秦曉曄

摘 要：隨著我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，國(guó)家針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生體制進(jìn)行了大幅度的改革，同時(shí)醫(yī)學(xué)生的就業(yè)問題也隨著“新時(shí)代”的到來發(fā)生了新的改變。社會(huì)環(huán)境的不斷變化，為醫(yī)學(xué)生就業(yè)帶來機(jī)遇，同樣也帶來了挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，然而城市的醫(yī)療就業(yè)崗位已基本呈現(xiàn)負(fù)荷狀態(tài)，醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)是當(dāng)前解決畢業(yè)生就業(yè)困難的重要舉措，本文從國(guó)家關(guān)于醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)政策制度保障不全面、基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位對(duì)醫(yī)學(xué)生的吸引力不足、醫(yī)學(xué)院校學(xué)科設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待完善、醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)中的思想政治引導(dǎo)教育有待提高、醫(yī)學(xué)生獲取基層就業(yè)信息渠道單一五個(gè)方面，對(duì)新時(shí)代醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)中存在的問題進(jìn)行分析，為促進(jìn)醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)提供參考。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代? 醫(yī)學(xué)生? 基層就業(yè)

基金項(xiàng)目：吉林省高等教育學(xué)會(huì)2018年度高教科研課題《新時(shí)代醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)中的思想政治教育研究》，課題編號(hào)：JGJX2018D139。

在“新時(shí)代”背景下，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)存在諸多特殊性。尤其是醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)問題，越來越突顯。近年來，隨著我國(guó)高等教育毛入學(xué)率的提高，高等教育逐漸從“精英教育”轉(zhuǎn)變成“大眾化教育”，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多。他們就業(yè)難的問題越來越受到國(guó)家、社會(huì)、家庭的廣泛關(guān)注。當(dāng)下，醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生面臨著城市“有業(yè)難就”和基層“有業(yè)不就”的雙重問題，而醫(yī)學(xué)本科生在基層地區(qū)就業(yè)，有利于提高基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。醫(yī)學(xué)本科生面對(duì)基層就業(yè)難以滿足其自身需求的原因進(jìn)行了調(diào)研和思考，原因主要有以下幾個(gè)方面：

一、國(guó)家關(guān)于醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)政策制度保障不全面

醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生數(shù)量每年都在迅速增長(zhǎng)，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，就業(yè)壓力成倍增加。2019年全國(guó)高校畢業(yè)生為 834萬人，2020屆全國(guó)高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)874萬，再加上2020年新型冠狀病毒疫情的影響，就業(yè)工作面臨復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢(shì)。畢業(yè)生總數(shù)的增加為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)提供大量人才，同時(shí)也給醫(yī)學(xué)生就業(yè)工作帶來了沖擊。多數(shù)一二線城市就業(yè)人數(shù)較多，競(jìng)爭(zhēng)壓力過大，而很多基層的醫(yī)療衛(wèi)生單位卻面臨著人才匱乏的情況，即使國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)文件促進(jìn)和激勵(lì)醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生基層就業(yè)，但根據(jù)目前的情況來看，醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)情況仍不容樂觀。國(guó)家在促進(jìn)醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)工作政策保障方面還不夠全面，有待進(jìn)一步提升，學(xué)生基層就業(yè)缺乏相關(guān)的行之有效的實(shí)際政策，不能滿足醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)向往美好生活需要的轉(zhuǎn)變。國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步完善醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)的相關(guān)政策，加大醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)扶持力度，加強(qiáng)政策的可行性，引導(dǎo)和鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生走向基層，并根據(jù)各個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況，針對(duì)性地制定醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)政策，設(shè)立醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)基金，加快基層醫(yī)療衛(wèi)生單位各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，為醫(yī)學(xué)生提供一個(gè)良好的科研和就業(yè)環(huán)境，從而提升基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

二、基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位對(duì)醫(yī)學(xué)生的吸引力不足

醫(yī)學(xué)專業(yè)具有其特殊性，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生對(duì)其職業(yè)道路的規(guī)劃也更為嚴(yán)謹(jǐn)，隨著醫(yī)學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，就業(yè)壓力也日益增大，一些醫(yī)學(xué)畢業(yè)生選擇基層就業(yè)是由于當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，而大多數(shù)醫(yī)學(xué)生寧可面臨著城市就業(yè)的巨大壓力也不愿選擇基層醫(yī)療單位提供的眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)，主要由以下幾方面的原因：一是基層醫(yī)療單位所能提供的發(fā)展機(jī)會(huì)有限。目前，我國(guó)80.0%的醫(yī)療衛(wèi)生資源集中在城市和大醫(yī)院? ，基層醫(yī)療單位不能為畢業(yè)生的發(fā)展提供更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)，相關(guān)的科學(xué)研究和專業(yè)培訓(xùn)很難順利進(jìn)行，這在很大程度上制約了畢業(yè)生在專業(yè)方面的進(jìn)步，也是基層醫(yī)療衛(wèi)生單位難以發(fā)展的重要因素。二是多數(shù)基層單位的工作環(huán)境較為艱苦，薪資待遇較低，不能滿足醫(yī)學(xué)生對(duì)于美好生活的需求。三是基層單位的工作機(jī)制不健全，沒有形成完備的“選人用人”機(jī)制，相關(guān)的政策和制度不夠完善，不能對(duì)人才的發(fā)展形成較好的保障，從而未能吸引高校醫(yī)學(xué)畢業(yè)生深入基層進(jìn)行就業(yè)。

三、醫(yī)學(xué)院校學(xué)科設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待完善

醫(yī)學(xué)院校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)是醫(yī)學(xué)生選擇就業(yè)方向的重要因素。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)科設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)多數(shù)針對(duì)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行專門的設(shè)計(jì)，但隨著社會(huì)需求的不斷變化，單一的醫(yī)學(xué)生專業(yè)教育已經(jīng)不能滿足社會(huì)醫(yī)學(xué)人才的需要，醫(yī)學(xué)生教育也應(yīng)該向多元化的方向進(jìn)行發(fā)展，確定合理化的培養(yǎng)目標(biāo)，并針對(duì)不同的專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和教育，突出專業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，此外，醫(yī)療院校的課程設(shè)置也可根據(jù)基層醫(yī)療單位醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求進(jìn)行設(shè)定，使畢業(yè)生能夠更好地融入到基層醫(yī)療的工作之中。目前，醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)所安排的實(shí)習(xí)單位多在一二線城市，而鮮少將基層醫(yī)療單位作為實(shí)習(xí)基地，這也導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)基層醫(yī)療單位的不夠熟悉，畢業(yè)后較為排斥深入基層開展相關(guān)工作。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)積極完善實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，為醫(yī)學(xué)生提供更多的基層實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解基層，深入基層，為未來基層就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)中的思想政治引導(dǎo)教育有待提高

醫(yī)學(xué)院校思想政治引導(dǎo)教育對(duì)于醫(yī)學(xué)生核心價(jià)值觀的形成具有重要的作用，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生走進(jìn)基層、扎根基層，既是發(fā)展基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要舉措，也是促進(jìn)醫(yī)學(xué)生“早就業(yè)、就好業(yè)”的有效途徑。對(duì)于一名醫(yī)學(xué)生來說，高尚的醫(yī)德和精湛的醫(yī)術(shù)同樣重要。醫(yī)學(xué)院校在注重專業(yè)培養(yǎng)的同時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生思想政治的教育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生建立基層就業(yè)的觀念，使學(xué)生意識(shí)到，基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工程，需要大批優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才投身于基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的建設(shè)當(dāng)中，身為一名醫(yī)學(xué)生，應(yīng)深入了解基層就業(yè)的重要意義，為完善基層醫(yī)療體制改革奉獻(xiàn)自己的一份力量，在服務(wù)基層、建設(shè)基層的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

五、醫(yī)學(xué)生獲取基層就業(yè)信息渠道單一

目前，醫(yī)學(xué)生主要通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、校院招聘會(huì)等方式了解相關(guān)的就業(yè)信息，而基層就業(yè)信息的發(fā)布多通過所在地區(qū)的微信平臺(tái)以及網(wǎng)站進(jìn)行推送，而且大多數(shù)基層的醫(yī)療單位并不具備到高校參加校園招聘會(huì)的條件，這樣就導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生并不能及時(shí)得獲取一些基層醫(yī)療單位的招聘信息，從而錯(cuò)過基層就業(yè)的機(jī)會(huì)。高校應(yīng)加強(qiáng)與基層醫(yī)療單位的聯(lián)系和溝通，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，及時(shí)將基層的就業(yè)信息進(jìn)行整理和發(fā)布，從而緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力，此外，基層醫(yī)療單位應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)信息發(fā)布渠道的建設(shè)，線上除通過官方網(wǎng)站及平臺(tái)進(jìn)行就業(yè)信息發(fā)布為，還可通過正規(guī)的就業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)布，線下加強(qiáng)就業(yè)信息的宣傳，加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院校的交流和溝通，雙向進(jìn)行，為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈洪濤.中醫(yī)藥院校學(xué)生基層就業(yè)教育指導(dǎo)和實(shí)踐研究[J].中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) ，2019（6）：165-167.

[2]王云鵬.靳媛等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生去基層就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建[J]中國(guó)校外教育， 2010 （10） ：35-36.

[3]王斌等.醫(yī)學(xué)生就業(yè)問題及對(duì)策探討[J]中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2015（12）：50-53.

[4]劉奇.新醫(yī)改背景下醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育探析[J]新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（1）：85-87.

[5]楊瓊，吳媛媛.促進(jìn)和引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生面向基層就業(yè)的對(duì)策研究[J]中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2015（1）：30-34.