2020年82期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·教育綜合
- 廣東省基礎教育未來課程研究中心在深圳市揭牌成立
- 景李虎廳長會見新加坡駐廣州總領事館官員
- 韶關軍分區(qū)領導到乳源八一小學調(diào)研指導工作
- 以靈動的教育教學教研戰(zhàn)“疫”
- 畫出想法，帶出思路，放出成果
- 讀出來的計算能力
- 指向核心素養(yǎng)，追求有效教學
- 利用有效教學，讓初中英語教學更精彩
- 巧制評分標準，實施評改策略
- 從入學準備開始，培養(yǎng)新生好習慣
- 利用手工制作培養(yǎng)小學生動手能力
- 小學數(shù)學教學如何向40分鐘要質(zhì)量
- 新形勢下小學德育有效性教學的策略探究
- 小學法治教育有效性提高初探
- 在小學美術(shù)繪畫教學中滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化元素
- 新課程下的小學語文教學新觀念
- 以玩“激趣”，打造小學六年級英語快樂課堂
- 探究新時期中職班主任工作的創(chuàng)新思路
- 創(chuàng)編英語故事，展現(xiàn)課堂魅力
- 善用舊知·遷移新知·溝通關系·內(nèi)化技能
- 淺談現(xiàn)階段農(nóng)村小學管理觀念的轉(zhuǎn)變
- 小學語文教學活用多媒體課件探析
- 用問題驅(qū)動思維，點燃數(shù)學繪本之光
- 淺談小學德育與生命教育的有機結(jié)合
- 巧用“韋達定理”解決一類問題
- 低年段重視審題能力和解題策略的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂高效教學初探
- 古詩詞里出文章
- 淺談小學信息技術(shù)創(chuàng)客課堂教學策略
- 用微笑建筑完美的教學
- 《郵票的張數(shù)》的教學設計
- 小學班主任管理智慧初探
- 抓住課堂重點，提高小學數(shù)學教學效率
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學探究
- 家校攜手，共譜新樂章
- 疫情下線上教學之我見
- 淺談學生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 合理運用思維導圖，提高小學語文閱讀教學質(zhì)量
- 課堂魅力從語言魅力開始
- 吟經(jīng)誦典，創(chuàng)特色文化
- 小學音樂教學中情境教學法的運用分析
- 小學語文教學中有效加強學生德育探究
- 淺談轉(zhuǎn)化后進生的方法和技巧
- 小學音樂課堂中的“智慧導入”
- 以課例為載體推動“互動探究課堂” 建設的實踐研究的文獻綜述
- 談“情感與態(tài)度”在小學數(shù)學課中的培養(yǎng)
- 用自主、合作學習模式，創(chuàng)有效語文檢測講評課
- 家園有效合作，促進小班幼兒建立積極健康的人際交往能力
- 生物概念圖和過程圖在教學中的應用策略
- 中職語文教學中工匠精神融合路徑研究
- 小學端硯拓印課堂有效管理策略
- 淺談高三后進生物理復習策略
- 淺析僑鄉(xiāng)文化資源在高中思想政治課 教學中有效價值轉(zhuǎn)化之對策
- 有效提高小學生數(shù)學應用題解答能力的策略
- 停課不停學，教學在線上
- 培植學生問題意識，落實歷史核心素養(yǎng)
- 中學生數(shù)學課后層次性輔導方法研究
- 激勵性評價在初中英語教學中的運用策略
- 淺談“班級優(yōu)化大師”在小學課堂管理中的應用
- 績效工資背景下，中小學教師如何看待“團隊協(xié)作獎”
- 自主體驗?愉悅進餐
- 解讀觀察記錄，助推幼兒深度學習
- 小學數(shù)學教學中學生“解決問題”能力的培養(yǎng)途徑
- 幼兒民間游戲：文化內(nèi)涵與多元化表達
- 幼兒園游戲小組的中西方比較研究
- 淺談版畫教學對小學生想象力及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學生心理健康教育探析
- 小學五年級數(shù)學“自學卡”調(diào)查及分析研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學語文閱讀教學的實踐初探
- 試論微課在小學語文閱讀教學中的有效運用
- 班主任“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作之我見
- 初中數(shù)學問題導學法的應用與教學策略研究
- 引領農(nóng)村中學年級組踏上可持續(xù)發(fā)展之路
- 淺談高中生歷史學科興趣的培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村小學生口語交際能力的探究
- 在幼兒園種植活動中滲透情感教育的策略
- 淺談主題意義探究下小學英語會話課堂的有效教學實踐
- 借助流程圖培養(yǎng)小學高年級學生計算思維能力的探索
- 推動農(nóng)村初中英語課堂教學模式創(chuàng)新的策略
- 疫情下農(nóng)村高中生心理健康教育的思考
- 粵港澳大灣區(qū)農(nóng)村小學家庭教育的現(xiàn)狀與對策
- 線上線下巧銜接，棵棵幼苗茁壯長
- 關注心理健康，建立和諧親子關系
- 試論鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學美術(shù)教育在美育中的重要性
- 淺談小學語文閱讀教學與學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學課堂問題導學法的應用技巧
- 線上線下混合教學模式在小學英語教學中的應用
- 淺談幼兒戶外自主游戲中的材料調(diào)適策略
- 挖掘數(shù)學美的因素，展示數(shù)學的魅力
- 高中思想政治課培養(yǎng)學生公共精神的途徑探究
- 校園足球文化有效促進校園足球運動發(fā)展探析
- 多角度夯實基礎，提高思想品德課復習實效
- 傳統(tǒng)文化與班級育人齊飛，文明傳承與班級管理融合
- 小學德育中有效培養(yǎng)小學生良好的行為習慣初探
- 基于“學習任務群”的教學策略
- 走進淇澳白石街，了解抗英歷史
- 融于生活，培養(yǎng)小學生良好品德習慣
- 培養(yǎng)良好的班集體,促進學生全面健康發(fā)展
- 淺談小學語文教學中的情景創(chuàng)設與情感教學
- 立足STEM教育理念，打造小學科學實踐課
- 小學班主任工作心得
- 課程整合讓語文課更有魅力
- 小小微課，大有作為
- 小學班集體自主管理的評價體系