米雪 崔強(qiáng)

設(shè)計意圖：大邵洋蛇燈是安徽省肥東縣的第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！把笊邿簟彼休d的民間文化藝術(shù)信息量及多門類綜合藝術(shù)特征等具有較高的歷史文化、傳承保護(hù)、學(xué)術(shù)研究的價值。為探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)怎樣在幼兒園階段進(jìn)行傳承，我園從2018年成功立項并一直開展的市級教育科學(xué)研究課題就是關(guān)于洋蛇燈傳承進(jìn)校園的。在實地參觀、非遺傳承人進(jìn)校園傳授制作、玩燈技藝的過程中，不僅傳承了非遺文化，還使我園幼兒深入地認(rèn)識和了解洋蛇燈，孩子們也逐漸喜愛上這項非遺文化。本節(jié)活動鼓勵幼兒大膽想象，運用繪畫形式表現(xiàn)非遺“洋蛇燈”，同時教師運用智慧實時課堂這一信息技術(shù)展現(xiàn)洋蛇燈表演時的壯觀場景讓幼兒充分感受到傳承非遺的樂趣。

活動目標(biāo)：1.能夠根據(jù)自己的觀察刮畫出不同造型的“洋蛇燈”，并且設(shè)計出獨特的蛇衣。2.在亂畫中感受傳承傳統(tǒng)文化的樂趣。評析：幼兒在觀看《洋蛇燈的傳統(tǒng)玩法》視頻的基礎(chǔ)上，運用關(guān)于洋蛇燈的已有經(jīng)驗進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。我園幼兒從2018年春季學(xué)期中班上學(xué)期就開始接觸洋蛇燈，孩子們非常熟悉這項非遺文化。在現(xiàn)場教學(xué)時，孩子們觀看洋蛇燈表演視頃一片歡呼，對此十分感興趣。

活動準(zhǔn)備：《洋蛇燈》課件、刮畫紙、刮畫棒、白卡紙、黑卡紙、色粉、油畫棒、希沃智慧課堂信息系統(tǒng)。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：“洋蛇燈”相關(guān)主題教學(xué)活動。評析：之所以選擇的是用刮畫紙來呈現(xiàn)洋蛇燈，是因為它不僅僅有著比較好的視覺效果，最主要是孩子們所提出來的要求。在現(xiàn)場教學(xué)開展過程中，我詢問孩子們：“如果讓你來畫洋蛇燈你想用什么紙呢？”孩子們總是有很多想法，其中有個孩子說：“用刮畫紙可以嗎？為什么呢？”他說：“因為刮畫紙的表面是黑色的，就像是夜晚一樣，而洋蛇燈就是在夜晚表演的，洋蛇燈的體內(nèi)有很多蠟燭，閃閃發(fā)光，就像是夜晚中出現(xiàn)了一條長燈！”孩子們覺得她的想法非常好，于是我們就用刮畫紙作畫了。繪畫題材和繪畫材料都是孩子自己選擇的，以幼兒為中心的生成性課程不正是要從孩子中來，到孩子中去嗎？

活動過程：

一、了解洋蛇燈的結(jié)構(gòu)與特征

1.回憶洋蛇燈玩法，引導(dǎo)幼兒說出洋蛇燈不同的造型。師：前段時間咱們一起看過洋蛇燈的表演，你還記得嗎？讓你最印象深刻的是哪一種玩法？（引導(dǎo)幼兒用自己的語言說出洋蛇燈玩法的造型。）

2.設(shè)計獨一無二的蛇衣。

師：馬上就要到新年啦，又要到洋蛇燈表演的時間啦，它想要穿一件新的蛇衣去表演，今天你們愿不愿意來給它設(shè)計一套新的蛇衣呢？評析：在繪畫前了解洋蛇燈各種玩法及造型，有助于幼JL想象素材，豐富他們關(guān)于洋蛇燈玩法的具體形象。

提出創(chuàng)作要求

師：那接下來就到了小朋友們大展身手的時候了，你最喜歡它穿著你設(shè)計的蛇衣做什么造型呢？創(chuàng)作要求：1.提醒幼兒線條要流暢，使用刮畫棒時注意安全。2.提醒幼兒不同造型的洋蛇燈，蛇頭擺放的位置不同。3.合理利用刮畫棒，用學(xué)過的線條、圖案裝飾蛇身。

評析：整個活動中，沒有太多的示范，更沒有多余的講解，也沒有刻意的要求。不過“美”一直都在幼兒心中，就像是炫彩好看的洋蛇燈，因為老師的引導(dǎo)，讓它深深印在了孩子們的心里。當(dāng)教師設(shè)置情境為“洋蛇燈”設(shè)計蛇衣時，他們聯(lián)想到的就是一起看過夜晚洋蛇燈的表演，那個場面很漂亮，很壯觀會幫助孩子們想象出心中的美麗圖案，孩子們會想：如果洋蛇燈真的穿上了我設(shè)計的衣服會怎么樣呢？這些充分激發(fā)了孩子們的想象能力，感興趣的才是孩子們最喜歡的。

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

播放音樂，感受熱鬧的節(jié)日氣氛，豐富畫面背景裝飾。評析：此環(huán)節(jié)教師運用了希沃智慧課堂信息系統(tǒng)這一課堂實時呈現(xiàn)技術(shù)，讓幼兒與在場全體教師能夠在大屏幕上面實時觀看幼L的創(chuàng)作情況。幼兒可以觀看大屏幕借鑒其他幼兒的創(chuàng)作方法，同時活動氛圍也很輕松。

四、點評作品

幼兒欣賞作品，選出自己喜歡的作品，并說出理由。評析：本環(huán)節(jié)依然沿用了智慧課堂，但是本次主要是方便觀摩教師欣賞幼兒的創(chuàng)作?！毒V要》提出“幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?！彼裕鹬厮麄兊南敕ㄊ亲屗麄兂砷L中必不可少的一步。

活動延伸：

把幼兒設(shè)計的“洋蛇燈”蛇衣圖送到大邵村。