梁徐睿
驚蟄如一記驚堂木,拍散了沉積的寒氣,喝退了霜雪的積壓。
天空中南來北往的行者是布谷鳥,喚醒了冬日的沉吟;不知從哪兒冒出的蟲子劃動著腿腳,挑撥著長須,自發(fā)地一片低吟,繼而高亢,蟲子們總是最敢打破沉寂的,在它們之前,萬物羞于啟口似的不愿發(fā)聲,一經(jīng)蟲子的開解,他們才一點(diǎn)點(diǎn)放松喉頭,直至造出洪流般的音浪!
莫道吟唱只有在樂廳中才值得被回味、品析、咀嚼,再恢宏的穹頂也不似寶藍(lán)的天空震懾人心;再寬敞的四壁也不似四野包羅萬象;再闊綽的筵席也不如土地之廣博無垠;再擁擠的樂隊(duì)也不似蕓蕓眾生氣象萬千;再精妙的編曲也不如生命于自然的吟唱變幻莫測,叩擊心弦。生命的吟唱,尤其是生命于春日的吟唱,是螞蟻負(fù)來的一行詩,是燕子銜來的一幅畫卷;既有古樹堅(jiān)守的一份深沉,又兼并春芽碧草的幾綹稚氣。
吟唱非得是聽得見的?吟唱為何不可是無聲的?
也許站在一段為雷電所斬開的樹干中間,閉上雙目,耳邊沒有一點(diǎn)雜音,心卻兀自顫動起來了——也許是為了外表焦黑的枯骨,更多是為了碎了一枝的翡翠。這便是生命無聲的吟唱,用嗓子捏造不出的吟聲,是一個(gè)生命用雙手捧住靈魂最赤誠的宣言。
我曾讀過一段文字,說有的燈光是柔和的,而有的則刺眼且令人暈眩,這是由于好的燈會消去互相干擾的“賊光”,像“天然去雕飾”的一束陽光照向人的身上。我想,“生命的吟唱”正于此,有別于“吟唱的生命”,后者是那用來除去賊光的燈,不過是聲帶與氣流的振動;前者卻源于真實(shí)的“生命”,是不需要任何編排、組織、修調(diào)就可以蓬勃而出的,這便是為什么紅極一時(shí)的歌曲洪涌而來,自然之聲卻無以被模擬為音樂的原由吧,當(dāng)吟唱已可以“充實(shí)”人們,生命的本真也便無關(guān)緊要了。
請佇足、側(cè)耳,按捺住那低著頭一個(gè)勁向前狂奔的心靈于一片春日的山林之前,此時(shí)掠過一陣風(fēng)。但你聽見的不是萬綠叢中的騷動,不是枯葉的悲歌,更非被風(fēng)雪折磨的呻吟。你聽見的是新綠的渴盼,脆弱到不能再脆弱但又蓬勃到不能再蓬勃的吟唱——這是嫩芽之吟唱;你聽見一片濕潤泥土之翻動——這是小草的吟唱;你聽見時(shí)不時(shí)幾聲爆竹般的炸響——這是春筍的吟唱。待你聽見一個(gè)清晰的聲音在呼喚,你便大可跟隨它們一同吟唱起來,春天里的生命總是仰頭向上生長的,故吟出的歌曲也格外能掀出幾分清舒的波瀾。
若沒法聽見自然,那便在工作之暇,聽聽自己內(nèi)心的吟唱。那也許是你心中最深處的目標(biāo)與靈感。何為生命?我為生命。何為吟唱?為何吟唱?因?yàn)樯?,所以吟唱?/p>
點(diǎn)評:
行文流暢,似一首婉轉(zhuǎn)悅耳的生命之歌,帶給我們希望,帶給我們溫暖,也帶給我們力量。作者用心感悟,著力描繪展現(xiàn)了一幅幅優(yōu)美生動的畫面,具有很強(qiáng)的感染力。文章顯示了扎實(shí)的文字功底和對生活的敏銳捕捉,風(fēng)格清新自然,令人回味無窮。
[作者系江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)高一(15)班學(xué)生 ? 指導(dǎo)老師:徐進(jìn)]