孫源悅

【摘 要】幼兒園時期是幼兒生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，對于幼兒以后的生活也會產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。而幼兒園中的音樂活動對于幼兒教育來說也是不可或缺的一部分，那么如何讓幼兒在潛移默化中積極參與教師精心設(shè)計的音樂活動，如何讓音樂活動充滿趣味性，便是教師首先要思考的問題。所以在本文中，我將會簡單分析一下幼兒園音樂活動充滿趣味性的實施方法。

【關(guān)鍵詞】幼兒園音樂活動;充滿趣味性;實施方法;分析

中圖分類號：G622文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）20-0105-01

幼兒園的幼兒年齡普遍較小，注意力難以保持長時間的集中，所以想要讓幼兒積極參與到音樂活動中，就要在設(shè)計音樂活動時注意音樂活動的趣味性，這樣一來，幼兒才能在音樂活動中不斷感受音樂，提高自身音樂素養(yǎng)，那么也就能實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。下面分析幼兒園音樂活動充滿趣味性的實施方法：

一、教師要以幼兒為本的理念貫穿整個音樂活動

幼兒屬于特殊的受教育人群，所以幼兒在幼兒園中所學(xué)習(xí)的知識與能力，是為以后的生活打好基礎(chǔ)，所以教師在進行音樂活動時，要以幼兒的實際感受為主，而不能一味跟隨音樂活動的流程。所以教師在開展音樂活動時，要時刻注意幼兒的反應(yīng)，以幼兒為本的理念要貫穿整個音樂活動?？傊?，要根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)來決定音樂活動進行的流程，這樣幼兒才能充分吸收音樂活動中的經(jīng)驗，并在以后的生活中加以運用。

二、教師在音樂活動中要善于營造情境

幼兒在幼兒園的任何課程都需要教師為幼兒營造情境，以此來吸引學(xué)生的注意力，讓幼兒能更好地投入到課堂環(huán)境中。所以教師與幼兒在進行音樂活動時，營造情境也是最不可缺少的一個環(huán)節(jié)，教師為幼兒營造音樂情境時，可以借助多媒體來烘托氣氛。如在音樂活動開始前播放有關(guān)活動的視頻，這樣就可以讓幼兒對即將進行的音樂活動有個初步的了解;其次教師可以制作與音樂活動相關(guān)的實物道具，擺放在音樂教室中，這樣就能讓幼兒仿佛置身于音樂歌曲中，也有利于幼兒對音樂情感的整體把握，給幼兒更加真實的情境感受;最后一點便是圖片，音樂活動進行的任何一部分都有它本身的意義，那么教師可以從網(wǎng)絡(luò)上自行下載一些與音樂活動相關(guān)的圖片，而后在多媒體大屏幕上跟隨音樂活動進行的流程來播放，這也就加強了音樂活動情境的真實感，讓幼兒能從根本上了解音樂活動，體會音樂活動的情感價值。

三、教師在音樂活動中要適當添加游戲環(huán)節(jié)

游戲活動豐富了幼兒的一日生活，幼兒也從游戲中獲得了生活中的經(jīng)驗。所以游戲與幼兒的生活是相輔相成的關(guān)系，并且不可分割。所以要想使幼兒的音樂活動充滿趣味性，那么就要在音樂活動中添加小游戲，來調(diào)動課堂的氣氛。比如在音樂活動中，就可以把幼兒進行分組，而后以小組競技的模式來進行相關(guān)節(jié)奏的舉例，以加分制來激發(fā)幼兒的好勝心，就會讓幼兒注意力更加集中，也就能更加積極主動地參與到音樂活動中，或者教師在選取音樂活動時，也可以選取一些節(jié)奏感較強的音樂，讓幼兒可以輕易掌握音樂的節(jié)奏，這樣即使在幼兒注意力不夠集中的情況下，依舊可以跟隨音樂的節(jié)奏進行簡單的律動，這也就促進了幼兒身體健康的全面發(fā)展。

四、教師要進行音樂活動的拓展活動

要使音樂活動足夠完整，要有音樂活動的拓展環(huán)節(jié)，因為這一環(huán)節(jié)往往是整個音樂活動的情感升華部分，擔(dān)任著總結(jié)的作用，也是最能鍛煉學(xué)生發(fā)散性思維的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師就可以檢驗學(xué)生在整個音樂活動中對內(nèi)容的掌握情況，以及情感的把握?？梢圆捎脗€人展示的形式來進行，幼兒都是喜歡展示自我的，所以教師可以給予幼兒機會去表達自己的想法，這也能提高幼兒的語言表達能力，讓幼兒面對人群時可以更加大膽自信。除此之外，針對具有故事性的音樂活動時，教師就可以在拓展環(huán)節(jié)讓幼兒自行進行角色扮演，根據(jù)自己的理解來展示所學(xué)習(xí)的音樂活動，這也就有利于加深幼兒對于音樂活動的感知。更由于拓展活動是整個音樂活動的情感升華環(huán)節(jié)，所以教師要注意自身的語言，既要具有簡潔性又能夠具有引導(dǎo)性，才能實現(xiàn)音樂活動對幼兒的影響最大化。

五、結(jié)語

要使幼兒園的音樂活動充滿趣味性，教師首先就要精心備課，設(shè)計好活動中的每一個環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，流暢自然。既然幼兒是音樂活動的主要參與者，那么就要以幼兒為主體，時刻關(guān)注幼兒參與課堂的情況，及時進行課堂環(huán)節(jié)的調(diào)整，也方便幼兒對音樂活動的參與;而后為了提升音樂活動的趣味性，就可以借助實物道具、多媒體道具等來充實音樂活動內(nèi)容，使活動更加豐滿;游戲環(huán)節(jié)也是音樂活動中最不可缺少的提升趣味性的方法，每個音樂活動中安排1至2個游戲均可;音樂活動中最后一個拓展環(huán)節(jié)是整個活動的情感升華部分，也是幼兒展現(xiàn)自我的最好機會。所以教師要抓住任何一個可以提升音樂活動趣味性的方法，以此來吸引幼兒的注意力，從而提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

參考文獻：

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