歐金昌 盧純光 韋管仲 陸彩霞

“真沒想到，搬進(jìn)城里后，孩子能讀這么好的學(xué)校?！焙映厥协h(huán)江毛南族自治縣（以下簡稱環(huán)江）龍巖鄉(xiāng)達(dá)科村村民梁祖彪高興地說。

梁祖彪屬于易地扶貧搬遷戶，2019年春季搬進(jìn)了位于縣城的易地扶貧搬遷戶社區(qū)。進(jìn)城前，他還擔(dān)心兩個孩子的上學(xué)問題，但很快就發(fā)現(xiàn)政府已做了周到安排——在搬遷戶社區(qū)里配套建設(shè)了小學(xué)、初中、幼兒園。如今，梁祖彪的一對兒女順利進(jìn)入環(huán)江第六小學(xué)（以下簡稱環(huán)江六小）就讀。

“學(xué)校建得很漂亮，而且就在家門口，上學(xué)真的很方便?！绷鹤姹敫吲d地告訴記者。

扶貧先扶智，治貧先治愚。在推進(jìn)脫貧攻堅進(jìn)程中，環(huán)江縣委、縣政府將教育扶貧作為脫貧攻堅的基礎(chǔ)工程和重大民生工程，通過大力實施教育建設(shè)項目，推進(jìn)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育同步發(fā)展，努力滿足當(dāng)?shù)厝罕妼?yōu)質(zhì)教育的需求，讓教育扶貧惠及越來越多“毛南娃”，向黨和群眾交出了一份完滿的扶貧答卷。

2020年5月，毛南族群眾實現(xiàn)整體脫貧，環(huán)江退出貧困縣序列。

“毛南家園”里的學(xué)習(xí)樂園

環(huán)江縣城北面，一棟棟高樓拔地而起，已經(jīng)形成了一個居民社區(qū)，這里就是該縣的易地扶貧移民搬遷安置點。當(dāng)?shù)卣€給這里起了一個溫馨的名字——毛南家園。

環(huán)江六小就位于這片居民區(qū)中。高大顯眼的校門、寬敞漂亮的校舍、鋪設(shè)有塑膠跑道和人工草坪的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場……整個校園顯得十分“高大上”。

據(jù)校長韋雯琳介紹，該校于2019年春季學(xué)期建成投入使用，可提供學(xué)位1 500個，目前招收學(xué)生505人，絕大多數(shù)為住在毛南家園里的易地扶貧移民搬遷戶子女。

學(xué)生盧于澤2019年秋季從村里搬進(jìn)毛南家園，并順利進(jìn)入環(huán)江六小就讀六年級，從家到校走路不用10分鐘。她告訴記者，從鄉(xiāng)下學(xué)校進(jìn)入城里學(xué)校就讀，感覺不一樣的地方太多了，比如現(xiàn)在的校園很寬敞，可以活動的地方很多，音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科都有專職的老師教學(xué)?！皩W(xué)校環(huán)境好，上學(xué)很開心?！彼f。

“學(xué)?，F(xiàn)在一切都是新的，我有信心把這所學(xué)校辦好，讓易地搬遷的貧困戶子女能夠接受優(yōu)質(zhì)教育。”韋雯琳說。

與環(huán)江六小一墻之隔的，是環(huán)江第四初級中學(xué)（以下簡稱環(huán)江四中），同為易地扶貧移民搬遷配套建設(shè)的學(xué)校。走進(jìn)校園，同樣能夠感受到一股“高大上”的氣息，學(xué)生們在操場上盡情運(yùn)動，充滿青春活力。校長覃偶告訴記者，該校規(guī)劃提供學(xué)位1 900個，目前已經(jīng)招生195人，仍有很大的空間滿足周邊群眾子女入學(xué)需求。

走進(jìn)毛南家園的小區(qū)配套幼兒園——環(huán)江第五幼兒園，讓人不由得感慨這里的孩子太幸福了。園所面積堪比中小學(xué)，園所建筑堅固、安全而不失童趣，幼兒們有的在戶外游戲區(qū)快樂地游戲，有的在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行戶外運(yùn)動，有的則在教室里跟著老師讀繪本。

據(jù)悉，環(huán)江第五幼兒園于2019年8月中旬建成交付使用，可容納幼兒720人，目前接收適齡幼兒420多人，基本都是易地扶貧移民搬遷戶子女，少部分為附近村屯的適齡幼兒。

“真看不出這里的孩子跟城里孩子有什么區(qū)別?！庇浾叩囊痪涓锌鹆藞@長韋美蓮的共鳴。作為這所新建幼兒園的園長，韋美蓮表示，她將盡最大努力，讓這些異地扶貧搬遷貧困戶孩子接受更好的學(xué)前教育。

環(huán)江教育局提供的數(shù)據(jù)顯示，在毛南家園配套建設(shè)小學(xué)、初中、幼兒園，共計投入資金1.93億元。如今，毛南家園里已入住的2 000多戶群眾的1 000多名適齡孩子，都已安排進(jìn)入城區(qū)的學(xué)校就讀，易地扶貧移民搬遷戶子女的上學(xué)問題得到完滿的解決。

多管齊下確?！耙粋€都不能少”

2016年3月，環(huán)江水源鎮(zhèn)初級中學(xué)（以下簡稱水源中學(xué)）八年級學(xué)生韋江度輟學(xué)到廣東打工。了解情況后，當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師多次到他家做勸返工作。

“每次家里人都把這些情況告訴我，我漸漸理解了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的苦心?！表f江度告訴記者。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師們不厭其煩的勸說，加上自己也厭倦了打工生活，2018年9月，他重回闊別兩年多的校園。

“控輟保學(xué)工作關(guān)系到孩子是否能夠接受完整的義務(wù)教育，關(guān)系到他們未來的成長與發(fā)展，是教育扶貧工作的重要內(nèi)容，必須不折不扣地抓實抓好?！杯h(huán)江教育黨工委書記、教育局局長鄭志詠說。

這些年，因受“打工潮”影響，不少群眾認(rèn)為“讀書不如打工賺錢快”，于是在孩子上初中后，就要求或放任孩子輟學(xué)外出打工，這成為控輟保學(xué)工作的難點問題。

為了破解上述難題，環(huán)江建立了控輟保學(xué)長效機(jī)制，落實縣、鄉(xiāng)、村“雙線四包”責(zé)任制，推行“黨委第一書記”“大村長”責(zé)任制，安排12名縣處級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任12個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的“黨委第一書記”，安排123個縣直單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任143個定點幫扶聯(lián)系村的“大村長”，與教育管理部門、學(xué)校緊密協(xié)作，實現(xiàn)三級聯(lián)動，嚴(yán)格落實控輟保學(xué)各項要求，確保適齡兒童、少年接受義務(wù)教育“一個都不能少”。

輟學(xué)的學(xué)生返校后，防止其再次輟學(xué)是控輟保學(xué)工作的重點內(nèi)容。環(huán)江從2019年起開設(shè)了控輟保學(xué)“特色班”，開設(shè)文體、實訓(xùn)、社會綜合實踐及信息技術(shù)等課程，對重度厭學(xué)的37名“建檔立卡”學(xué)生開展特色教育，取得了良好的保學(xué)成效。

該縣各中小學(xué)校在教育局指導(dǎo)下，制定輟學(xué)返校學(xué)生特色教育方案，幫助這些學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活。水源中學(xué)校長譚善儒告訴記者，該校給予輟學(xué)返校學(xué)生更多關(guān)愛，通過設(shè)置豐富多彩的課外實踐活動、開設(shè)文體與科技社團(tuán)等方式，引導(dǎo)這部分學(xué)生發(fā)展自身的個性特長，讓學(xué)生感受到上學(xué)的快樂，將學(xué)生的心“鎖定”在校園里。

韋江度重返校園后，班主任莫麗珍老師經(jīng)過觀察，針對他具有一定的社會閱歷、能夠管得住身邊同學(xué)的特點，讓他擔(dān)任副班長，適當(dāng)給他“壓一些擔(dān)子”，促使他不斷改掉輟學(xué)后形成的不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新認(rèn)識和規(guī)劃自己的人生。

在學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助下，韋江度的學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入狀態(tài)，各學(xué)科成績迎頭趕上，并且還被評為學(xué)校優(yōu)秀班干部?！拔业哪繕?biāo)是考上縣里的高中，然后讀大學(xué)，用知識改變自己的命運(yùn)?！彼f。

“我對韋江度有信心。”莫麗珍對這名學(xué)生的成長感到欣慰。

近年來，環(huán)江的控輟保學(xué)工作成效顯著。2019—2020學(xué)年度，該縣共勸返義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生363人，實現(xiàn)“建檔立卡”學(xué)生“零輟學(xué)”，全縣九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)98.74%。

給困難學(xué)生送溫暖

“孩子讀幼兒園，基本沒花什么錢?！杯h(huán)江第五幼兒園幼兒家長盧宏基告訴記者。從村里搬進(jìn)毛南家園后，孩子順利進(jìn)入幼兒園讀大班，因為他家屬于“建檔立卡”貧困戶，可免交孩子每學(xué)期800元的保教費(fèi)，這對于月收入僅2 000多元的他來說，確實能減輕一些經(jīng)濟(jì)壓力。

“能享受到這個政策，我感到很滿意，很感激政府?！北R宏基說。

環(huán)江教育局提供的數(shù)據(jù)顯示，2019年春季學(xué)期，全縣共免除學(xué)前教育保教費(fèi)169.725萬元，惠及幼兒2 263名;當(dāng)年秋季學(xué)期，全縣共免除學(xué)前教育保教費(fèi)239.685萬元，惠及幼兒2 076名。

近年來，環(huán)江全面落實“兩免一補(bǔ)”、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等政策，確保貧困家庭學(xué)生應(yīng)助盡助，不漏一人。

在毛南家園配套建設(shè)的環(huán)江六小、環(huán)江四中，盡管在地域上屬于城區(qū)學(xué)校，但按照有關(guān)規(guī)定，學(xué)生依舊可以享受包括農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃在內(nèi)的各項資助政策。

環(huán)江四中學(xué)生蔡佳樂屬于易地扶貧移民搬遷及“建檔立卡”戶學(xué)生，進(jìn)入城里這所新學(xué)校就讀后，同樣享受了各項資助政策。她告訴記者，學(xué)校剛剛把625元的義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放到自己的校園“一卡通”上，她正打算用這些錢給自己購買一些必要的生活用品。

“政府的資助讓我感到很溫暖。我覺得自己更應(yīng)好好讀書，將來回饋社會?！辈碳褬氛f。

校長覃偶表示，政府從經(jīng)濟(jì)方面資助家庭貧困學(xué)生，學(xué)校從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面給予家庭貧困學(xué)生更多的關(guān)愛，引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)感恩的心，讓他們在黨和政府的關(guān)懷下健康成長。

據(jù)介紹，環(huán)江目前共成立了127個村級惠民服務(wù)中心，建立了貧困戶子女在校就讀信息檔案，實現(xiàn)了貧困戶子女教育資助全覆蓋。2019年，該縣累計發(fā)放義務(wù)教育階段學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)2 851.11萬元，惠及學(xué)生92 310人次。

在其他學(xué)段學(xué)生資助方面，環(huán)江同樣及時發(fā)放學(xué)生資助款項。2019年，該縣其他學(xué)段學(xué)生資助發(fā)放情況如下：發(fā)放普通高中國家助學(xué)金604.678萬元，資助學(xué)生4 111人次;發(fā)放中職國家助學(xué)金62.13萬元，資助學(xué)生786人次;發(fā)放大學(xué)新生路費(fèi)40.6萬元，資助學(xué)生634名。

環(huán)江當(dāng)?shù)卦S多青壯年靠外出務(wù)工謀生，留守兒童問題較為突出。為了切實做好關(guān)愛留守兒童工作，該縣教育局、共青團(tuán)、婦聯(lián)、學(xué)校等多部門聯(lián)合發(fā)力，積極開展關(guān)愛留守兒童活動，通過“愛心樂園”“親情電話”“一周一訪”“手拉手幫扶”等方式，確保全縣2 000多名農(nóng)村留守兒童“學(xué)業(yè)有教、安全有保、親情有護(hù)、生活有幫、困難有助”。

“感覺學(xué)校就像家一樣溫暖?！鄙衔奶岬降膶W(xué)生蔡佳樂說。

毛南鄉(xiāng)村教育大變樣

走進(jìn)環(huán)江水源鎮(zhèn)中心小學(xué)，記者不禁為該校擁有寬闊的校園面積驚嘆。據(jù)校長覃春雷介紹，該校占地面積達(dá)17 200多平方米，建筑面積達(dá)6 870多平方米，校園內(nèi)音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、閱覽室等功能室一應(yīng)俱全，并建設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂等，是一所辦學(xué)條件優(yōu)越的鄉(xiāng)村小學(xué)。

在該校圖書閱覽室，四年級學(xué)生覃海濤正在閱讀一本漫畫?！拔医?jīng)常來這里看書。里面的書很多，可以隨意看?！瘪蛴浾呓榻B。

覃海濤是一名寄宿生，他帶著記者走進(jìn)了自己住的宿舍。記者看到，宿舍里一人一鋪，配備有衛(wèi)生間，熱水直通宿舍，學(xué)生免費(fèi)使用?！拔覀兺度?0多萬元，安裝了一整套空氣能熱水器設(shè)備，讓學(xué)生都能用上熱水洗澡?！瘪豪渍f。

“住在學(xué)校已經(jīng)很習(xí)慣了，跟在家里一樣。”覃海濤告訴記者，“晚上會有值班老師檢查休息情況，管得有點嚴(yán)?！?/p>

建好鄉(xiāng)村學(xué)校，讓農(nóng)村孩子同樣享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，是促進(jìn)教育公平的重要舉措，也是教育扶貧的應(yīng)有之義。近年來，環(huán)江大力振興鄉(xiāng)村教育，實現(xiàn)每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所公辦中心幼兒園，義務(wù)教育階段鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件全面改善。僅2019年一年，該縣就籌措資金26 775萬元用于實施義務(wù)教育有保障項目，共計建設(shè)項目97個，新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校2所，改擴(kuò)建學(xué)校53所，新增學(xué)位共3 600個。

“在鄉(xiāng)村學(xué)校同樣大有可為?！彼粗袑W(xué)教師韋美編與記者談起了堅守鄉(xiāng)村學(xué)校的經(jīng)歷與感想。2016年，韋美編通過特崗考試來到該校任教，成為一名特崗教師。三年服務(wù)期滿后，她決定留下來，并很快成為學(xué)校的教務(wù)處主任。其間曾有縣城的學(xué)校向她伸出“橄欖枝”，但她不為所動。

據(jù)了解，環(huán)江的鄉(xiāng)村學(xué)校對新招聘的特崗教師特別關(guān)愛，優(yōu)先安排教師宿舍，并安排經(jīng)驗豐富的老教師做他們的“師傅”，帶領(lǐng)他們盡快成長。服務(wù)期滿后，學(xué)校還會盡快幫助他們辦理入編手續(xù)，同時根據(jù)工作能力大膽提拔部分特崗教師，讓他們更有動力服務(wù)鄉(xiāng)村教育。

韋美編說：“既然選擇了教師這一職業(yè)，在哪里工作都一樣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這么信任我，這里的孩子也需要我，我不能辜負(fù)他們的期望。”

辦好鄉(xiāng)村教育，離不開一支“留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍。近年來，環(huán)江高度重視鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，優(yōu)先安排鄉(xiāng)村教師參加各級培訓(xùn)。三年來，該縣送培教師約19 000人次，投入教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)1 200多萬元。

環(huán)江還在及時發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、教師獎勵性績效工資的基礎(chǔ)上，由縣本級財政每年安排200萬元作為教學(xué)質(zhì)量獎資金，同時安排200多萬元用于發(fā)放無崗位聘任高級職稱教師補(bǔ)助，有效提升了全縣廣大教師的待遇和地位。

記者還了解到，該縣正加大教師補(bǔ)充力度，2020年預(yù)計招聘教師440多人，分別充實到全縣各學(xué)段學(xué)校尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校，進(jìn)一步解決教師緊缺、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、年齡偏大等問題。

“新教師逐漸到崗到位，給學(xué)校注入了新鮮血液，我堅信鄉(xiāng)村學(xué)校能越辦越好?！瘪豪渍f。

“粵桂協(xié)作”情暖環(huán)江

在環(huán)江采訪時，記者留意到，該縣不少學(xué)校校門掛著“深圳×××學(xué)?！毙Ｃ呐谱樱绛h(huán)江四中加掛了“環(huán)江毛南家園深圳實驗初級中學(xué)”的牌子、環(huán)江第五幼兒園加掛了“毛南家園深圳幼兒園”的牌子。

原來，這些都是“粵桂協(xié)作”結(jié)出的碩果。從2017年起，廣東深圳開始對口幫扶環(huán)江，近年來分別通過援建學(xué)校、捐資助學(xué)、派出教師支教、接收環(huán)江本土教師到廣東跟崗學(xué)習(xí)、教育理念援助等方式，助力環(huán)江教育獲得新的發(fā)展。

據(jù)統(tǒng)計，深圳近年來為環(huán)江援建學(xué)校項目10個，新建學(xué)校5所，援建項目資金超過7 000萬元;向?qū)W校捐贈物資價值達(dá)34.6萬元，并派出四個批次教師共30多人到環(huán)江各中小學(xué)校支教，其間還舉辦了多次教育教學(xué)培訓(xùn)及研討活動，惠及環(huán)江中小學(xué)教師1 623人。

自2019年起，環(huán)江本地的多所中小學(xué)校與深圳福田區(qū)的中小學(xué)校結(jié)成“結(jié)對學(xué)校”，開展學(xué)校對口協(xié)作，促進(jìn)兩地優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在結(jié)對幫扶的過程中，環(huán)江的中小學(xué)校引進(jìn)了廣東學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)模式，嘗試開展了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)和智慧課堂教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

尤其令人感動的是，深圳還派出了一支優(yōu)秀教師隊伍，深入環(huán)江的多所中小學(xué)校進(jìn)行支教，給所到的學(xué)校帶去了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，幫助環(huán)江的教師改變教學(xué)理念、提升專業(yè)技能，幫助環(huán)江的學(xué)校進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，辦出特色和水平。

環(huán)江川山鎮(zhèn)初級中學(xué)近兩年共有5名深圳教師到校支教。校長玉智華告訴記者，前來支教的深圳老師們帶來了先進(jìn)的教育和管理理念，幫助學(xué)校把教研搞活了，現(xiàn)在學(xué)校老師們參與教研的熱情很高。前來支教的體育老師嚴(yán)小芳，所上的體育課非常專業(yè)，給本校的體育教師們很好的示范。嚴(yán)小芳老師僅用一個多月的時間訓(xùn)練學(xué)校的女子足球隊，帶隊參加全縣的中小學(xué)足球比賽并獲得了初中組冠軍。

深圳市水圍小學(xué)教師趙倩儀，2019年到川山鎮(zhèn)都川小學(xué)支教。僅一年時間，趙倩儀就寫了近5萬字的“支教日記”，記錄了到環(huán)江支教的所見所聞、體會收獲。作為一名音樂教師，她在日記中寫道：“支教時間有限，要解決音樂教育缺失問題，必須授之以漁。只有讓老師和孩子們掌握一件音高工具，音樂教育才能夠得以延續(xù)。我希望利用豎笛，讓這里的老師和孩子們心里種下一顆音樂的種子，即便我離開了，這顆種子還可以繼續(xù)生根、發(fā)芽?！痹谒闹笇?dǎo)和幫助下，川山鎮(zhèn)都山小學(xué)不少學(xué)生學(xué)會了吹豎笛。

在深圳的大力幫扶下，環(huán)江的軟硬件辦學(xué)條件都得到了改善和優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。鄭志詠局長表示，深圳福田區(qū)對環(huán)江教育的大力、無私、周到的幫扶，讓環(huán)江教育系統(tǒng)的廣大教師、工作人員及學(xué)生們都深深感動，這份深情厚誼，將激勵環(huán)江教育繼續(xù)向前發(fā)展，促使環(huán)江辦出更有民族特色和地方特色的高水平教育，不辜負(fù)深圳人民的情誼和期望。

（責(zé)編 龍 飛）