陳子凡

要上網課了，我終于可以光明正大地使用手機了，可當網課真正開始，我才發(fā)現(xiàn)我淪為了真正的“宅男”。騰訊會議、騰訊課堂輪番上陣，打卡、上課、寫作業(yè)、交作業(yè)、糾錯成了網課的主旋律。跟豐富多彩的校園生活相比，我覺得網課簡直就是一杯苦咖啡。怎樣才能讓這杯苦咖啡變得醇香濃郁、回味無窮呢？不如給它加點兒糖吧！

薄荷糖——老師的叮囑

有時，老師會給這杯咖啡加一點薄荷糖，而這種用來提神醒腦的薄荷糖就是老師對我們的叮囑。

“取得了些許成績是不是就飄飄然了？”“沒有校紀校規(guī)的約束，是不是就管不住自己了？”“沒有人監(jiān)督是不是就打算自由散漫了”……課堂上冷不丁的一個點名提問，讓正在神游的你“仙體”為之一振，“元神”立馬歸位。

白砂糖——父母的關心

有時，父母會給這杯咖啡加點兒白砂糖。價格便宜、用途廣泛的白砂糖，是父母對我無微不至的關愛。

網課期間，為了保證我的身心健康，媽媽總是變著花樣兒給我做好吃的，爸爸經常詢問我學習累不累。當我受到老師表揚的時候，他們總是告誡我不要驕傲;當我失意時，他們又安慰我不要氣餒。他們的愛猶如白砂糖，細細密密地滲入我生活中的每一個細節(jié)，讓我的“網課生涯”總是甜甜蜜蜜的。

水果糖——同學間的競爭

有時，同學們會給這杯咖啡加一點兒水果糖。各種口味的水果糖是同學間的競爭，但正因為有了競爭，網課才變得更加有活力。

網課上著上著感覺馬上就要睡著了，忽然看見舉手區(qū)里出現(xiàn)了一個熟悉的名字——宋怡豪！他又舉手了！他那舉手的圖標活像一面鮮艷的旗幟，向我發(fā)起無聲的挑戰(zhàn)。我頓時像打了雞血一樣睡意全無，立馬也開始搶答問題。因為有了這杯水果糖咖啡，上網課的我緊盯著舉手區(qū)，絲毫不敢松懈。

有時，我也會用棒棒糖把這杯咖啡攪拌一下。充滿童趣的棒棒糖是放松后的甜蜜;有時，我想用棉花糖去搭配這杯咖啡，那是我對自己些許的安慰;有時，我會給咖啡加一點巧克力奶糖，那是我對自己取得小小成績的獎勵;有時……

加了糖的網課定會讓你感嘆：此物只應天上有，人間哪得幾回聞！

（湖北竹溪縣實驗中學七·8班，指導老師：彭良勃）