趙素香

自2007年與新教育相遇到現(xiàn)在，已經(jīng)13年了，我在新教育團(tuán)隊(duì)里不斷汲取養(yǎng)料，不斷成長(zhǎng)。2018年9月，在送走第二屆新教育畢業(yè)班之后，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，新的班級(jí)，決定用星星代幣點(diǎn)亮每個(gè)孩子心里的燈，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，滿(mǎn)懷憧憬開(kāi)啟了一段新的旅程。

一個(gè)乖巧可愛(ài)的小男生走入了我的視線(xiàn)。小男孩兒的媽媽對(duì)我說(shuō)，她的兒子在幼兒園，每次考試都是100分，但不是特別喜歡閱讀，還有一點(diǎn)靦腆，他媽媽言語(yǔ)中有一絲自豪，更多的是擔(dān)憂(yōu)，希望我?guī)蛶秃⒆?，這更堅(jiān)定了我在班級(jí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的決心。

一、星星點(diǎn)燈 讓反思成為習(xí)慣

從孩子們走進(jìn)教室的第一天起，每天下午放學(xué)前五分鐘，我都會(huì)舉行一個(gè)短暫的儀式：孩子們，請(qǐng)輕輕閉上你的眼睛，想一想：今天你有什么收獲，有哪些進(jìn)步，你要感謝誰(shuí)……你有哪些做的不滿(mǎn)意的地方，明天你有什么打算……通過(guò)這樣的反思，讓孩子們清楚地知道自己的一天是怎么過(guò)的，每日三省，學(xué)會(huì)內(nèi)觀，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而培養(yǎng)良好習(xí)慣。

我們班有一個(gè)醒目的欄目——“星星成長(zhǎng)足音”。這個(gè)欄目是根據(jù)低年級(jí)孩子“我不想受懲罰，我想要得到獎(jiǎng)賞，我要做個(gè)好孩子”的心理發(fā)展階段設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)的初衷是讓每個(gè)孩子擁有自己的星，讓每個(gè)生命都像天上的星星一樣閃閃發(fā)光。它的內(nèi)容分四部分：新教育道德發(fā)展三境界六階段圖譜;“每天進(jìn)步多一點(diǎn)”;每月之星;“我的發(fā)現(xiàn)”“我知道”。開(kāi)學(xué)初，除了三境界六階段道德圖譜，其他內(nèi)容都是空白，需要孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中點(diǎn)亮自己的星。

我們主要從以下幾方面進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，具體操作如下：

關(guān)于閱讀評(píng)價(jià)：讀一本書(shū)，把這本書(shū)介紹給同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星;每次寫(xiě)繪作業(yè)優(yōu)秀的、進(jìn)步的孩子均能得到一顆星。這樣的評(píng)價(jià)促進(jìn)孩子熱愛(ài)閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

關(guān)于紀(jì)律評(píng)價(jià)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師口頭表?yè)P(yáng)五次，得一顆星;做協(xié)調(diào)操，課間跑步，表?yè)P(yáng)五次一顆星;如發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)違反校紀(jì)班規(guī)并能成功幫其糾錯(cuò)的，得一顆星;追打跑鬧一次扣除一顆星，如果沒(méi)星可扣，為班級(jí)做事代替。如此，孩子不但要遵守紀(jì)律，還要把自己每次守紀(jì)記在心里，積累五次后，講給老師聽(tīng)，方能得一顆星，從而學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律。

關(guān)于衛(wèi)生評(píng)價(jià)：值日生獲得一次校級(jí)流動(dòng)紅旗得一顆星，主動(dòng)撿五次垃圾得一顆星，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

關(guān)于文明禮儀評(píng)價(jià)：使用禮貌用語(yǔ)五次得一顆星，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

關(guān)于日行一善評(píng)價(jià)：做三件好事得一顆星，培養(yǎng)公民意識(shí)。

得夠20顆星的把照片張貼在對(duì)應(yīng)的各星級(jí)欄目里。

現(xiàn)在我想想就覺(jué)得不可思議，孩子們要想得到一顆星，必須做到“做好自己—肯定自己—講述給老師，”這是什么呀？心理學(xué)上講，叫強(qiáng)化，星星代幣強(qiáng)化。孫云曉說(shuō)：“習(xí)慣的養(yǎng)成就是一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)的過(guò)程?！睆?qiáng)化閱讀，孩子會(huì)越來(lái)越喜歡閱讀;強(qiáng)化紀(jì)律，紀(jì)律會(huì)越來(lái)越好。

二、每周表?yè)P(yáng)日 強(qiáng)化良好習(xí)慣

每周班會(huì)我都會(huì)看著“成長(zhǎng)足音”，對(duì)照“道德圖譜”進(jìn)行，這些星星雖不能代表孩子的全部，但是能夠看到孩子在某一階段，在某方面的進(jìn)步。對(duì)于那些得的星星比較少的孩子，我會(huì)給予高度關(guān)注。軒軒，各方面都比較慢，只有三顆星。有一次在大家喝午間奶的時(shí)候，軒軒拿起奶箱，我正想問(wèn)他要做什么，沒(méi)等我開(kāi)口，只看見(jiàn)他走到一個(gè)個(gè)同學(xué)面前，同學(xué)們順手把一個(gè)個(gè)吸管的包裝皮放在奶箱里。他竟然考慮得這么細(xì)致，我心里一顫，大大地表?yè)P(yáng)了他，當(dāng)場(chǎng)給他發(fā)了一顆星。他有點(diǎn)驚喜，有點(diǎn)羞怯，聲音響亮地對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝”。在以后日子里，一些男孩子也學(xué)著他的樣子收集吸管包裝，在別人不做的時(shí)候，軒軒就會(huì)去收集。他有一顆多么善良、多么美好的心呀，小小的他，雖不會(huì)表達(dá)，更沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但被同學(xué)們記住，也影響到其他同學(xué)們?yōu)榘嗉w做好事。那個(gè)周末的表?yè)P(yáng)日，我專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)了他，還發(fā)短信給他的媽媽。

每周五放學(xué)前15分鐘是我們班的表?yè)P(yáng)日。表?yè)P(yáng)日是我們班一個(gè)隆重的儀式，孩子們都很期待。我會(huì)在表?yè)P(yáng)日上表?yè)P(yáng)本周表現(xiàn)突出的學(xué)生，也會(huì)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，“你想夸夸誰(shuí)，”在老師的表?yè)P(yáng)中，孩子得到肯定;在同學(xué)的夸獎(jiǎng)中，孩子們學(xué)會(huì)了賞識(shí)。

那一周，宋承燁和另外兩個(gè)孩子同時(shí)收到了稿費(fèi)，受到表?yè)P(yáng)了。我給宋陳燁的表?yè)P(yáng)詞是：你堅(jiān)持閱讀，你用心觀察，用愛(ài)書(shū)寫(xiě)，持之以恒，從學(xué)校到小記者團(tuán)，從一句到一篇，從一頁(yè)到一本，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)自己的成長(zhǎng)故事，我看到了，大家都看到了，這不只是25元錢(qián)，而是你的努力，你的汗水，你的花。加油！宋承燁！

三、教育日記 促進(jìn)養(yǎng)成良好習(xí)慣

那天宋承燁的爸爸在教育日記里寫(xiě)到：“你寫(xiě)的小作文在焦作晚報(bào)上發(fā)表了好幾篇，今天你領(lǐng)到了稿費(fèi)……這是你堅(jiān)持閱讀和寫(xiě)作的果——閱讀初顯成效。你取得的這個(gè)小小成績(jī)應(yīng)該感謝媽媽每天陪伴著你讀書(shū)，更應(yīng)該感謝趙老師對(duì)你的引導(dǎo)和幫助。在成長(zhǎng)的道路上不驕傲、堅(jiān)定信念，朝著自己的目標(biāo)勇往直前?！?/p>

看完爸爸寫(xiě)的這則日記，宋承燁對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我還要讀更多的書(shū)，寫(xiě)更多的作文發(fā)表。”

這樣的編織，讓他愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作。每次宋承燁的寫(xiě)繪作業(yè)都是最認(rèn)真的，每次都能得到星。2019年暑假過(guò)后，當(dāng)宋承燁把一本厚厚的隨筆本交給我的時(shí)候，我震撼了，每一篇字體都工工整整，或是讀書(shū)收獲，或是生活瑣記，一個(gè)7歲的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了用文字記錄自己的生活，我想習(xí)慣就是日積月累、水到渠成的過(guò)程。

為了讓孩子日有所思，日有所進(jìn)，在這個(gè)加長(zhǎng)版的寒假我讓孩子們每天在班級(jí)群里口頭講述自己一天的生活，孩子們還全部都參加了“新閱讀 喜說(shuō)寫(xiě)”公益課， 每天晨誦的思與行，共讀的話(huà)題，說(shuō)寫(xiě)作文，宋承燁幾乎每次都是最早完成的，他已經(jīng)連續(xù)好幾次獲得“讀寫(xiě)小明星”光榮稱(chēng)號(hào)了。他深深地喜歡上了用文字表達(dá)。

四、好習(xí)慣 養(yǎng)成有方法

就這樣孩子們一天天用畫(huà)筆、用文字記錄自己的生活、自己的成長(zhǎng)，對(duì)于低年級(jí)孩子，我主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)：

1.每日一思，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓反思成為習(xí)慣;

2.每周表?yè)P(yáng)日，讓自己的星星閃亮，讓好習(xí)慣成為一種生活方式;

3.每日一語(yǔ)，每天用一句話(huà)記錄自己的生活，日積月累，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4.教育日記，父母和教師停止說(shuō)教，拿起筆每天三言?xún)烧Z(yǔ)，用文字和孩子交流，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

陶行知說(shuō)：“教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣。”通過(guò)星星點(diǎn)燈，我們班的一顆顆小星星被點(diǎn)亮了，一個(gè)個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成了。親愛(ài)的老師們，只要你愿意，就可以和父母?jìng)円黄?，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，請(qǐng)相信，有一天，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。

（作者單位：河南省焦作市馬村區(qū)工人村小學(xué)）