郭雪嬌

【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們也更加重視對學生的教育事業(yè)。隨著教育事業(yè)的多次改革，現(xiàn)在的發(fā)展也在向著學生綜合素質(zhì)發(fā)展。特別是在小學的教育階段，要為學生打好基礎。談到小學教育問題就不得不提到小學數(shù)學的教育，數(shù)學擁有著極強的邏輯性，在小學數(shù)學的教育中，這就是學生們邏輯思維能力的啟蒙學科，所以如何才能更好地進行小學數(shù)學教育，改善如今教育的短板迫在眉睫。

最開始的教育方式都是應試教育，特別是數(shù)學這一學科，總是希望學生們做更多的題目，使用題海戰(zhàn)術，有時候結果會恰恰相反，因為學生不會去總結，學生會很快忘記課堂上學到的知識。如今素質(zhì)教育，就要優(yōu)化課堂，抓住課堂的重點來教學，不能一味刷題來提升成績，而是讓學生們掌握知識點，讓學生們自主地去學習，這樣學生的成績就會自然地提升，這才能提高教學效率。

【關鍵詞】小學數(shù)學;課堂教育;教學效率

一、小學數(shù)學教育的現(xiàn)狀

由于現(xiàn)在大多數(shù)教育還處于應試教育向著素質(zhì)教育發(fā)展道路的初始階段，想要全面推行素質(zhì)教育還有種種困難，最明顯的就是課堂上的一些問題。首先要說的就是一些老師因為教學多年，難以改變自身的教學風格，還在使用以前應試教育的舊方法，比較依賴教案，不會在課堂上變通。有時候教案中的教學案例在課堂上也得不到實踐，都停留在書本的表面，這就嚴重缺乏創(chuàng)新精神，在課堂上學生們對于這種一成不變的教學方法會感到厭煩，這種情況下開小差的學生就會增加。小學數(shù)學隨著年級的增加，難度也在不斷增加，特別是六年級的學生，學習的知識已經(jīng)達到一定難度，學生沒有足夠的注意力來關注課堂是很難學到知識的，可能前幾分鐘還能聽得懂老師在講什么，因為枯燥的教學開了小差，就聽不懂老師在講什么了，這種事情經(jīng)常發(fā)生。

另外是有關練習，很多學生或者老師也還是認為數(shù)學就是練習，只要不斷地練習就可以取得高分，以至于學生們的數(shù)學作業(yè)很多。做練習題固然重要，但是更重要的是老師能選一些好的題目給學生作為作業(yè)，這樣精選好題不僅能減輕學生們的負擔，還能讓學生學到重點知識。

還有一個問題就是學生會害怕老師，導致學生遇到數(shù)學難題也不會主動去問老師，素質(zhì)教育要做的絕不是讓學生怕老師，而是尊敬老師，可以和老師做朋友，學生可以和老師關系融洽，而不應該是老師主導著所有?，F(xiàn)在的學生由于僵硬的師生關系使得學生的自主學習積極性降低，不會自主去學習，而是被動地接受教育。老師讓學生背誦大量數(shù)學公式，記住固定題型的寫題方式，這種方法的效率都非常低，學生要做的是去理解這些公式，時間久了也不會忘記，還能自己推導出來。這些種種都是如今存在的問題，等待更好的教育方法去改善，需要良好的課堂教育來提高教學效率。

二、充分備課，精選教學內(nèi)容

為了更好地提高教學效率，讓學生們學到更多的知識，也為了改善目前存在的種種問題，就要牢牢抓住主要矛盾，就是課堂教學這個重點，學生們學習的時間絕大多數(shù)都是在課堂上完成的，所以解決課堂教學問題是主要的。

上文中也提到了老師長時間使用同一教案，這會讓學生消極學習，老師要做的是提前備好課，要好好地鉆研教材，掌握教材，更有甚者可以不看課本就能準確說出哪個知識點在書本的哪一頁，這就是對課前準備工作下了大功夫的老師。老師鉆研教材的時候不僅要讓自己對這些知識點更加熟悉，還要想著怎么授課才能吸引學生，在每個環(huán)節(jié)又應該講些什么內(nèi)容呢？這些都是老師們要提前設計好的。

老師經(jīng)過充分備課，可以安排學生做精選的題目，精選題目可以讓學生更好地掌握知識點，在課堂上讓學生完成精選題目，所需的時間不多，但是效果顯著，剛學完的課，馬上進行題目的訓練，可以讓學生們牢牢記住知識點，不僅花的時間不多，學生的積極性也被帶動了起來，學生做題也會更加認真。教學的內(nèi)容也是如此，老師不能在課堂上什么內(nèi)容都進行講解，這大大地浪費了課堂寶貴的時間，將學生獨立思考的時間都占了，要留給學生一定的思考時間。精選題目與精講內(nèi)容相搭配才能更好地提高教學效率。

課堂是靈活多樣的，每個老師的課堂不應該是千篇一律的，教師可以結合自身的特點靈活處理教學課堂上的細節(jié)，老師們對教材理解，學生雪晴的把握，自身教法思路的選擇，都應該有著獨立的思考和判斷。有了自己良好的想法，不能只將這些想法寫在教案，要在時間和探索中改進不足，找到一條適合自己、適合學生的課堂教學方法。

三、把時間還給學生

教學活動是雙方的，而不是老師一個人在臺上唱獨角戲，需要學生參與進來，課堂教育的一個重點就是要學生們參與進來，課堂應該是學生的時間，而不是老師在講臺一直滔滔不絕?？梢猿闪W習小組，在課堂上可以提出一些有趣的內(nèi)容讓學生們探討，例如，當前時下的熱點話題，來引起學生的關注，再轉(zhuǎn)折進行教學。例如，最近的時事熱點spaceX火箭，通過播放一小段火箭升空視頻來作為課堂的開始，學生都向往著太空，也會被這高科技未來感的火箭吸引，學生們的學習熱情一定會被點燃，教學的氛圍也不會死氣沉沉，這時再引出某些數(shù)學題，例如，火箭繞地球飛行的周長是多少呢？這些都能引起學生的討論。成立小組可以更好地帶動學生的學習積極性，外向的學生這時會帶動內(nèi)向的學生，達到了全員參與的效果，通過這個方法還能增進學生們的感情。這時的學生都會自主去思考，不再像以前只是老師一個人在臺上孤獨的講解。學生們積極思考問題，挖掘自己的創(chuàng)新思維，可以非常有效地幫助學生提高成績，而且會更加印象深刻。

四、創(chuàng)建樂學氛圍

良好的心境，情緒以及課堂氛圍都能有效帶動學生的學習積極性，所以，為了避免枯燥無味的課堂，老師可以在課堂用各種幽默的語言和現(xiàn)代化多媒體教學設備激發(fā)學生的學習興趣。要想創(chuàng)建樂學氛圍，這些還是遠遠不夠的，最重要的還是老師了解學生，在備教材的同時，備學生更為重要，要愛學生，不能抱怨學生差，要多了解學生的實際情況，在教學課堂根據(jù)學生的興趣特點完成課堂教學，使學生在愉悅的環(huán)境下帶著愉快的心情掌握知識。

學生喜歡體育運動，那么將數(shù)學教學與體育運動相結合，例如，在講到球的認識這一課時，老師們可以借助籃球，足球來進行演示，不一定需要球體模型，這樣更能引起學生們的興趣。而且可以和學生之間增加更多的共同話題來拉近師生關系。當師生關系良好了，學生就會主動問老師問題，教師應積極鼓勵學生提問，多問不僅能得到知識，拉近師生關系，同學關系，還能培養(yǎng)學生的溝通能力。而且一個學生喜歡一個老師時，這個學生以后在上這個老師的課時一定是認真的。

綜上所述，抓住課堂重點的方法多種多樣，主要是老師能夠自主創(chuàng)新教學方法，去了解學生、親近學生，這樣教學效率很自然就高起來了。

參考文獻：

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