林秀娟

【摘要】四十分鐘是提高教學質量的主戰(zhàn)場。培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和良好的學習習慣也主要靠這一主戰(zhàn)場?；诙嗝襟w和網(wǎng)絡信息環(huán)境，對教學活動和內容進行信息處理，使之成為學習者的學習資源等方式。

【關鍵詞】課堂;四十分鐘;興趣;習慣;素質教育

一、因材施教

1.在學習上受到老師的表揚，大多數(shù)學生都很高興。因此，他們經(jīng)常開展一些小規(guī)模的競賽活動，以激發(fā)他們的學習興趣，增強他們的競爭意識，讓他們在競賽中共同前進。

2.了解學生原有的認知基礎。任何學習新知識的人都應該有舊知識的參與。教師應盡量從實踐中引出問題，讓學生明白數(shù)學知識來自生活，并將其應用到生活實踐中，實現(xiàn)數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的作用。同時，教師還應該為學生提供更多的機會，讓他們從日常生活中的具體案例中提取數(shù)學問題，并運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中的許多實際問題。

二、養(yǎng)成良好的學習習慣

要提高數(shù)學課的效率，只有在“聽力課堂”中，思想和情感才能通過語言進行交流，否則就無法進行交流。聽學生說話就像和他們打棒球一樣，準確捕捉，投球的學生即使不跟你說什么也很高興。作為一名教師，他應該善于接收學生投擲的每一個球，尤其是學生投擲不好或錯過的球，這也是他自身專業(yè)素質和駕馭課堂能力的最佳表現(xiàn)。

三、認真?zhèn)湔n

教學目標的定位要恰當，就像打籃球，籃筐太高了。不管學生們怎么努力，他們都彈不了。而且籃筐太低，學生可以很容易地進入籃筐，當然，克服困難是沒有快樂的。

四、優(yōu)化教學過程

有效的數(shù)學學習活動是學生在更高層次上進行有效數(shù)學學習活動的基礎。

1.在上課前導入并顯示目標。吸引人的介紹能激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。

2.制定一個大綱來指導自學。如閱讀，獨立思考問題閱讀，找到答案，閱讀，邊討論，同時解決難題，等等。

3.小組討論和合作探索。課堂合作學習有利于師生之間的情感和信息交流。有利于鼓勵學生從不同角度觀察和思考，發(fā)展發(fā)散性思維。

五、信息技術的使用

興趣更能激勵人。興趣是最好的老師。老師在講臺上津津有味地講話，學生在講臺下做一些被動枯燥的事情。造成這種現(xiàn)象的一個重要原因是教師很難向沒有經(jīng)歷過的學生解釋。通過電化教學，數(shù)學的教學過程可以通過聲、光、色、形直接生動地作用于學生的各種感官，使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

六、養(yǎng)成好習慣

構建高效的小學數(shù)學課堂教學有很多方面需要研究，但關鍵是我們的教師。教師的基本素質和教學水平直接關系到課堂教學效率的提高。作為一名一線數(shù)學教師，需要不斷更新教育理念，提高專業(yè)水平，勇于實踐、勇于創(chuàng)新。

總之，課堂40分鐘是教學質量的主戰(zhàn)場，也是學生培養(yǎng)數(shù)學興趣和良好學習習慣的主戰(zhàn)場，使其成為學習者的學習資源等方法。提高數(shù)學課堂效率是實施素質教育的重要舉措。為了人民的教育，我們應該盡最大的努力貢獻一切。

參考文獻：

[1]教育部.義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）[S].北京：北京師范大學出版社，2011.