木特力甫·馬木提

【摘要】結(jié)合全媒體時(shí)代的特點(diǎn)，進(jìn)行圖書館閱讀的推廣創(chuàng)新是當(dāng)前我國(guó)圖書館的發(fā)展趨勢(shì)。基于此，本文就全媒體時(shí)代進(jìn)行圖書館閱讀推廣創(chuàng)新的意義、現(xiàn)階段我國(guó)圖書館閱讀推廣中的問題和相關(guān)的創(chuàng)新策略做了簡(jiǎn)單探討，希望對(duì)優(yōu)化我國(guó)圖書館的服務(wù)模式起到一定的借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代;圖書館閱讀推廣;創(chuàng)新;策略

全媒體時(shí)代，我國(guó)圖書館的閱讀推廣模式也逐漸呈現(xiàn)出了多樣化發(fā)展的特點(diǎn)，在很大程度上提高了我國(guó)圖書館的服務(wù)水平，但是，就目前我國(guó)圖書館的閱讀推廣的基本現(xiàn)狀來看，其在實(shí)際的閱讀推廣過程中還存在著一定的問題。因此，圖書館的管理人員還需要加強(qiáng)對(duì)全媒體環(huán)境的分析，明確全媒體時(shí)代下進(jìn)行圖書館閱讀推廣創(chuàng)新的意義，從而研究相應(yīng)的創(chuàng)新策略，不斷優(yōu)化圖書館的服務(wù)功能。

一、全媒體時(shí)代進(jìn)行圖書館閱讀推廣創(chuàng)新的意義

（一）可以滿足社會(huì)受眾的需求。在全媒體時(shí)代，進(jìn)行圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新，首要意義就是可以滿足社會(huì)受眾的需求。第一，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)國(guó)民的生活水平也跟著邁上了新的臺(tái)階，人們?cè)跐M足物質(zhì)生活的同時(shí)，對(duì)精神文化世界的追求也越來越高，通過進(jìn)行全媒體時(shí)代下的圖書館閱讀推廣創(chuàng)新，可以不斷擴(kuò)大圖書館閱讀推廣服務(wù)的范圍，進(jìn)而最大限度地滿足社會(huì)公眾的需求。第二，圖書館從本質(zhì)上來講具有一定的公益性，服務(wù)對(duì)象是全體社會(huì)公眾，這就要求圖書館要具備很強(qiáng)的服務(wù)功能，通過進(jìn)行閱讀推廣的創(chuàng)新，管理人員可以利用全媒體時(shí)代下的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和各種新媒體平臺(tái)，加大受眾的選擇范圍，提高受眾對(duì)圖書館服務(wù)的滿意度。

（二）有效整合圖書資源。在全媒體時(shí)代，進(jìn)行圖書館閱讀推廣創(chuàng)新，還可以有效整合各種圖書資源。目前，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也成了我國(guó)重要的傳播媒介，人們?cè)谌粘５拈喿x過程中也不再局限于紙質(zhì)書籍，而是通過手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品可以進(jìn)行隨時(shí)隨地的閱讀。在此背景下，進(jìn)行圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新，不僅可以更新和補(bǔ)充紙質(zhì)書籍，還可以實(shí)現(xiàn)各類電子書資源的收集和歸整。管理人員利用新媒體，可以與網(wǎng)絡(luò)上的文學(xué)平臺(tái)進(jìn)行合作，及時(shí)地補(bǔ)充圖書館的各類圖書資源，進(jìn)而為受眾提供更加完善的文化產(chǎn)品，在一定意義上也有利于提升圖書館閱讀推廣的針對(duì)性和有效性。

（三）降低圖書館閱讀推廣服務(wù)的成本。全媒體環(huán)境下，進(jìn)行圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新，還可以降低圖書館閱讀推廣服務(wù)的成本。具體表現(xiàn)為：第一，全媒體環(huán)境下的圖書館閱讀推廣服務(wù)模式打破了我國(guó)傳統(tǒng)的閱讀推廣服務(wù)模式的局限性，除了可以舉辦線下的圖書展覽、作者簽售和各種讀書交流會(huì)等以外，還可以進(jìn)行線上的圖書服務(wù)，大大降低了舉辦線下活動(dòng)所需要耗費(fèi)的人力、物力和財(cái)力，節(jié)約了閱讀推廣的成本。第二，我國(guó)傳統(tǒng)的圖書館線下閱讀推廣模式的受眾范圍也十分有限，在很大程度上限制了圖書館的服務(wù)水平，而在全媒體時(shí)代下，圖書館可以通過構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)，依靠互聯(lián)網(wǎng)舉辦各種讀書活動(dòng)，不僅可以提升圖書館閱讀推廣活動(dòng)的影響力，還可以簡(jiǎn)化活動(dòng)的舉辦流程，節(jié)約服務(wù)成本。

二、現(xiàn)階段我國(guó)圖書館閱讀推廣存在的問題

（一）缺乏長(zhǎng)效的閱讀推廣服務(wù)機(jī)制。目前，我國(guó)圖書館在閱讀推廣過程中，存在的最主要的問題就是缺乏長(zhǎng)效的閱讀推廣服務(wù)機(jī)制。體現(xiàn)在學(xué)校圖書館上，很多高校的領(lǐng)導(dǎo)將日常的工作重點(diǎn)放在教學(xué)活動(dòng)方面，對(duì)圖書館的建設(shè)水平和服務(wù)水平的重視程度則有待提高，使得學(xué)生和教師難以通過閱讀進(jìn)行自我提升。另外，部分高校的圖書館并沒有專人管理，在一定程度上也阻礙了學(xué)生和教師的日常閱讀。

（二）閱讀推廣服務(wù)的形式較為單一。我國(guó)很多高校的圖書館閱讀推廣服務(wù)的形式還較為單一，不夠多樣化，使得閱讀推廣的影響力不足。大部分圖書館采取線下推廣活動(dòng)方式，進(jìn)行圖書館的日常閱讀推廣，使得學(xué)生的參與度不高，推廣效益自然也有待提升。

三、全媒體時(shí)代圖書館閱讀推廣創(chuàng)新策略

（一）加強(qiáng)對(duì)新媒體平臺(tái)的深度利用。高校要想進(jìn)行全媒體時(shí)代下圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新，提高圖書館的閱讀推廣服務(wù)水平，首先應(yīng)該做的就是加強(qiáng)對(duì)新媒體平臺(tái)的深度利用。第一，高校要加強(qiáng)對(duì)圖書資源的整合，積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，拓展圖書館的圖書資源。第二，高校要建立完善的圖書館閱讀資源數(shù)據(jù)庫(kù)，并在數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)不同的圖書資源進(jìn)行分類，讓學(xué)生和教師可以直接通過檢索的方式獲取需要的圖書資源。第三，高校申請(qǐng)圖書館的官方微信或者是微博賬號(hào)，利用新媒體平臺(tái)及時(shí)更新圖書信息，并利用新媒體平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)受眾的交流和互動(dòng)。具體可以通過開展圖書閱讀話題等形式，吸引學(xué)生的目光，引導(dǎo)其積極發(fā)表意見并進(jìn)行討論，進(jìn)而加深對(duì)受眾的了解，同時(shí)擴(kuò)大圖書館的影響力。

（二）創(chuàng)新校園閱讀推廣方式。高校自身還需要不斷創(chuàng)新校園閱讀推廣方式，具體可以從以下幾個(gè)方面入手：第一，在圖書館閱讀推廣的呈現(xiàn)形式上，高?？梢岳眯旅襟w平臺(tái)增強(qiáng)圖書推廣的吸引力，在實(shí)際呈現(xiàn)的過程中，不單單是對(duì)圖書資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的羅列，還需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，選擇一些符合當(dāng)代社會(huì)價(jià)值觀的書籍以及一些必讀的經(jīng)典名著作品進(jìn)行推廣，保證推廣工作的有效性。第二，高校在進(jìn)行圖書館的閱讀推廣的過程中，還需要在書籍后邊增加相關(guān)的優(yōu)秀書評(píng)。另外，高校還可以通過增加相關(guān)書籍的圖片和視頻等方式吸引受眾，進(jìn)而達(dá)到圖書館閱讀推廣工作的效果。第三，高校要將線上和線下的閱讀推廣方式結(jié)合起來。線下可以在圖書館中建立專門的閱讀推廣服務(wù)站，定期組織閱讀推廣活;線上則利用各種微平臺(tái)進(jìn)行圖書推薦和組織推廣活動(dòng)，不斷擴(kuò)大圖書館的影響力。

（三）建設(shè)數(shù)字化的圖書館。高校還需要建設(shè)數(shù)字化的圖書館，結(jié)合受眾的實(shí)際需求，不斷完善新媒體閱讀資源。另外，隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，受眾在日常的閱讀過程中也逐漸地開始重視個(gè)性化的閱讀，根據(jù)自身喜好，選擇合適的閱讀方式，這就需要高校加強(qiáng)對(duì)建設(shè)數(shù)字化的圖書館的資金投入，不斷提高圖書館的數(shù)字化水平，以此來滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求。除此之外，高校還需要將閱讀的決策權(quán)交給受眾，充分發(fā)揮受眾在高校圖書館閱讀推廣工作中的作用，從根本上提高圖書館閱讀推廣服務(wù)工作的質(zhì)量。

（四）不斷提升高校圖書館的閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量。第一，高校在進(jìn)行圖書館的閱讀推廣工作時(shí)，需要建立一支高素質(zhì)水平的閱讀推廣服務(wù)隊(duì)伍，進(jìn)而為受眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。第二，高校要加強(qiáng)對(duì)圖書管理人員的培訓(xùn)，提升管理人員的計(jì)算機(jī)水平，從而在實(shí)際的閱讀推廣工作中，可以熟練地應(yīng)用各種新媒體平臺(tái)和受眾進(jìn)行互動(dòng)交流。第三，高校還需要加強(qiáng)對(duì)圖書館管理人員的閱讀觀念的培訓(xùn)，使管理員自身樹立終身閱讀、終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，進(jìn)而在閱讀推廣的過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

四、結(jié)語

總而言之，全媒體時(shí)代的到來給我國(guó)圖書館的閱讀推廣工作帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，為此，我國(guó)高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)全媒體時(shí)代的分析，在日常的圖書館閱讀推廣工作中，充分發(fā)揮全媒體的作用，提高圖書館的數(shù)字化水平，將線下推廣和線上推廣方式結(jié)合提高，不斷提高圖書館的閱讀推廣服務(wù)水平，促進(jìn)精神文明建設(shè)。

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