江蘇省南京市臨江高級中學 呂小燕
向前推進是人們認識事物的必然趨勢,數(shù)學知識的發(fā)展和命題的改造就是前進中的進程。在教育改革的大背景下,引導學生通過設(shè)計變式去發(fā)現(xiàn)數(shù)學關(guān)系,構(gòu)建可行的命題,用數(shù)學的眼光去探究研究對象,運用數(shù)學思維去分析問題,不正是高中數(shù)學課程的根本任務(wù)嗎?
數(shù)學大世界2020年16期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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