張湘芬

摘要：“偉大斗爭，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢想，緊密聯(lián)系，相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程?！苯M織員是在黨的建設(shè)偉大工程中應(yīng)運(yùn)而生并成長壯大起來的。獨(dú)立學(xué)院是黨的高等教育事業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)應(yīng)用型人才的職責(zé)，肩負(fù)著全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，其組織員亦是責(zé)任重大。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;獨(dú)立學(xué)院;組織員

眾所周知，獨(dú)立學(xué)院組織員在工作中所扮演的是“六員一體”綜合角色，即學(xué)院黨委發(fā)展黨員工作的“參謀員”，聯(lián)系上下級(jí)黨組織工作的“協(xié)調(diào)員”，把好黨員隊(duì)伍入口的“守門員”，實(shí)施黨員教育管理的“督導(dǎo)員”，開展黨員活動(dòng)的“輔導(dǎo)員”，入黨積極分子的“引導(dǎo)員”。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代呼喚新作為，這也對(duì)獨(dú)立學(xué)院組織員提出了更高的要求。本文立足獨(dú)立學(xué)院組織員工作實(shí)際，從思想高度、理論深度、法紀(jì)尺度、實(shí)踐力度、文化厚度、情感溫度等“六度”修為中對(duì)自身工作進(jìn)行了一些思考。

一、何謂獨(dú)立學(xué)院組織員的“六度”修為

“修為”原指佛教、道教通過修煉之后所達(dá)到的境界，現(xiàn)指一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)、道德、造詣等，屬于個(gè)人軟實(shí)力部分。本文探討的獨(dú)立學(xué)院組織員“修為”是指組織員在學(xué)院黨委正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過自身學(xué)習(xí)、進(jìn)步和發(fā)展，在思想、理論、法紀(jì)、實(shí)踐、文化和情感等“六個(gè)維度”不斷提升，以達(dá)到相應(yīng)高度、深度、尺度、力度、厚度和溫度。

1. 思想高度。思想是客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果，是人類一切行為的基礎(chǔ)。思想高度是獨(dú)立學(xué)院組織員的第一度“修為”，它主要包括堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、崇高的精神境界及高尚的品德情操。

2. 理論深度。理論，即人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和對(duì)實(shí)踐智慧的總結(jié)，它可以解釋、指導(dǎo)實(shí)踐和預(yù)測未來。獨(dú)立學(xué)院組織員要有一定的理論深度，包括對(duì)理論知識(shí)的掌握和對(duì)理論知識(shí)的研究。

3. 法紀(jì)尺度。法紀(jì)即法律和紀(jì)律，是一個(gè)國家或組織制定的關(guān)于人的行為準(zhǔn)則，代表著集體的意志。全面從嚴(yán)治黨一直在路上，獨(dú)立學(xué)院組織員的法紀(jì)尺度不可或缺，要熟悉國家的教育法律法規(guī)、黨的紀(jì)律和黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)法紀(jì)、懂法紀(jì)、守法紀(jì)，充分運(yùn)用法治思維開展工作。

4. 實(shí)踐力度。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。獨(dú)立學(xué)院組織員的工作實(shí)踐離不開理論的指導(dǎo)，既要深入貫徹黨的理論、方針、路線和政策，又要大力開展黨建工作研究。

5.文化厚度。與經(jīng)濟(jì)、政治相對(duì)，文化是人類的全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。中華上下五千年，文化源遠(yuǎn)流長。獨(dú)立學(xué)院組織員也需要深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，“內(nèi)化于心，外化于行”，在高校工作中做中國傳統(tǒng)文化的堅(jiān)實(shí)傳承者。

6.情感溫度。情感是在人的需求被刺激后，產(chǎn)生肯定或否定的心理反應(yīng)。獨(dú)立學(xué)院組織員作為“六員一體”綜合性人員，其情感溫度在于向黨員傳遞幸福感，傳播正能量，讓黨員在各級(jí)黨組織中體驗(yàn)關(guān)愛和被關(guān)愛。

二、如何提升獨(dú)立學(xué)院組織員的“六度”修為

獨(dú)立學(xué)院組織員“六度”修為是新時(shí)代的要求，是高等教育發(fā)展的要求，是組織員職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)在訴求。通過自身工作努力，筆者認(rèn)為，獨(dú)立學(xué)院組織員可以從以下幾方面提升“六度”修為：

（一）黨性引領(lǐng)，打好“修為組合拳”

黨的組織工作的地位和作用要求獨(dú)立學(xué)院組織員思想高度不能低、文化厚度不能薄、情感溫度不能淡，因此要以黨性為引領(lǐng)，打好“修為組合拳”。具體而言，要在強(qiáng)化黨性上作表率，站在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想至高點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，用黨的新理論、新政策武裝頭腦，在政治上始終同黨中央保持一致;要在堅(jiān)持黨性原則上下功夫，“學(xué)高為師，身正為范”，獨(dú)立學(xué)院組織員是高校的一名教師黨員，要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，在工作中不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，陶冶情操，提升個(gè)人文化底蘊(yùn)和情感溫度，以身作則，不僅在思想、學(xué)術(shù)上引導(dǎo)學(xué)生，而且在行動(dòng)、道德品質(zhì)上感召學(xué)生。

（二）學(xué)習(xí)發(fā)力，爭做“黨務(wù)知識(shí)通”

“才由學(xué)得，德由學(xué)進(jìn)，業(yè)由學(xué)成”。獨(dú)立學(xué)院組織員“六度”修為的提升離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)發(fā)力，才能將其打造成“黨務(wù)知識(shí)通”。

一是樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，完善知識(shí)儲(chǔ)備。組織員要掌握多學(xué)科理論知識(shí)，學(xué)習(xí)公文寫作學(xué)、思想政治學(xué)、馬克思主義原理、黨建學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等等相關(guān)理論，還要結(jié)合獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，對(duì)學(xué)院相關(guān)專業(yè)理論有一定了解。要深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》、《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等等法律法規(guī)。同時(shí)要在學(xué)習(xí)過程中積淀個(gè)人素養(yǎng)。

二是參加專業(yè)化培訓(xùn)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。參加培訓(xùn)是不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的方式之一。名人指點(diǎn)，前車之鑒;朋輩分享，交流溝通。獨(dú)立學(xué)院組織員要拓展個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)途經(jīng)，充分利用線上學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，力爭做一名“黨務(wù)知識(shí)通”。

（三）做研出擊，成就“黨建多面手”

千萬學(xué)習(xí)不放松，歸根結(jié)底是為了工作。新時(shí)代獨(dú)立學(xué)院組織員要以工作為根本，成就“黨建多面手”。第一，扎實(shí)工作，實(shí)踐研究緊相連。獨(dú)立學(xué)院組織員既要結(jié)合應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)方案，細(xì)化工作內(nèi)容，在現(xiàn)有條件下用黨的理論扎實(shí)開展黨建工作，作合格的實(shí)踐員;又要深入開展學(xué)院黨建工作研究，在做中學(xué)、思、悟，作需求發(fā)展的研究員。第二，主動(dòng)出擊，大數(shù)據(jù)用起來。新時(shí)代進(jìn)入大數(shù)據(jù)浪潮， 作為政治歷史產(chǎn)物的獨(dú)立學(xué)院組織員在工作中需要主動(dòng)出擊，使用大數(shù)據(jù)思維，挖掘大數(shù)據(jù)資源，保護(hù)數(shù)據(jù)安全，堅(jiān)守底線思維，及時(shí)追蹤所發(fā)展黨員思想、工作和學(xué)習(xí)等的主觀性變化， 繪制相對(duì)準(zhǔn)確的變化預(yù)測圖，并通過實(shí)踐檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠性，適時(shí)改進(jìn)創(chuàng)新，做大數(shù)據(jù)的分解員。

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