（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南衡陽 421005）

隨著社會(huì)主義制度的不斷發(fā)展，我國的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步飛快，已經(jīng)逐漸走向了世界前列，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也愈發(fā)成熟，可以說現(xiàn)在人們的日常生活已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)密不可分了，生活中任何一件大大小小的事情都與網(wǎng)絡(luò)有著一定的聯(lián)系，人們?cè)谌粘Ｉ钪凶兊酶右蕾嚲W(wǎng)絡(luò)[1]。學(xué)生是國家未來、民族的希望，國家對(duì)各級(jí)各類學(xué)生的教育是高度重視的，這點(diǎn)也體現(xiàn)在方方面面，但面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，學(xué)校的思想政治教育，特別是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)顯得尤為重要。而高職院校學(xué)生，則屬于大學(xué)生群體中比較特殊的群體，相對(duì)本科學(xué)生而言，他們的自律意識(shí)有所欠缺，更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，因此，高職院校通過網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)達(dá)到網(wǎng)絡(luò)育人目的顯得尤為迫切。

一、高職院校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的自身意義

科學(xué)技術(shù)的高效發(fā)展，帶來了社會(huì)的多元化發(fā)展，大學(xué)生在進(jìn)行思想道德建設(shè)的過程中也在不斷受到各種各樣社會(huì)環(huán)境因素的影響，在這條思想道路建設(shè)的過程中，當(dāng)代大學(xué)生迫切地需要一個(gè)為他們指引正確方向的引路人。否則在受多種原因的影響下，大學(xué)生很容易誤入歧途，從而導(dǎo)致思想道德上出現(xiàn)偏差，此時(shí)，作為培育大學(xué)生的高職院校就應(yīng)該率先站出來，引領(lǐng)大學(xué)生建立起適合他們本身的正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀[2]。大學(xué)生介于青年和中年之間，在社會(huì)與從小生活的家庭環(huán)境之間的銜接過程，更容易受到外界眾多因素的影響。剛剛成年的大學(xué)生很容易被信息量巨大的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)帶偏，因此，培養(yǎng)大學(xué)生正確的三觀與高尚的個(gè)人品德對(duì)高職院校來說尤其重要。

思想政治教育工作是高職院校一直不能松懈，是一直需要嚴(yán)抓的工作重點(diǎn)，這就要求了高校教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常技能教育時(shí)，應(yīng)同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必不可少的思想政治教育。高校的校園文化會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，這不光會(huì)影響學(xué)生對(duì)社會(huì)的初步認(rèn)識(shí)，還會(huì)影響他們對(duì)個(gè)人人生的價(jià)值取向以及目標(biāo)追求。

網(wǎng)絡(luò)文化指的是符合當(dāng)代主流發(fā)展，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，存在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)特征的文化活動(dòng)及其相關(guān)包含著的一些文化產(chǎn)品，是在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的一種極具網(wǎng)絡(luò)特色的網(wǎng)絡(luò)精神創(chuàng)造。網(wǎng)絡(luò)文化廣泛的說是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代每個(gè)人的文化總和，它既體現(xiàn)了人類的傳統(tǒng)文化，又體現(xiàn)了人類文化的多樣性[3]。但是，從狹義的方面看來說，網(wǎng)絡(luò)文化是在計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩者的綜合之下，人類進(jìn)行精神創(chuàng)造的成果。從長遠(yuǎn)來看，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展如此迅速是必然的結(jié)果。互聯(lián)網(wǎng)作為特殊的信息世界，涉及面很廣，人類可以在這樣的平臺(tái)下進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，彼此之間交流，一些休閑娛樂活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)世界規(guī)模在不斷地?cái)U(kuò)大，它現(xiàn)在能實(shí)現(xiàn)的功能幾乎能涵蓋每個(gè)領(lǐng)域，這樣的一種世界，正悄無聲息地影響著大部分人的日常生活以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、高職院校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在的問題

發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人們的日常生活帶來了許多便捷，但同時(shí)也帶來了許多麻煩。網(wǎng)絡(luò)影響人的方式多種多樣，一不小心就會(huì)中招，然而高職院校在這方面的治理手段略有一些單調(diào)，以至于即使是在花費(fèi)了很多心血的時(shí)間后，所達(dá)到的效果也是差強(qiáng)人意[4]。大學(xué)生自身素質(zhì)道德高低不同、高職院校統(tǒng)一管理時(shí)不夠靈活等等問題，都紛紛涌現(xiàn)出來，許多高職院校在這方面沒有針對(duì)自己學(xué)校的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)一個(gè)相應(yīng)的體系，所以導(dǎo)致了高校在進(jìn)行思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)時(shí)，出現(xiàn)思路不夠清晰、進(jìn)展不夠順利等問題，這將阻礙著高職院校自身的發(fā)展。

（一）大學(xué)生的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)針對(duì)性有待加強(qiáng)

部分高職院校沒有形成自己的一套方法，而是不論什么都參照普通高校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)方案，在過程中，沒有結(jié)合地方以及學(xué)生本身的特點(diǎn)。太過注重建設(shè)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化，過度地把培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)當(dāng)成重點(diǎn)，以至于使得高職院校在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)性和實(shí)踐性這一方面有些落后，逐步脫離了學(xué)校的建校理念，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值不利，也使學(xué)生不夠重視技術(shù)操作，職業(yè)能力得不到鍛煉。

現(xiàn)有的一些高職院校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育管理工作中，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力過于重視培養(yǎng)，在日常教學(xué)中，學(xué)?？粗鼐蜆I(yè)率，學(xué)生看重各種各樣能彰顯技術(shù)能力的證書，老師看重教育，但是相對(duì)于普通高校，高職院校經(jīng)費(fèi)緊張。為了達(dá)到學(xué)校一開始的目標(biāo)定位，學(xué)校把經(jīng)費(fèi)都用在校園建設(shè)，師資團(tuán)隊(duì)或者教學(xué)技術(shù)等方面，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)方面少之又少，或者基本沒有，在不同程度上忽略了學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)，這樣一來，這兩種高職院校的差異逐漸拉大，不利于高職院校長遠(yuǎn)而全面的發(fā)展。

（二）大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的教育價(jià)值不夠

由于高職院校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)不同，所以部分高職院校在學(xué)校里進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)方式也有所不同，但總體來說，一般都是一種形式，那就是直接放在學(xué)工部或者校團(tuán)委進(jìn)行。這些部門對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)大多采用舉辦活動(dòng)這一種方式，唱歌跳舞，進(jìn)行一些與主題相關(guān)的小游戲。文化含量低，目的不明顯，基本沒有相關(guān)的導(dǎo)向性，學(xué)生一般在活動(dòng)時(shí)不會(huì)想到活動(dòng)背后的意義。要么就是舉辦部門開展有意義的活動(dòng)，但是學(xué)生覺得枯燥乏味，加上宣傳的力度不大，導(dǎo)致活動(dòng)不能如期舉行，或者不能達(dá)到預(yù)期效果。

（三）網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的教育觀念過于落后

在教育中，任何的行為都有相關(guān)的教育觀念，高職院校在進(jìn)行思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的同時(shí)，也存在有一定的觀念約束。但是高職院校領(lǐng)導(dǎo)層普遍換得不那么頻繁，以至于對(duì)當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展了解不是很全面，因此需要學(xué)生自己重視，并且意識(shí)到自己作為思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要群體[5]。高職院校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)思想政治教育方式普遍存在缺乏新意、內(nèi)容沒有創(chuàng)造性等不足之處。大部分學(xué)校能想到的方式就僅僅是交給學(xué)生舉辦一些活動(dòng)，主要負(fù)責(zé)人員也還是依靠學(xué)生自身，但是就正如以上所說，學(xué)校在把任務(wù)交給學(xué)生后，方方面面都存在著一定的問題，活動(dòng)全靠學(xué)生自己組織，那么活動(dòng)本身的教育價(jià)值就不夠了。要么就是學(xué)校自己舉辦講座，觀看宣傳片一類的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生沒有吸引力，而且大學(xué)生普遍對(duì)這方面的活動(dòng)存在抵觸心理，根本起不到對(duì)學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的積極作用。

三、面對(duì)建設(shè)中存在的問題，高職院校應(yīng)采取的相應(yīng)措施

（一）具有針對(duì)性地建設(shè)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化

對(duì)于很多高校來說，日常的教育工作是十分復(fù)雜、繁重的，這是由于高職院校的學(xué)生們都來自大江南北，生源是相對(duì)其他學(xué)校來說較為復(fù)雜的，不同地方的學(xué)生在上大學(xué)之前接受的教育、生活環(huán)境以及周圍的一些影響都是不同的，這就導(dǎo)致了日常管理和思想教育工作的開展顯得有更大的難度。為了更好地對(duì)高職院校大學(xué)生的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行有效的建設(shè)，高職院校應(yīng)在大數(shù)據(jù)背景下，依靠發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行盡可能地具體分析、歸納整理，結(jié)合不同狀況學(xué)生的實(shí)際情況，開展相應(yīng)的有針對(duì)性的指導(dǎo)工作，以利于高職院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)取得質(zhì)的飛躍。要在思想層面上構(gòu)建和諧校園文化。當(dāng)代高職生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的真正形成，與他所在高職院校的思想政治教育密不可分。作為高職院校管理工作者，應(yīng)加強(qiáng)在校生的思想與信念教育，幫助他們?cè)诙嘣h(huán)境中懂得獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)去偽存真[6]。

（二）加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)相關(guān)理論教學(xué)

高職院校想要提升學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化的水平，單靠學(xué)生自我的修煉與提升是完全不夠的。這個(gè)思想建設(shè)過程是長期的，所以在這個(gè)建設(shè)過程中，高職院校應(yīng)該在除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育管理工作開展之外，還要利用合理、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)理論，來對(duì)學(xué)生的思想政治教育理念作一個(gè)長期的熏陶，通過科學(xué)合理的理論知識(shí)對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行潛移默化的指導(dǎo)與積極影響。在飛速發(fā)展的社會(huì)背景和網(wǎng)絡(luò)背景之下，網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)的信息呈現(xiàn)良莠不齊的狀態(tài)，甚至現(xiàn)在還存在大量不法分子利用網(wǎng)絡(luò)的普遍性來進(jìn)行詐騙，也有很多已經(jīng)被不法分子成功詐騙的例子，這些都對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想建設(shè)、人生價(jià)值產(chǎn)生了很大的影響，所以高職院校一定要在日常教育工作加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理論教育，提高他們分辨識(shí)別的技巧和具體的應(yīng)對(duì)措施。

（三）創(chuàng)造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在高職院校加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化思想教育的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造和提供一個(gè)健康、良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是很有必要的。剛進(jìn)入高職院校的大學(xué)生們，一般都經(jīng)歷了高考的各方面打擊，身上的多種壓力可能會(huì)致使他們過分的依賴于網(wǎng)絡(luò)，想要迫切地從網(wǎng)絡(luò)上抒發(fā)自己的內(nèi)心想法與情緒，甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生重度的依賴情懷。因此，對(duì)于高職院校來說，制定一系列相關(guān)的規(guī)章制度來管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是很有必要的。一方面，高職院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)控，最大限度地避免不良信息的流入，進(jìn)而避免對(duì)本校學(xué)生產(chǎn)生一些不良影響，切實(shí)保障校園網(wǎng)絡(luò)的安全與健康，以此能夠發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用；另一方面，高職院校應(yīng)加強(qiáng)本校思想政治工作師資隊(duì)伍的建設(shè)，大學(xué)生們需要通過強(qiáng)大的理論知識(shí)來提升自身的明辨是非的能力，而強(qiáng)大的師資隊(duì)伍能夠?yàn)榇髮W(xué)生們樹立正確的榜樣，同時(shí)這就要求了高職院校的教師隊(duì)伍除了要具備基本的教育素養(yǎng)以外，還需要具備一定明辨網(wǎng)絡(luò)信息是非的能力，能夠在學(xué)生面對(duì)困惑時(shí)給予正確的解答和指導(dǎo)，從而讓學(xué)生的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作開展得更加順利。

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)愈來愈發(fā)達(dá)的今天，對(duì)高職院校的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)工作顯得尤為重要，高職院校要有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)開展工作，要根據(jù)具體的學(xué)生實(shí)際情況開展工作，充分發(fā)揮指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，讓校園文化之花，通過網(wǎng)絡(luò)，真正結(jié)出育人之果。