馬曉丹 （鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院）

賀綠汀是我國(guó)久負(fù)盛名的作曲家、樂(lè)理學(xué)家、音樂(lè)教育家，他一生創(chuàng)作的音樂(lè)類(lèi)型多種多樣，題材不限，而且尤以我國(guó)的民族音樂(lè)見(jiàn)長(zhǎng)，他創(chuàng)作的曲目具有那個(gè)年代人性格中鮮明的特點(diǎn)：曲式結(jié)構(gòu)眼睛，音樂(lè)的推進(jìn)具有一定邏輯性，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)民族音樂(lè)走向世界舞臺(tái)提供了巨大的助力，賀綠汀先生一生創(chuàng)作出了六首有名的鋼琴作品，其中的《搖籃曲》作為一首在1934年完成的鋼琴小品在全世界范圍內(nèi)都得到了廣泛的認(rèn)可。

一、賀綠汀先生的經(jīng)歷和《搖籃曲》創(chuàng)作背景

賀綠?。ㄉ?903年7月，卒于1999年4月），湖南邵陽(yáng)縣人，邵東縣九龍嶺鎮(zhèn)新庵堂村人，生于一個(gè)農(nóng)村家庭，是我國(guó)在上世紀(jì)中聞名于世界的作曲家、樂(lè)理理論家、音樂(lè)教育家、音樂(lè)活動(dòng)價(jià)。在1924年時(shí)進(jìn)入廠商的岳云學(xué)校藝術(shù)學(xué)校專(zhuān)攻鋼琴、小提琴、民族樂(lè)器以及樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，到了1931年春賀綠汀先生進(jìn)入上海國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科的院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，曾經(jīng)在跟隨黃自學(xué)習(xí)作曲的相關(guān)理論，從查哈羅夫、阿克薩可夫處學(xué)習(xí)鋼琴課程。他在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里為我國(guó)音樂(lè)教育工作做出了突出貢獻(xiàn)，一共創(chuàng)作了三部大合唱作品，二十四首合唱曲目，近百首的歌曲，六首鋼琴曲和六首管弦樂(lè)曲，為十多部電影進(jìn)行過(guò)配樂(lè)和主題曲的創(chuàng)作，還出版了一部《賀綠汀音樂(lè)論文選集》，在上世紀(jì)賀綠汀是中國(guó)新音樂(lè)開(kāi)拓的實(shí)踐者和先驅(qū)，他將歐洲古典音樂(lè)的技法與我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)進(jìn)行了有機(jī)融合，創(chuàng)造出獨(dú)屬于他本人，淳樸大氣的音樂(lè)風(fēng)格。

賀綠汀先生的《搖籃曲》創(chuàng)作于1934年，主要是利用西方有著悠久歷史的“搖籃曲”作為音樂(lè)的載體，融合進(jìn)民族音樂(lè)以五聲音調(diào)來(lái)譜寫(xiě)，在五聲音調(diào)與功能性和聲結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行了音樂(lè)嘗試，寫(xiě)出了一種優(yōu)美、溫馨、安詳、柔和的音樂(lè)。由于《搖籃曲》本身的旋律非常動(dòng)聽(tīng)，本身又具有相對(duì)完整的旋律部分，因此后來(lái)的作曲家將其改編成大提琴獨(dú)奏版本，要知道《搖籃曲》完成之前正式日本大肆侵略中國(guó)的時(shí)期，賀綠汀老先生在作品中注入了很多人文關(guān)愛(ài)，不僅表達(dá)了母親對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)，也表達(dá)了自己對(duì)于祖國(guó)母親熾熱的愛(ài)，以及對(duì)于民族光明未來(lái)抱持的堅(jiān)定信心。

《搖籃曲》的基本結(jié)構(gòu)主要是采用西方的有再現(xiàn)的三部曲式，曲目的結(jié)尾處有一個(gè)尾聲推進(jìn)高潮。

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二、單三部曲式與再現(xiàn)單三部曲式

（一）單三部曲式的特點(diǎn)及分類(lèi)

1、單三部曲式的特點(diǎn)

單三部曲式指的是分三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行音樂(lè)表達(dá)，每個(gè)階段的結(jié)構(gòu)和規(guī)模都相當(dāng)于一個(gè)單一的曲式，所以整體結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分，有三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的樂(lè)曲段落形成，這種形式形成于17～18世紀(jì)之間的民俗音樂(lè)中，在音樂(lè)的應(yīng)用方面十分廣泛。

單三部曲式各部分之間的比例沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，整體編寫(xiě)曲目都相對(duì)自由，比如在作曲的第一部分可以出現(xiàn)突破方整性，中斷也可長(zhǎng)可短，如果戲劇性要求較強(qiáng)甚至可以進(jìn)行超大規(guī)模的拓展和鋪陳，篇幅的對(duì)比以及整體戲劇規(guī)模的擴(kuò)大也不會(huì)對(duì)整個(gè)樂(lè)曲有什么影響，這主要是因?yàn)橹袛鄬儆谝粋€(gè)相對(duì)獨(dú)立的段落，能夠在樂(lè)曲中達(dá)到一種從容的平衡結(jié)構(gòu)，單三部曲式本身涵蓋和表現(xiàn)范圍就比較廣闊，因此結(jié)構(gòu)彈性也比較大[1]。

2、單三部曲式的分類(lèi)

單三部曲式又細(xì)分為三個(gè)類(lèi)型，分別是：再現(xiàn)單三部曲式、并列單三部曲和多體（變體）單三部曲式。不過(guò)需要強(qiáng)調(diào)的是，雖然不論是單二還是單三形式在分類(lèi)之中都有并列和再現(xiàn)的區(qū)分，但是在西方音樂(lè)體系中單二部曲式之中占據(jù)主要地位的是并列組合原則以及并列類(lèi)型，而三部曲式之中則是再現(xiàn)組合原則和再現(xiàn)類(lèi)型比較重要。

（二）再現(xiàn)單三部曲式

再現(xiàn)單三部曲式是三個(gè)部分組成，而第三個(gè)部分的曲式是第一個(gè)部分曲式的再現(xiàn)，因此的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：ABA格式。在表達(dá)形式上中間一段的曲式必須與第一、第三段曲式形成鮮明對(duì)比，但是有要求和前后兩段有調(diào)性上的共同性，不能完全獨(dú)立于整個(gè)樂(lè)曲之外，從而保證整首曲目的完整性。

1、再現(xiàn)單三部曲式特點(diǎn)

再現(xiàn)單三部曲式的形式是由再現(xiàn)單二部曲式經(jīng)過(guò)演變而來(lái)的，但是由于再現(xiàn)單三部曲式終端部分要比再現(xiàn)單二部曲式的對(duì)比形式具有更廣闊的發(fā)揮空間，因此再現(xiàn)段落也能夠比再現(xiàn)單二部曲式更加從容，因此在越來(lái)越多的樂(lè)曲譜寫(xiě)形式中再現(xiàn)單三部曲式正在取代再現(xiàn)單二部曲式成為現(xiàn)在小型曲式中最重要也是最容易被廣泛應(yīng)用到的曲式之一。

再現(xiàn)單三部曲式中的再現(xiàn)部分又分為完全再現(xiàn)、變化再現(xiàn)以及綜合動(dòng)力再現(xiàn)等等一系列的再現(xiàn)行駛，根據(jù)樂(lè)曲編寫(xiě)的不同需求，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)全再現(xiàn)或者半再現(xiàn)的情況[2]。

2、再現(xiàn)單三部曲式的中段特點(diǎn)

再現(xiàn)單三部曲式的中段按照使用材料的不同可以分為三類(lèi)：引申對(duì)比材料、對(duì)比并置材料、綜合性材料。

賀綠汀先生的《搖籃曲》屬于對(duì)比中斷的再現(xiàn)單三部曲式，對(duì)比中斷材料的再現(xiàn)單三部曲式具有的特色：中段具有相對(duì)獨(dú)立的新主題抒發(fā)，其中的音樂(lè)素材也是使用了新材料，在中段的音樂(lè)詮釋之中具有比較清晰的表述，同時(shí)中段段落中又能夠加入一些不穩(wěn)定的新元素（比如和聲、調(diào)性、節(jié)奏或者結(jié)構(gòu)的裱花），這種類(lèi)型在歌曲或者舞曲中運(yùn)用的比較常見(jiàn)，但是在單三部曲式的音樂(lè)作品中相對(duì)少見(jiàn)。

三、《搖籃曲》曲式結(jié)構(gòu)分析

《搖籃曲》曲式結(jié)構(gòu)屬于再現(xiàn)的單三部曲式，主要構(gòu)成是以A+B+A+結(jié)尾組成。第一部分的A區(qū)段主要由a+b的兩種樂(lè)句形成，a樂(lè)句有14個(gè)小節(jié)組成，b樂(lè)句由13個(gè)小節(jié)組成，A部分一共27個(gè)小節(jié)。這一段主要描述了母親對(duì)于置身于搖籃之中嬰兒的喜愛(ài)，展示出了輕拍嬰兒以及哼唱小曲哄嬰兒睡覺(jué)的場(chǎng)景，呈現(xiàn)出一副安詳溫馨的畫(huà)面。而第二部分的B樂(lè)段則是由c+d+e三個(gè)樂(lè)句組成的，其中c樂(lè)句包含6小節(jié)，d樂(lè)句包含8小節(jié)，e樂(lè)句包含7小節(jié)，中段部分一共21個(gè)小節(jié)。這一段音樂(lè)主要是從寂靜轉(zhuǎn)到不安，描繪出熟睡中的孩子被屋外山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的風(fēng)雨聲驚醒的場(chǎng)景，整個(gè)音樂(lè)的情緒轉(zhuǎn)為躁動(dòng)不安，音樂(lè)呈現(xiàn)出一種緊張的氣氛。第三部分是A樂(lè)段的完整再現(xiàn)，同樣由a+b的兩種樂(lè)句形成，a樂(lè)句有14個(gè)小節(jié)組成，b樂(lè)句由13個(gè)小節(jié)組成，一共27個(gè)小節(jié)組成。但是情緒與第一部分不同，主要是描繪了風(fēng)歇雨止之后孩子在母親青城哼唱中再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的場(chǎng)景，反映出出母親的慈愛(ài)和柔美。此外尾聲部分還有9個(gè)小節(jié)的樂(lè)句，主要是以低音區(qū)的音符譜寫(xiě)為主，描繪出在母親安撫下嬰兒安然入睡的場(chǎng)景。整首《搖籃曲》基調(diào)都比較緩慢，第二部分B樂(lè)段和其他兩段相比在力度上有著比較明顯的變化，但是整體的節(jié)奏還是保持不變的。

（一）第一樂(lè)段的曲式結(jié)構(gòu)分析

前面提到了A樂(lè)段由a、b兩個(gè)樂(lè)句組成，兩個(gè)樂(lè)句均是2+4+8的樂(lè)句結(jié)構(gòu)，主要以和聲織體形成的三聲部為主，高音抒情，作為整個(gè)樂(lè)段的主旋律存在；中音采取了雙音切分節(jié)奏的方式達(dá)到與高音旋律遙相呼應(yīng)的目的，增加了合身的豐富性；低聲則分解了和旋的伴奏，推進(jìn)樂(lè)曲行進(jìn)[3]。

（二）第二樂(lè)段的曲式結(jié)構(gòu)分析

前文全面解析時(shí)提到B樂(lè)段主要由c+d+e三個(gè)樂(lè)句組成，這一段相對(duì)獨(dú)立，在感情色彩上和A樂(lè)段也有明顯的區(qū)別，中段部分更是整首曲目的高潮部分，在力度和表現(xiàn)力方面都民心加強(qiáng)，使整首樂(lè)曲更加鮮明立體，其中c樂(lè)句以低聲為主，但是旋律卻是模仿高聲進(jìn)行，聲音之間達(dá)到互相襯托的作用；d樂(lè)句則是表現(xiàn)出既緊張又有些朦朧而意識(shí)不清的曲調(diào)；e區(qū)段主要是將整個(gè)樂(lè)段的核心推動(dòng)并達(dá)到整首曲子的高潮部分，其中45小節(jié)更是呈現(xiàn)出了五度關(guān)系模進(jìn)狀態(tài)，表現(xiàn)出熟睡中的孩子被風(fēng)雨聲驚醒之后的急躁和情緒由安詳?shù)郊ち业倪^(guò)程，將整首樂(lè)曲推向高潮[4]。

（三）再現(xiàn)樂(lè)段和尾聲的曲式結(jié)構(gòu)分析

第三部分完全是第一部分樂(lè)段的再現(xiàn)。

尾聲部分共有九個(gè)小節(jié)，雖然這九個(gè)小節(jié)還具有A樂(lè)段中的部分主題動(dòng)機(jī)，但是實(shí)際上不具備完整的樂(lè)段部分，主要作用就是結(jié)束曲目，進(jìn)行收尾工作。

結(jié) 語(yǔ)

賀綠汀先生創(chuàng)作的音樂(lè)作品內(nèi)涵非常豐富，曲調(diào)融合非常精細(xì)，創(chuàng)作中不但有西方音樂(lè)的特點(diǎn)，又能突破傳統(tǒng)的音樂(lè)模式加入中華民族的特色，充滿了民族韻味，研究他的作品能夠推動(dòng)中國(guó)鋼琴音樂(lè)的創(chuàng)新發(fā)展?！?/p>