鄭慶

摘 要 隨著新媒體的廣泛傳播與運(yùn)用，高職院校思想政治教育工作也面臨著巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文將重點(diǎn)分析在新媒體時(shí)代的大背景下，高職院校應(yīng)如何積極應(yīng)對(duì)，采取有效措施，抓住時(shí)代特點(diǎn)不斷完善思想政治教育方法，提高高職院校的思想政治教育工作實(shí)效。

關(guān)鍵詞 新媒體高職院校思想政治教育

中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這個(gè)時(shí)代是一個(gè)多元化時(shí)代，信息傳播途徑由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。高職院校作為技術(shù)人才的培養(yǎng)場所，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，如何順應(yīng)時(shí)代快速發(fā)展，充分利用新媒體開展學(xué)生思想政治教育工作，成為高職院校提升學(xué)生思想政治教育實(shí)效的重點(diǎn)研究方向。

1高職院校學(xué)生思想政治教育工作的重要意義

高職院校思想政治教育是學(xué)校教育工作中的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造起著至關(guān)重要的作用。

1.1從時(shí)代背景下分析

高職院校作為高等教育的重要組成部分，在我國人才培養(yǎng)體系中發(fā)揮了重要的作用。教育部明確指出："高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。"十九大以來，國家提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高度重視國民思想政治教育，對(duì)于新一代青年亦是刻不容緩，加強(qiáng)高職院校思想政治教育建設(shè)是響應(yīng)國家號(hào)召，培養(yǎng)一批有素質(zhì)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮嗄耆瞬拧?/p>

1.2從學(xué)校的角度分析

為了順應(yīng)市場需求，實(shí)現(xiàn)校企合作，高職院校主要以培養(yǎng)技術(shù)型人才為目標(biāo)，注重學(xué)生的動(dòng)手及實(shí)操能力，在學(xué)生的思想政治教育方面還存在一定的不足，學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作必然會(huì)影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量及學(xué)校的發(fā)展。師資隊(duì)伍對(duì)于學(xué)生思想政治教育是否關(guān)注，也對(duì)學(xué)生的思想建設(shè)有著極其重大的影響。

1.3從學(xué)生的角度分析

隨著大學(xué)生源的不斷擴(kuò)招，高職院校的招生對(duì)象不僅有普通高校學(xué)生，而且還有職業(yè)學(xué)校學(xué)生及社會(huì)人才，相比之下，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而大學(xué)時(shí)代正是他們自身性格和個(gè)人價(jià)值觀形成的階段，稍有差池，或許會(huì)影響學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃和人生選擇。高職院校思想政治教育，能讓學(xué)生有基本的道德倫理觀念，重新認(rèn)識(shí)和審視自己，為自己的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2新媒體為高職院校思想政治教育建設(shè)帶來的機(jī)遇

2.1豐富思想政治教育工作內(nèi)容

傳統(tǒng)的思想政治教育工作主要以老師的教育為主，在新媒體時(shí)代下，學(xué)生的生活方式和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了極大地變化，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不斷地發(fā)揮新媒體在教學(xué)中顯現(xiàn)的作用，不僅需要在思想政治課程上與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，更為重要的是在生活和社會(huì)實(shí)踐中與學(xué)生產(chǎn)生密切的聯(lián)系，讓思想政治教育工作貫穿學(xué)生的方方面面。新媒體具有信息資源豐富，自由平等的優(yōu)勢(shì)，可以與學(xué)生產(chǎn)生有效連接。創(chuàng)建新媒體互動(dòng)共享平臺(tái)，是與學(xué)生有效連接的紐帶，以國家政策和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，傳播積極、正能量的價(jià)值觀念。新媒體為高職院校學(xué)生思想政治教育工作提供了更多豐富、生動(dòng)的內(nèi)容，提高他們的認(rèn)知水平，從而實(shí)現(xiàn)良性的發(fā)展。

2.2多元化思政理論課程教學(xué)方式

學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育所開展的思想政治教育課程，也是思想政治教育工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。但大部分高職院校的老師采取的是傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)方式，導(dǎo)致課堂枯燥無味，學(xué)生無心聽課，認(rèn)為思想政治理論課屬于副課，與專業(yè)技能無關(guān)，學(xué)生大多在玩手機(jī)或是做其他與課堂無關(guān)的事情，學(xué)生的收獲微乎其微。在此情況下，學(xué)校應(yīng)對(duì)思想政治理論課程開展多元化教學(xué)方式，例如可以通過新媒體技術(shù)開展教學(xué)。媒體的傳播方式、內(nèi)容及其豐富多樣，可以通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、微信、QQ群等工具進(jìn)行思想政治教育和宣傳。新一代青年在信息大爆炸的時(shí)代背景下成長起來，個(gè)人突出，接受新事物的能力比較強(qiáng)，利用電影視頻、圖像文字及組建團(tuán)體文化課程，不僅可以豐富思想政治教育課程內(nèi)容，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，參與到課程的學(xué)習(xí)過程中，提高思想政治理論課程的教育質(zhì)量。

2.3引領(lǐng)學(xué)生正確人生導(dǎo)向

大學(xué)是人生中美好的時(shí)光，同時(shí)也是人生中關(guān)鍵的一步，正值青春年華的學(xué)生朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，但同時(shí)也是價(jià)值觀形成的階段，難免會(huì)有一些思想模式和行為模式上的缺陷，主要表現(xiàn)在：逆反心理，做事沖動(dòng)，自控能力差，受到當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的影響產(chǎn)生趨于功利的價(jià)值取向。這樣的時(shí)期，更需要學(xué)校重視學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)他們正確的人生導(dǎo)向。新媒體的出現(xiàn)，可以運(yùn)用圖片，文字、視頻、聲音等不同的傳播媒介，弘揚(yáng)我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以故事及視頻的形式講述優(yōu)秀人物的優(yōu)秀的事跡，同時(shí)可以通過互聯(lián)網(wǎng)開展一些演說，故事會(huì)，文體活動(dòng)等，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的共享性，便捷性，通過這些網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的開展，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，尤其是一些消極的、負(fù)面的影響，可以有針對(duì)性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，采取有效措施進(jìn)行引導(dǎo)處理。

2.4開拓學(xué)生視野

新媒體與舊媒體相比有著質(zhì)的飛躍，在新媒體時(shí)代，傳播介質(zhì)的方式更為豐富，獲取知識(shí)和信息的方式不再單一化，而是向多元化的方式轉(zhuǎn)變。對(duì)于高職院校來說，學(xué)生無需通過購買報(bào)紙、書籍的方式來獲取知識(shí)，只需打開網(wǎng)絡(luò)便可以獲取到自己想要的知識(shí)。而且新媒體不是地域性傳播，而是可以跨地域，跨國界進(jìn)行傳播，使學(xué)生的主動(dòng)性得以增強(qiáng)，開拓他們的視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)面，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的查閱資料的方式方便簡單，只需通過網(wǎng)絡(luò)搜素，就能出現(xiàn)大量相關(guān)的內(nèi)容，這樣可以節(jié)省資源，節(jié)約時(shí)間。時(shí)間的有效利用，能讓高職學(xué)生開展更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，融入到更多的社會(huì)實(shí)踐中，增強(qiáng)他們的情感，培養(yǎng)自己的興趣愛好，以一種樂觀，積極的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

3新媒體對(duì)高職院校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

新媒體給高職院校思想政治教育帶來新機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了新的挑戰(zhàn)，也是高職院校需要關(guān)注的問題。隨著科技的不斷發(fā)展，信息資源的不斷擴(kuò)大，可供選擇的信息越來越多，不僅僅有積極上的影響，也會(huì)造成負(fù)面影響。由于高職院校學(xué)生的媒介素養(yǎng)的差異性，對(duì)于信息資源的選擇缺乏辨別能力，容易接受錯(cuò)誤觀念和思想。比如現(xiàn)在有些高職院校學(xué)生瘋狂追星，在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行攀比的心理，給新媒體下的思想政治教育增加了難度，使得學(xué)校的思想政治教育工作內(nèi)容變得復(fù)雜多樣。高職院校更應(yīng)該在新媒體的時(shí)代背景下，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源整合的優(yōu)勢(shì)，做好高職院校的思想政治教育工作，將學(xué)生的思想政治教育落到實(shí)處。

4運(yùn)用新媒體加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的方法與途徑

4.1引進(jìn)新媒體技術(shù)

在當(dāng)今時(shí)代，新媒體在各行各業(yè)都得到了廣泛的運(yùn)用，作為一種新的技術(shù)工具，高職院校應(yīng)加強(qiáng)新媒體技術(shù)的研討學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)模式的局限性。在思想政治教育工作方面積極開展新媒體技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，了解不同的新媒體形式，結(jié)合思想政治教育工作所面臨的實(shí)際問題，研究合適高職院校學(xué)生的新媒體教育形式和方法。高職院校的思政教育工作者，應(yīng)積極學(xué)習(xí)并熟練掌握各種新媒體技術(shù)，了解哪些工具是學(xué)生日常使用最多的新媒介，和他們建立有效溝通，幫助學(xué)生解決他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中遇到的心理上的困惑，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平。

4.2借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方式

傳統(tǒng)的思想政治理論課程的教學(xué)模式受到時(shí)間和空間上的限制，教育教學(xué)效果較差，新媒體更加具有開放性和及時(shí)性的特點(diǎn)，為思想政治理論課程的教育教學(xué)工作提供了新的途徑，每一個(gè)學(xué)生都是人手一部手機(jī)，既是信息的接受者也是發(fā)布者，思想政治教育課程可以運(yùn)用新媒體開放共享的特性，讓學(xué)生廣泛參與到社會(huì)問題的調(diào)查與討論中，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值取向。微信，微博的廣泛傳播，可以讓學(xué)生即時(shí)的參與到學(xué)習(xí)討論中，靈活安排實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，不僅可以在課堂上進(jìn)行，也可以在課堂外進(jìn)行，為開展思想政治理論課程教育教學(xué)工作提供多種多樣的模式。

4.3組建新媒體思政教育工作師資隊(duì)伍

現(xiàn)階段，很多高職院校思想政治教育中運(yùn)用新媒體的技術(shù)還不夠完善和成熟，同時(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度的不足，也會(huì)對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的開展產(chǎn)生負(fù)面的影響。在新媒體傳播方面，高職院校存在人才、技術(shù)和資源上的缺陷，因此，高職院校急迫地需要組建新媒體思想政治教育師資隊(duì)伍，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)和建設(shè)，以更好地利用新媒體開展學(xué)生思想政治教育工作。

4.4加強(qiáng)高職學(xué)生的媒介素養(yǎng)能力與辨別能力

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化，新媒體的信息傳播不分地域，國界。網(wǎng)絡(luò)上的信息多種多樣，高校學(xué)生對(duì)信息識(shí)別能力差，自控能力差，很多高職院校的學(xué)生將手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成是娛樂的工具，很容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，非但學(xué)習(xí)不到知識(shí)，而且容易使學(xué)生的身心健康受到傷害。高職院校在進(jìn)行新媒體思想政治教育工作的過程中，要注意提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，選擇正確的，正能量的信息，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)新媒體法律法規(guī)的知識(shí)，避免學(xué)生瀏覽一些低級(jí)的信息，不發(fā)表有破壞性的言論，保持良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，要引導(dǎo)高職院校學(xué)生提高自律能力，提高自身的媒介素養(yǎng)，不沉迷于游戲，網(wǎng)絡(luò)，利用新媒體技術(shù)拓展自己的知識(shí)面，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

5結(jié)語

新媒體時(shí)代給高職院校的思想政治教育工作帶來了巨大的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著很大的挑戰(zhàn)，關(guān)系到學(xué)生的未來，必須受到高職院校的高度重視。高職院校要充分認(rèn)識(shí)到新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，找到適合新媒體下思想政治教育的方式方法，適應(yīng)和利用新媒體環(huán)境，揚(yáng)長避短，采取有效措施與時(shí)俱進(jìn)。高職院校在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的同時(shí)，更要注重學(xué)生的德智體全面發(fā)展，為高職院校思想政治教育工作創(chuàng)造新的形式和內(nèi)容，提升思想政治教育的實(shí)效，培養(yǎng)合格的新時(shí)代青年人才。

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