王佳琦

“滴答，滴答?！鼻瓢。鞘鞘裁?？那是雨。雨多么奇妙啊，有自己的習(xí)性，誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)到它的出現(xiàn)。它時(shí)而輕柔，時(shí)而喜悅，時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而孤單……

春天的雨是輕柔的。春雨洗去了冬日的殘跡，讓萬(wàn)物在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。春雨密密的，細(xì)細(xì)的，像一根根絲線。閉上眼，用耳朵傾聽(tīng)，“沙沙沙”的聲音，好像沙錘在輕輕搖晃，又像千萬(wàn)條春蠶正在吃著鮮嫩的桑葉。春雨落在干枯的樹(shù)梢上，給樹(shù)枝重新染上了一抹新綠;春雨落在竹林里，竹筍立馬頂著雨，不停地往上生長(zhǎng);春雨落向遠(yuǎn)處的山，給原本暗淡無(wú)光的山體抹上了綠意。春雨仍然在落，落到粉紅的桃花上，花朵昂著頭，大口大口地吮吸著甘甜的雨水，綻開(kāi)了燦爛的笑臉，微笑著，點(diǎn)著頭，好像在感謝春雨姑娘的滋潤(rùn)。

夏天的雨是調(diào)皮的。烈日下的人們?cè)诠ぷ髦?，一個(gè)個(gè)汗流浹背?！皣W啦啦”，一陣夏雨從天而降，趕走了人們心頭的浮躁，留下一縷清涼。夏雨來(lái)到池塘，“叮咚叮咚”，一陣銀鈴般的聲音融入了雨聲;夏雨來(lái)到柏油路上，“撲通”一聲，黃豆般大的雨點(diǎn)濺起一陣水花;夏雨看到了沒(méi)撐傘的人們，一滴滴落在他們頭上，水珠子被頭發(fā)、額頭、眉毛引了過(guò)去，讓人感到的不是厭煩，也不是黏稠，而是清爽。

秋天的雨是喜悅的。它朦朧又清晰，給萬(wàn)物披上一件豐收的紗衣。它帶著滿心歡喜來(lái)到一眼望不到頭的農(nóng)田，引得人們大喊起來(lái)：“豐收了，豐收了！”在雨中，金黃的稻子笑彎了腰，鮮紅的高粱哼起了小曲兒，紫色的茄子搖頭晃腦地跳著歡快的舞蹈。秋雨帶著滿心期望來(lái)到彩色的果園，輕輕地敲擊著沉睡的果實(shí)，滿臉通紅的蘋果似乎又紅了一些，金黃中透著一絲水嫩的香蕉在原地不停轉(zhuǎn)圈，慶祝著成熟的歡快。

冬天的雨是孤獨(dú)的。冬雨來(lái)到一片小樹(shù)林里，此時(shí)樹(shù)木已經(jīng)不再生機(jī)勃發(fā)，而是凄涼蕭瑟。枝頭的樹(shù)葉凋零了，樹(shù)干顯得更加無(wú)力;冬雨來(lái)到一片湖中，湖已面目全非，變成了一塊塊硬邦邦的冰塊，雨點(diǎn)“咚咚”地敲著冰塊，發(fā)出一聲聲沉悶的嘆息，僅僅在湖面上停留了幾十秒，就消失殆盡了;冬雨又來(lái)到了屋檐下，讓剛想出門的人們望而卻步，落在窗戶上的雨點(diǎn)，似乎加深了人們的惆悵落寞。雨停后，人們也只是在外面走一會(huì)兒，不會(huì)留戀這樣的寒冷。許多小動(dòng)物不見(jiàn)了，昔日那份熱鬧也都消失了。

雨就是那么千變?nèi)f化，每個(gè)時(shí)間段的出場(chǎng)身份都不同。雨，是那么神秘，吸引著我們走進(jìn)大自然汲取更多知識(shí)，一探雨的奧秘。

老師小語(yǔ)

習(xí)作開(kāi)篇的四個(gè)“時(shí)而”與結(jié)尾處的“千變?nèi)f化”呼應(yīng)，點(diǎn)出雨的性情多變。正文部分按照時(shí)間順序，抓住每個(gè)季節(jié)特有的景物，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，呈現(xiàn)出雨輕柔、調(diào)皮、喜悅、孤獨(dú)的特點(diǎn)。

【作者系山東東阿縣魚山鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：曹鳳景】