1.閱讀下面的材料，按要求作文。

一個失意的年輕人尋找成功的秘訣，哲人遞給他一顆花生，說：“用力捏捏它?！蹦贻p人用力一捏，花生殼碎了，剩下了花生仁。哲人又讓他用力揉搓，結(jié)果紅紅的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實。哲人再讓他用力捏捏，年輕人迷惑不解，但還是照做了?？墒?，他怎么也捏不碎這花生仁。哲人語重心長道：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一顆堅強不屈的心，這樣才會有美夢成真的希望?。　?/p>

要求：（1）選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;（2）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥

這是一道材料作文題。動筆前，要認(rèn)真分析材料，在此基礎(chǔ)上抓住材料中的關(guān)鍵詞句進行立意。本則材料中，要抓住哲人的那句話，“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一顆堅強不屈的心，這樣才會有美夢成真的希望??！”換句話說，要想在人生的道路上有所建樹，成就一番事業(yè)，就必須為自己打造一顆堅強的心。

本則材料可供選擇的角度如下：（1）不怕挫折與打擊，就有希望;（2）堅強的心與夢想;（3）經(jīng)歷磨難;（4）打造堅強的心。

2.閱讀下面的小詩，按要求作文。

上帝愛魚

造了許多湖泊和小溪

人們也愛魚

造了許多網(wǎng)魚的工具

讀完這首小詩，我們可以聯(lián)想到人類對自然的態(tài)度，也可以聯(lián)想到人們對自己喜愛事物的態(tài)度……

要求：（1）選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;（2）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥

寫作前，首先要理解材料，看材料寫了什么內(nèi)容，有哪些可提取的角度。整體感知這則材料，它體現(xiàn)的是有關(guān)“態(tài)度”的話題，關(guān)鍵的語句是“我們可以聯(lián)想到人類對自然的態(tài)度，也可以聯(lián)想到人們對自己所喜愛的事物的態(tài)度……”由此可知，本題意在要求我們反思自己的行為，思考對待所喜愛的事物、對待自然等應(yīng)持的態(tài)度。當(dāng)然，不一定非要寫對自然、對這具體事物所持的態(tài)度，也可以是對人、對誠信等品質(zhì)，對目標(biāo)的追求等抽象客體的態(tài)度。

審題后，首先要考慮確定什么樣的主題，擬什么題目，選什么材料，怎樣組合成文等。此文可用第一人稱，在敘事中寫個人的經(jīng)歷;也可用第三人稱，客觀地寫出別人的成長歷程，還可發(fā)表觀點，寫成議論文，論述態(tài)度的重要性、弘揚正義和真理等。

3.閱讀下面的材料，按要求作文。

一個富人和一個窮人在談?wù)撌裁词切腋！?/p>

窮人說：“幸福就是現(xiàn)在。”富人望著窮人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說：“這怎么能是幸福？我的幸福可是百間豪宅，千名奴仆啊。”世事無常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。三伏天，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來一碗清涼的水，問他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說：“幸福就是此時你手中的這碗水?！?/p>

確實，幸福就是現(xiàn)在?，F(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r的一碗清水，饑餓時的一塊點心，苦悶時的一句安慰，危難時的一把幫扶……

要求：（1）選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;（2）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥

整體感知這則材料，它講述了富人變?yōu)槠蜇ず髮π腋５睦斫庥卯a(chǎn)生的變化，啟示我們“幸福就是現(xiàn)在”。材料第二段的內(nèi)容更是印證了這一點，提醒我們要用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福、珍惜身邊的幸福。審題后，我們可以選擇一個主要的角度進行立意——對幸福的理解與發(fā)現(xiàn)。寫作本文，可以用第一人稱，在敘事中寫個人對“幸福就是現(xiàn)在”的理解，也可以用第三人稱呼吁人們珍惜現(xiàn)在的幸福、發(fā)現(xiàn)幸福等，還可以發(fā)表觀點，論述珍惜幸福的意義、要善于發(fā)現(xiàn)幸福等。