■文/孫 鈺

幼兒時(shí)期的孩子心理狀況還處在懵懂階段，家長(zhǎng)和幼兒園教師對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育是必要的，這樣才有利于幼兒健康成長(zhǎng)。所以我們要提高對(duì)幼兒心理健康教育的重視程度，探究有效的策略加強(qiáng)幼兒園和家庭之間的溝通，從而提高家園合作的有效性，使幼兒得到良好的心理健康教育，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

目前幼兒心理健康教育家園合作中的一些問(wèn)題

幼兒時(shí)期的孩子心智處在低水平的階段，這個(gè)時(shí)候就需要幼兒園和家庭對(duì)孩子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，涉及文化、認(rèn)知和品德等很多方面，心理健康教育作為其中關(guān)鍵的一環(huán)，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)是不可或缺的。

（一）幼兒園和家庭對(duì)幼兒心理健康教育重視程度不高

將幼兒心理健康教育引入到幼兒教學(xué)中并不是一件容易的事情，不僅需要對(duì)幼兒心理健康教育制定規(guī)范條例，而且要培養(yǎng)具備幼兒心理健康教育專(zhuān)業(yè)能力的教師。目前，教師把大部分的精力都放在了幼兒說(shuō)、學(xué)和唱等學(xué)習(xí)上，對(duì)幼兒心理教育不夠重視。在家庭方面，孩子的父母往往忙于工作，平時(shí)關(guān)注較多的是孩子物質(zhì)方面的需求，對(duì)幼兒心理健康方面的知識(shí)缺乏了解。

（二）幼兒園和家庭之間在對(duì)幼兒心理健康教育方面缺乏交流

當(dāng)幼兒回到家中后，教師與家長(zhǎng)交流最多的往往是幼兒在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，而缺少對(duì)幼兒心理狀況的交流。在家庭中，父母容易忽視幼兒心理的變化情況，父母也不愿意把孩子在家里不好的表現(xiàn)告訴教師，這就導(dǎo)致幼兒園和家庭之間在對(duì)幼兒心理健康教育方面缺乏交流。

如何加強(qiáng)幼兒心理健康教育方面的家園合作

（一）提高對(duì)幼兒心理健康教育的重視

提高幼兒園和家庭對(duì)幼兒心理健康教育重視程度，我們可以從兩個(gè)方面入手：第一，轉(zhuǎn)變幼兒園和家庭對(duì)幼兒心理健康教育不重視的觀念。讓幼兒園和家庭雙方充分地了解和認(rèn)識(shí)到無(wú)論是在幼兒園還是在家庭中，幼兒心理健康教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。我們要有高度的責(zé)任感和使命感，為了使孩子將來(lái)能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，要重視?duì)幼兒的心理健康教育?？傊?，幼兒園和家庭對(duì)幼兒心理健康教育觀念的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要，它是家園合作交流的重要前提。第二，提升幼兒園和家庭對(duì)幼兒心理健康教育的能力。由于當(dāng)前關(guān)于幼兒心理教育的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)繁多，幼兒園有必要合理甄別，可以邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家作合理性認(rèn)證，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園還要努力提高幼師的教育水平，加強(qiáng)他們對(duì)心理教育的認(rèn)識(shí)和培訓(xùn)。在教法的選擇上，幼兒教師要選擇主流的教育理念，在教學(xué)中加以運(yùn)用。

（二）加強(qiáng)幼兒園和家庭之間在幼兒心理健康教育方面的交流

加強(qiáng)交流的方式有很多方式。如：①完善家園合作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。在家長(zhǎng)中選舉產(chǎn)生有能力的代表，負(fù)責(zé)與幼兒園進(jìn)行溝通和交流，解決家庭在對(duì)孩子心理健康教育方面的疑惑和需求。②開(kāi)展親子游戲。親子游戲是構(gòu)建家園子三方和諧機(jī)制的重要措施，其作用是由幼兒園牽頭，讓孩子的家長(zhǎng)在園內(nèi)聚集，參與與子女的互動(dòng)游戲。家長(zhǎng)通過(guò)參與幼兒園舉辦的游戲，增加與子女之間的互動(dòng)，也能有助于加強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒園之間關(guān)于孩子心理健康問(wèn)題的溝通。③利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建交流平臺(tái)。為了能夠及時(shí)有效地對(duì)幼兒心理健康教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行交流，幼兒園可以通過(guò)建立QQ和微信群等，發(fā)布幼兒心理健康教育等相關(guān)信息，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，并且在這些交流平臺(tái)上家長(zhǎng)也能及時(shí)把自己在教育孩子過(guò)程中遇到的困惑和心得與幼兒園進(jìn)行溝通和交流，從而有效地加強(qiáng)家園合作。

總之，幼兒心理健康教育對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展是非常重要的。因此，幼兒園和家庭雙方在關(guān)心幼兒思維智力發(fā)展的同時(shí)，也要密切地關(guān)注幼兒心理健康的發(fā)展?fàn)顩r，重視對(duì)幼兒心理健康的教育，加強(qiáng)交流和溝通，從而保障幼兒的身心健康，為幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中的全面發(fā)展保駕護(hù)航。