郭宏偉

【摘要】近些年來，我國各個城市的發(fā)展速度較快，為了適應(yīng)城市的快速發(fā)展與進(jìn)步，在進(jìn)行人才培養(yǎng)時需要具備國際化的視野，為國際化企業(yè)提供專業(yè)的人才，與國際先進(jìn)技術(shù)接軌，開發(fā)并試行國際的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為汽車專業(yè)培養(yǎng)出一批具有國際視野的專業(yè)性人才?；诖?，本文站在國際視野角度上，對培養(yǎng)國際視野汽車專業(yè)的人才進(jìn)行了探究。

【關(guān)鍵詞】品牌專業(yè)? 國際視野? 汽車? 專業(yè)人才

【基金項目】2018年浙江省教改項目：基于《悉尼協(xié)議》的高水平專業(yè)群建設(shè)創(chuàng)新與實踐——以汽車技術(shù)與服務(wù)專業(yè)群為例（項目編號：8J87180880）。

【中圖分類號】G718.5 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0009-02

隨著我國經(jīng)濟(jì)逐漸趨向于全球化，培養(yǎng)具有國際視野的人才是非常必要的。汽車專業(yè)是我國高校的重點專業(yè)，具有國際視野的人才能夠為汽車行業(yè)提供先進(jìn)的技術(shù)以及建設(shè)理念，進(jìn)而帶動我國汽車行業(yè)的發(fā)展，有助于我國經(jīng)濟(jì)水平的提升。本文主要站在戰(zhàn)略發(fā)展的角度上對國際化汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)策略進(jìn)行了分析。

1.建設(shè)國際化實訓(xùn)基地

1.1建設(shè)教學(xué)工廠

學(xué)校越來越重視開展校企合作，為專業(yè)提供高端的具有實用價值的培訓(xùn)內(nèi)容。同時，需要將教學(xué)工廠的作用發(fā)揮出來，將課堂教學(xué)帶入到車間內(nèi)的教學(xué)模式進(jìn)行實踐，依據(jù)真實的生產(chǎn)狀況來進(jìn)行教學(xué)模擬。學(xué)?？梢酝顿Y建設(shè)仿真的工作平臺，學(xué)生能夠在這一平臺上開展防真訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生的技能水平達(dá)到企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求時，可以將學(xué)生進(jìn)行分析并且進(jìn)入到企業(yè)內(nèi)部，借助教師與企業(yè)專業(yè)人員共同指導(dǎo)的形式，促使學(xué)生實現(xiàn)專業(yè)節(jié)能水平以及職業(yè)技能的整體提升，進(jìn)而實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

1.2建設(shè)演練中心

學(xué)?？梢詫ο嚓P(guān)的汽車修理項目基地建設(shè)的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步提升基地的硬件以及軟件設(shè)施水平，結(jié)合現(xiàn)代汽車專業(yè)的教學(xué)實踐來建設(shè)技能展示基地，學(xué)生在基地中能夠?qū)寄苓M(jìn)行演練，提升硬件的實施水平，促使演習(xí)中心成為汽車專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能以及進(jìn)行技能演習(xí)的優(yōu)秀平臺，提升學(xué)生的實踐操作能力。

1.3建設(shè)綜合訓(xùn)練中心

學(xué)校與一些國際上的汽車企業(yè)建立起合作的關(guān)系，本著功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的基本原則，對理論與實踐于一體的綜合訓(xùn)練中心進(jìn)行建設(shè)。這一中心不僅具有實訓(xùn)的基礎(chǔ)性功能，主要空間根據(jù)工作的需要進(jìn)行布局，也可以對外提供培訓(xùn)的服務(wù)。同時這一中心具有教學(xué)的強(qiáng)大功能，專門設(shè)立了教學(xué)區(qū)域、討論區(qū)域以及學(xué)習(xí)的區(qū)域，為參加實訓(xùn)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流的空間。學(xué)生在該中心內(nèi)能夠進(jìn)行實戰(zhàn)操作，積極性仿真訓(xùn)練，還可以在仿真軟件的幫助下，實現(xiàn)邊學(xué)邊練的效果，這一方面提升了實訓(xùn)的質(zhì)量，另一方面也實現(xiàn)了成本的降低，提升經(jīng)濟(jì)效益。

1.4數(shù)字化學(xué)習(xí)資源

隨著信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，與汽車專業(yè)相關(guān)的課程需要朝著數(shù)字化的方向發(fā)展。建立起校企合作的數(shù)字化教室，組建專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊，為學(xué)生編制專業(yè)的教學(xué)課件，和企業(yè)共同致力于仿真模擬軟件的開發(fā)，使其與教學(xué)資源配套使用，促使線下與線上教學(xué)實現(xiàn)同步。

2.對接國際標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)國際化人才

2.1堅持國際化校企合作

對于校方來講，國際化的校企合作成果主要體現(xiàn)在兩個不同的方面：第一點是能夠促使學(xué)校保持辦學(xué)的活力，促使學(xué)校的辦學(xué)理念、思路以及措施與國際化的標(biāo)準(zhǔn)更加吻合;第二點是對專業(yè)性的課程內(nèi)容不斷進(jìn)行實時更新，促使學(xué)校培養(yǎng)出來的人才更加符合為了工作崗位的實際需求。對此，教學(xué)系統(tǒng)需要進(jìn)行改造升級，在空間的布局上，需要由傳統(tǒng)的教學(xué)校區(qū)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)的教學(xué)園區(qū)模式，人才的培養(yǎng)模式由傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀黧w的教學(xué)模式，從課程體系上來講，需要逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾氯问剑瑢嵺`基地要朝著多位一體的方向前進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)到的技能逐漸由單一化轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性。

2.2堅持國際化工學(xué)結(jié)合的教學(xué)路線

在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，促使學(xué)生對國際化的企業(yè)形成一定的認(rèn)知，學(xué)生能夠?qū)ζ髽I(yè)的生產(chǎn)場景以及企業(yè)文化進(jìn)行大致了解;二年級時，學(xué)校需要安排學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識，進(jìn)入到車間進(jìn)行實踐操作，學(xué)生在第三學(xué)年能夠在國際化的企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行頂崗實習(xí)。在教學(xué)課程設(shè)置上，需要將工作任務(wù)作為重要的參考指標(biāo)，教學(xué)的實踐項目需要源于真實的國際汽車企業(yè)案例，將其工作過程作為教學(xué)的依據(jù)，實現(xiàn)對教學(xué)資源的有效整合和優(yōu)化。

結(jié)束語

綜上所述，隨著國際化程度的逐漸加深，培養(yǎng)國際化的人才也稱為必然趨勢，汽車專業(yè)作為高校的重要學(xué)科，更需要重視國際化專業(yè)人才的培養(yǎng)。校方需要堅持校企合作的教學(xué)模式，不斷與國際化的企業(yè)建立起聯(lián)系，促使理論教學(xué)與操作實踐相結(jié)合，為學(xué)生未來的工作以及發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，國際化人才的輸出能夠為汽車行業(yè)的國際化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋敬濱.高職院校深度產(chǎn)學(xué)研合作模式研究——以汽車專業(yè)為例[J].決策探索（中），2019（07）：86-87.