李陽(yáng)陽(yáng)

摘 要 “疫情期間”高校學(xué)生管理工作相對(duì)較難，疫情不僅對(duì)學(xué)生身體和心里都有較大影響，因未能如期開(kāi)學(xué)，學(xué)生管理工作大多數(shù)是線上進(jìn)行，以往學(xué)生都是在學(xué)校進(jìn)行線下管理和教育，而現(xiàn)在只能在線上進(jìn)行教育和管理。本文針對(duì)疫情期間學(xué)生工作進(jìn)行研究分析得出：（1）加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育;（2）增加學(xué)生身體健康狀況統(tǒng)計(jì);（3）加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育;（4）利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞 疫情期間 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)管理

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

在新型冠狀病毒的影響下，教育部為保證在校大學(xué)生安全，推遲高校開(kāi)學(xué)日期。疫情期間學(xué)生居家隔離，學(xué)生工作也在有條不穩(wěn)的進(jìn)行，但在高校學(xué)生管理上存在較大困難，以往學(xué)生在學(xué)校便于集中管理，就目前形勢(shì)而言，采用線上管理方式較為可行，因此高校學(xué)生在“疫情期間”采用線上管理有助于控制疫情的增長(zhǎng)和傳播，同時(shí)也能嚴(yán)格的執(zhí)行國(guó)家號(hào)召的居家隔離政策。

1疫情期間學(xué)生的基本狀況

1.1“疫情期間”大學(xué)生心態(tài)狀況

隨著新型冠狀病毒的傳播不斷增強(qiáng)，蔓延速度不斷加快，對(duì)人們的身心健康都嚴(yán)重造成了影響，尤其是當(dāng)代大學(xué)生。教育是國(guó)之根本，同時(shí)也是人員場(chǎng)所比較密集的地方，疫情爆發(fā)期間正是中國(guó)農(nóng)歷傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)，學(xué)生都放假在家，長(zhǎng)期居家對(duì)學(xué)生的心理影響較大，不僅是對(duì)疫情的恐懼，也有長(zhǎng)時(shí)間在家，還有長(zhǎng)期不能出們?cè)斐傻臒?、憋屈，大學(xué)生心理正處于青春發(fā)育期，心智還未完全成熟，因此大學(xué)生會(huì)陷入焦慮、緊張的狀態(tài)，長(zhǎng)期以往不利于學(xué)生的身心健康發(fā)育。因此，有必要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和看待新型冠狀病毒。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確合理的看對(duì)問(wèn)題，適當(dāng)調(diào)節(jié)好自己的情緒。

1.2“疫情期間”大學(xué)生的身體狀況

“疫情期間”要了解大學(xué)生的健康情況，學(xué)生的身體健康是第一位的，學(xué)生是否有發(fā)燒、咳嗽等新型冠狀肺炎的癥狀尤為重要，可以采用線上統(tǒng)計(jì)的方式進(jìn)行逐級(jí)統(tǒng)計(jì)到每個(gè)行政班，了解和掌握學(xué)生健康的基本狀況，便于了解和幫助有困難的同學(xué)，及時(shí)解決困難。可以采用線上填報(bào)的方式進(jìn)行填寫(xiě)和匯總，加強(qiáng)學(xué)生身體狀況的了解，加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)管和增加困難學(xué)生的幫扶?？梢栽诩依镒鲂┻m當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，如俯臥撐、仰臥起坐蛙跳等，均有助于提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體免疫力。同時(shí)適當(dāng)?shù)腻憻捰兄诰徑馄?，促進(jìn)消化，緩解長(zhǎng)時(shí)間用眼疲勞。

1.3學(xué)生在家的教育、學(xué)習(xí)狀況

大學(xué)生在家期間，可采取網(wǎng)絡(luò)線上主題教育活動(dòng)，提升當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想和愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)線上管理，有助于學(xué)生緩解焦慮、煩躁情緒、避免學(xué)生長(zhǎng)期在家無(wú)聊和打游戲的現(xiàn)狀，同時(shí)開(kāi)設(shè)線上課程，利用網(wǎng)絡(luò)直播、微信平臺(tái)、QQ平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，充分發(fā)揮新媒體的作用，豐富學(xué)生的線上活動(dòng)，開(kāi)設(shè)線上征文作品征稿等調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。減少學(xué)生娛樂(lè)時(shí)間，規(guī)范學(xué)生日常作息，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2高校學(xué)生管理中存在的問(wèn)題

2.1長(zhǎng)期沉迷玩游戲

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)絕大部分同學(xué)“疫情期間”在家里不是看電視，玩手機(jī)、刷微博、看微信就是玩游戲，平均一天12個(gè)小時(shí)都在玩手機(jī)，長(zhǎng)期以往容易造成游戲入迷和個(gè)人性情懶惰等狀況，不利于學(xué)生成長(zhǎng)和成才。由于長(zhǎng)時(shí)間在家，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)，不應(yīng)對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤行為置之不理，不然長(zhǎng)期以往，學(xué)生很難把家長(zhǎng)的話聽(tīng)進(jìn)去，在家里不聽(tīng)父母的，又對(duì)老師說(shuō)的又是堂而皇之，不予理睬，于是就很容易導(dǎo)致學(xué)生沉迷游戲，家、校要共同督促和提醒學(xué)生，有必要采取適當(dāng)合理的措施予以避免。

2.2視力下降

隨著高校線上網(wǎng)絡(luò)課程的逐漸開(kāi)始，學(xué)生們逐漸開(kāi)始形成白天上課晚上玩游戲的現(xiàn)狀，再加上部分同學(xué)喜歡熬夜看劇和打游戲，長(zhǎng)期以往對(duì)眼睛傷害較大，會(huì)出現(xiàn)近視度數(shù)增加，視力下降的情況，很多家長(zhǎng)誤以為孩子一直在上網(wǎng)課，而不是長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)。應(yīng)最好讓孩子隔15分鐘脫離電腦和手機(jī)眼睛休息一會(huì)，眼睛疲勞得以緩解，避免長(zhǎng)期用眼過(guò)度導(dǎo)致視力下降。

3小結(jié)

“疫情期間”加強(qiáng)學(xué)生管理，避免出現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常玩游戲、熬夜等狀況，提高線上課程質(zhì)量，督促學(xué)生勞逸結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生健康健全發(fā)展要做到以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育、有助于提高學(xué)生身心健康發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)，避免因長(zhǎng)期居家情緒上產(chǎn)生焦慮、抑郁等變化，充分發(fā)揮學(xué)校的家長(zhǎng)的作用。

（2）增加學(xué)生身體健康狀況統(tǒng)計(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和小程序等對(duì)大學(xué)生進(jìn)行健康統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生身體健康狀況的監(jiān)管統(tǒng)計(jì)，有助于精準(zhǔn)幫助有需要的學(xué)生，同時(shí)也便于學(xué)校掌握學(xué)生的基本信息狀況。

（3）加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，增加愛(ài)國(guó)主義主題教育，舉辦愛(ài)國(guó)主義主題征文線上比賽。提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

（4）利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生思想政治教育，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)可以開(kāi)展線上主題班會(huì)和主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)校管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和教育部的相關(guān)規(guī)定，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校以及國(guó)家的全面發(fā)展，為共同打贏人類這場(chǎng)“戰(zhàn)役”，作出自己的貢獻(xiàn)和努力。

參考文獻(xiàn)

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[3] 盧杰.現(xiàn)代法治化管理理念下高效管理的新思路[J].哲學(xué)社會(huì)學(xué)，2012.