孫娟娟

數(shù)據(jù)顯示兒童居家生活時(shí)間占整個(gè)童年期的60%，這個(gè)時(shí)期也是建立家庭良好親子關(guān)系的重要時(shí)間段。家庭和睦是每個(gè)家庭渴望的，但是雞飛狗跳的場(chǎng)景也在不少家庭上演。這就使得家長們深深地意識(shí)到良好兒童居家行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

浙江溫州11歲的壹壹由于身體需要，每天要注射生長激素。但由于爸爸是交警，媽媽是醫(yī)生，他們始終堅(jiān)守在自己的崗位。上。壹壹學(xué)會(huì)了在媽媽視頻指導(dǎo)下給自己打針。河南鄭州10歲的姐姐照顧3歲的妹妹在家生活，因?yàn)楦改付际轻t(yī)生，工作很忙，年幼的姐姐不得不承擔(dān)起了照顧妹妹的責(zé)任。這些都是良好的家庭氛圍和教育工作者長期的引導(dǎo)、培養(yǎng)共同作用的結(jié)果。

孔子日：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，意思是說兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣就像人的天性一樣牢固，很難改變。但是現(xiàn)在我們很多兒童居家行為習(xí)慣的培養(yǎng)出現(xiàn)了問題，比較常見的有以下幾種：

第一，給孩子特殊待遇。疫情期間大人們不能外出，注意力都在孩子身上，恨不得把平時(shí)沒給予的愛全部補(bǔ)給他們，讓他們?cè)诩抑懈呷艘坏?，處處受到特殊照顧，如“吃?dú)食”等，大人們的舉動(dòng)會(huì)讓孩子變得自私，失去同理心。

第二，袒護(hù)孩子的錯(cuò)誤。長輩們以“不要太嚴(yán)，他還小”“他還是個(gè)孩子”為理由袒護(hù)孩子。這會(huì)讓孩子失去是非觀念，不能對(duì)自己的行為有清醒的認(rèn)識(shí)，造成孩子性格扭曲。

第三，過分溺愛。中國很多家庭都存在這個(gè)問題。小孩要什么家長就給什么，有求必應(yīng)。這樣的溺愛會(huì)讓孩子養(yǎng)成不懂得珍惜、盲目索取和狂妄自大的性格。

葉圣陶說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。英國作家薩克雷曾說：“播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)”。由此可見，教育就是要讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么我們?cè)撛趺磁囵B(yǎng)兒童居家行為習(xí)慣呢？就筆者的個(gè)人觀點(diǎn)，可以從以下三點(diǎn)著手。

一、良好的家庭氛圍和父母的健康言行

常言道：父母是孩子的第一任老師。父母的言行舉止，行為習(xí)慣，都將是孩子模仿的對(duì)象。甚至父母解決問題的方式都會(huì)潛移默化地影響著孩子。良好的家庭環(huán)境，有助于讓孩子充分享受家庭的溫馨和快樂，讓孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，可以促進(jìn)兒童心理的健康成長。因此在家庭中，家庭成員一定要注意自己的言行，不能認(rèn)為孩子還小就在孩子面前無所顧忌。事實(shí)告訴我們，孩子雖小，但是卻能夠模仿大人的行為。因此，家長們都要做合格的、文明的現(xiàn)代父母，維系健康的家庭氛圍，為孩子樹立好的榜樣。

二、培養(yǎng)孩子的自理能力并加強(qiáng)與孩子的溝通交流

呵護(hù)孩子是父母天性，但是培養(yǎng)孩子才是父母的責(zé)任。在日常生活中，要引導(dǎo)孩子們做一些力所能及的家務(wù)活，如收拾自己的玩具之類。事情雖小，卻是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的好方法。從小鍛煉孩子，養(yǎng)成孩子獨(dú)立自主的行為習(xí)慣，加強(qiáng)與孩子的溝通，培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，才能讓孩子在未來更快更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

呵護(hù)不是溺愛，要把握分寸，不能嬌慣孩子。溺愛只會(huì)讓孩子養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的壞習(xí)貫，長此以往，只會(huì)培養(yǎng)出沒有獨(dú)立生活能力的“巨嬰”。我們注意到新聞報(bào)道中出現(xiàn)過不少成績優(yōu)異考上一流的大學(xué)，卻因?yàn)闆]有獨(dú)立生活能力而退學(xué)的情況。試問，連獨(dú)立的生活能力都沒有，如何成才？這才害了孩子的一生！另外，家長需要多與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的想法。在孩子的成長過程中，孩子有著豐富的內(nèi)心世界，只有多與孩子溝通交流，才能讓家長及時(shí)掌握孩子的內(nèi)心變化，從而引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)?，F(xiàn)在的孩子們面臨的壓力，隨著年齡的增長不斷增加，甚至有一部分因?yàn)槌惺懿蛔《劤蓱K劇，但家長卻渾然不知。因此，加強(qiáng)與孩子的溝通交流，對(duì)促進(jìn)孩子的健康成長尤為重要。同時(shí)，加強(qiáng)溝通也有助于構(gòu)建良好的親子關(guān)系，讓親子關(guān)系更加親密，家庭氛圍更加和諧。

三、發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)并培養(yǎng)孩子的自信

如果一個(gè)人的貢獻(xiàn)能及時(shí)得到他人的承認(rèn)和鼓勵(lì)，他就會(huì)產(chǎn)生一種成就感和自豪感。對(duì)一個(gè)孩子而言，這點(diǎn)尤為重要，我們不僅要讓孩子分辨出哪些是對(duì)的事，還要讓孩子樂于去做這些對(duì)的事。這是對(duì)孩子人生觀、價(jià)值觀的直接塑造，是為孩子的將來夯實(shí)基礎(chǔ)。作為父母，要時(shí)刻保持敏銳，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，讓孩子保持并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。贊美之詞，能讓孩子獲得愉悅和信心。同時(shí)父母鼓勵(lì)孩子勇敢地多做嘗試，告訴孩子失敗并不可怕，要讓孩子自信成長，讓孩子在自信中感受快樂。

兒童居家行為習(xí)慣的重要性在我們生活中尤為突顯。居家是孩子們成長中占比例很高的時(shí)間段，對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生實(shí)際效用也是其他教育方式無法比擬的。因此，作為家長必須高度重視孩子居家行為習(xí)慣的養(yǎng)成并積極配合學(xué)校教育，樹立正確的榜樣和教育理念，科學(xué)地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子，讓孩子在健康向上的環(huán)境中茁壯成長！