李靜

許倬云把《許倬云說美國》看作自己可能的 “最后一部著作”。今年陰歷七月初十，他將年滿90周歲。

幾年前，由于年事漸高，行動不便，許倬云夫婦賣掉了帶花園的獨棟房子，搬到有物業(yè)管理的公寓居住。2015年，鄰居家失火，殃及池魚，連帶整棟樓都需要整修。兩位老人不得不搬到保險公司提供的臨時中轉(zhuǎn)公寓租住，直到2017年才搬回整修好的家中。就是在這樣的奔波客居中，許倬云完成了《許倬云說美國》的書稿。

1957年秋天，27歲的許倬云第一次踏上美國領(lǐng)土，到芝加哥大學(xué)深造，“盼望著理解這個人類第一次以崇高理想作為立國原則”的新大陸，能否落實人類的夢想。在超過一甲子的時間讓他有機會近距離研讀美國這本“大書”后，他卻目擊這個新的政體“病入膏肓”。許倬云不禁發(fā)問：“何以境況如此日漸敗壞？”

一生沉醉于考古、中國歷史、中國文化……在年屆九旬時著書剖析一個帝國的變遷，他心中惦念的，卻仍是他一直依戀，在著作中不斷追溯其歷史榮光又對其近代命運悲戚莫名的故國。期望著以美國的現(xiàn)象與中國的處境互相對比，由此警惕，避兇趨吉。他真正要問的，還是“中國向何處去？”

這些年，他一直在用不同角度和方式反復(fù)講著他想說的話。“我們中國過去一直要趕英超美，但是西方現(xiàn)代文明到了第三期，已是窮途末路了?！薄耙磺卸家匦聵?gòu)建”“中國應(yīng)該最有資格做這樣的構(gòu)建工作，但我們的本錢以前用光了，必須用全世界的文化資源來構(gòu)建。”

臺灣“中央研究院”院士陳永發(fā)對《中國新聞周刊》評價說：“他是極端愛中國的一個人?！?9歲起離開中國大陸，許倬云自認故國種種，他已沒有發(fā)言的資格，只是塞馬依風(fēng)，越鳥棲南，總盼著“中國一天一天更好”。

家國離亂

許倬云生于1930年，江蘇無錫人，他和雙胞胎弟弟是家中最小的孩子。出生時他只有三磅重，因為肌肉發(fā)育不良，一直不能動，直到七歲才能坐在椅子上。8歲以前的記憶在許倬云心中已經(jīng)模糊，1937年全面抗戰(zhàn)開始后跟隨家人一路撤退逃難的顛沛流離，才是他真正有意識的心靈經(jīng)驗的開始。

許倬云的父親許鳳藻在海軍任職，孫中山曾坐他指揮的軍艦到上?？辈臁：鄙呈袦S陷前，許鳳藻在此任職，抗戰(zhàn)時兼任貨運稽查和籌辦糧餉，上班時都背著槍支隨時準備打仗。

許倬云記得，那時常有人到沙市投奔他們。有一回，一個姓廖的海軍軍官帶著兩個小兵在他家住了一周，天天給他講故事。有天深夜，廖隊長辭別，許鳳藻身為將軍卻還向廖隊長行軍禮。原來，當夜廖隊長帶著兩個小兵乘小船，裝了一船炸藥劃到日本軍艦旁，自殺攻擊，連人帶船一起炸掉了。

許倬云青年時期在臺灣。

在逃難的路上，許倬云數(shù)次目睹轟炸后尸橫遍野的“人間地獄”，上午還一起玩耍的小伙伴下午已變成一堆殘骸，日本軍機對著路上、船上的難民俯沖掃射。不良于行的許倬云只能由家人背著，挑夫挑著，輾轉(zhuǎn)流徙。某個深夜，挑著許倬云的一個挑夫突然倒地而亡，前面的隊伍已經(jīng)走出很遠，另一個挑夫忙跑去追。深山野嶺，年幼的許倬云獨自坐在翻倒的滑竿和死去的挑夫旁，過了許久，才看到家人來尋他的火光。

那時留下的悲傷和恐怖太過稠密，幾十年后還不能散去。1957年到美國讀書時，許倬云在睡夢中聽到“嗚嗚”而過的警車還會驚坐而起，恍惚中以為是“鬼子”的飛機又來了。

南京大學(xué)社會學(xué)院講師陸遠在2004年到2010年間常伴于許倬云身邊，許倬云曾對他講起一段對自己童年影響極深的往事：他永遠忘不了一個清晨，只有八九歲的許倬云坐在門邊的臺階上，一排排年輕的川軍小兵從他面前經(jīng)過，他們從沙市取道信陽，直奔臺兒莊。母親說：“不知道這些人還有多少能回來?！焙芸?，許倬云就知曉了什么叫轟炸與流亡。

成年后，他專門去翻看了那段歷史，川軍派出的一個師，從士兵到師長在臺兒莊全體陣亡。多年后，他回想起那一幕仍忍不住眼含淚光，那個畫面切開了他的童年，他的心境從那時起不再是無憂無慮了。

許氏兄妹抗戰(zhàn)時在后方農(nóng)村。

許倬云的父母許鳳藻、章舜英。

許倬云夫婦與母親、孩子，攝于20世紀70年代初。

與同齡的著名歷史學(xué)家余英時抗戰(zhàn)8年在老家安徽潛山縣閉門讀書不同，年少的許倬云不得不直面那段家國離亂，飽受國難滄桑。也許與這段經(jīng)歷有關(guān)，許倬云與余英時等同時代學(xué)者相比，對中國傳統(tǒng)文化更多是遙遠的同情與依戀，而較少苛責(zé)和批判。他總是從中國文化過往的輝煌中尋找傳承，希望以此為今天的中國思索出路。

在復(fù)旦大學(xué)文史研究院及歷史系特聘資深教授、中國思想史學(xué)者葛兆光看來，那個家國有難的時代，是許倬云年輕時代的記憶，這種記憶會伴隨一生，這是許倬云那一代人家國情懷的來源之一。

那段“不知道下一站是哪里，不知道下一步境況如何”的日子，讓許倬云看見每個個體的苦難，也看見人與人之間的互相幫助。許倬云對《中國新聞周刊》說，“看到人類的精神”。

在重慶吳家營的廣場上，許倬云曾看到大批從戰(zhàn)場上抬下來的傷兵，開刀沒有麻藥，大哭小叫。后來醫(yī)官忍不住了，一槍打死一個，一槍再打死一個。許倬云說：“教我怎么能不恨日本人？”但他在50歲后，逐漸“把偏狹的國族觀念放在一邊”，盡管并不容易，也不舒服，“要常常跟自己在腦子里打架”。但他看到，狹義的民族主義與國家主義這兩個觀念，在歷史上都可能是沖突的禍源。

現(xiàn)在，他只把人類和個人看作兩個實在的東西，姓氏也罷，族群也罷，國家也罷，都變動不居。許倬云曾舉例說，讀古代史時看到荊軻、田橫都壯烈無比，“今天看起來不是開玩笑嗎？”吳王和越王打得昏天黑地，也是為了國族，“但是今天江蘇跟浙江分得開嗎？”

現(xiàn)在的他，珍惜每一個人的價值。

在這個過程中，許倬云發(fā)現(xiàn)一些觀念深藏在每一個民族、每一種文明的潛意識里，這促使他開始以更寬遠的尺度衡量文明的發(fā)展，逐漸脫離以中國為中心的世界觀。

整個的突破

許倬云直到16歲抗戰(zhàn)勝利后才正式進學(xué)校接受教育。在此之前，他沒辦法走崎嶇的山路去上學(xué)，只能在父親的書房里看書。許倬云說，那時的閱讀“大半是自己瞎摸而來”。不過一到周末，父親就會給他講數(shù)學(xué)、講歷史。父親許鳳藻喜歡閱讀名臣奏議，常常自己讀著就跟許倬云說：“這一段好，你聽聽……”許倬云得益于父親這套像英國式的全科教育，學(xué)得很雜，也使他發(fā)現(xiàn)自己對史地特別有興趣。

1946年初，許倬云進入無錫輔仁中學(xué)，考進去時，中文、國文、史地分數(shù)非常高。學(xué)校隔壁就是東林書院，只用一排矮松樹隔開。許倬云記得，每當有學(xué)生不聽話不用功，老師就會把他拉到松樹林邊罰站，對著里面的東林祠堂說：“你對不對得起你祖宗？”

40年后，他的學(xué)生葛巖在匹茲堡大學(xué)兼職教學(xué)助理，遇到美國學(xué)生問“你們中國人沒有上帝，你們怎么懺悔？” 許倬云笑著對他說：“你去告訴他們，我們中國人誰犯了錯，他的爸爸就會揪著他的耳朵把他丟到祖宗牌位的面前，大喝一聲，‘你對得起列祖列宗嗎？”

許倬云家中就一直保留著一卷祖宗軸子，上面寫了歷代祖宗世系表，是當年赴美時哥哥抄給他的。每到春節(jié)，他一定把軸子供起來祭祖，他自小在美國長大的獨子也會在祖宗軸子前三鞠躬。

1949年春天，許倬云跟隨家人赴臺，考取臺灣大學(xué)時，他的歷史和中文考卷被閱卷教員推薦給校長傅斯年，在傅斯年的建議下，原本報考外文系的許倬云在念了一學(xué)期后轉(zhuǎn)入歷史系。當時的臺大歷史系，匯聚了李濟、沈剛伯、嚴耕望等一批從大陸過去的名家。在名師指導(dǎo)下讀完本科、碩士又在臺灣“中央研究院”歷史語言研究所工作一年后，1957年許倬云得益于胡適的幫助，到芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

留學(xué)美國被他視為人生轉(zhuǎn)折，“整個的突破”。在芝大，他師從寫出《中國的誕生》的美國第一代漢學(xué)家顧立雅。顧立雅給許倬云很大的自由，由著他“亂七八糟地選課”。20世紀中葉，正趕上美國漢學(xué)研究劃時代地轉(zhuǎn)向，漢學(xué)從傳統(tǒng)東方學(xué)分支的地位中獨立了出來，關(guān)注點從古代中國轉(zhuǎn)向現(xiàn)代中國，研究方法也開始引入社會學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等其他學(xué)科的方法理論。

許倬云那時住在神學(xué)院宿舍里，舍友有猶太教教士、天主教神父、不同宗派的牧師，甚至還有一兩位和尚，他們晚上常在大洗澡間邊淋浴邊討論各種問題，“一抬杠就沒完沒了”。因此，許倬云對宗教理論特別有興趣，選修了著名宗教史家米爾恰·伊利亞德（Mircea Eliade）的宗教課程，又選了和宗教學(xué)密切相關(guān)的社會學(xué)課程，還開始關(guān)注城市經(jīng)濟學(xué)。

在這個過程中，許倬云發(fā)現(xiàn)一些觀念深藏在每一個民族、每一種文明的潛意識里，這促使他開始以更寬遠的尺度衡量文明的發(fā)展，逐漸脫離以中國為中心的世界觀。

那些看似“雜亂”的選課給許倬云的博士論文《春秋戰(zhàn)國時期的社會變動》很大幫助，譬如他發(fā)現(xiàn)中古歐洲城市的出現(xiàn)與春秋晚年的城市出現(xiàn)完全合拍。在論文中，他將兩千多個《左傳》中的人物排出一百多個家族譜系，根據(jù)這些人物的家世與社會背景，測量各時代社會變動的方向與幅度，做了一項系統(tǒng)性的分析。

許倬云將自己的學(xué)術(shù)思考形容為四面四角立體型，即文化系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)、社會系統(tǒng)、政治系統(tǒng)，每個系統(tǒng)本身又可分為幾個層次，且都是動態(tài)的。在這種立體治學(xué)體系中，文化是有生命的生物體。在當年，學(xué)術(shù)界還沒有明確的系統(tǒng)論。

1965年，斯坦福大學(xué)出版社以“Ancient China in Transition”為名出版了許倬云的論文，并拿這本書當做亞洲研究叢書的第一本。這使許倬云很快在國際學(xué)界獲得了一定發(fā)言權(quán)。費正清1967年寫給史語所所長李濟的一封信中說：“顧立雅手上有個學(xué)生，是你們史語所來的人”，“他寫的這本書已經(jīng)是小經(jīng)典了”。

2006年，大陸出版了許倬云論文中譯版《中國古代社會史論》。葛兆光對《中國新聞周刊》回憶，80年代中期就已經(jīng)聽說過這本書，《中國古代社會史論》和晚一些出版的《西周史》，“在我們這一代學(xué)者中很有影響”。

不只學(xué)問長進，許倬云還在留學(xué)期間參加了當時波及全美的黑人民權(quán)運動，目睹了芝加哥選舉的舞弊，得以深入觀察美國。

“我本以為美國民主制度下是一個公平、公正的社會，卻在民主自由的背后看到那么多的丑陋東西?！痹S倬云說，“那五年我從青年人一步跨到成年人”。

帶來新觀念的老師

1962年，許倬云32歲，博士畢業(yè)。他對“三十而立”有自己的理解，“立”不是建功立業(yè)，而是“自立，不跟著人走”。他要在“讀書以外，做人，處事，關(guān)心社會，關(guān)心世界，找自己的路”。盡管美國有五份工作找他，他還是回到臺灣，接受“中央研究院”史語所和臺灣大學(xué)的合聘。

1964年，臺大歷史系二年級學(xué)生陳永發(fā)被上古史課吸引，因為授課老師許倬云的課堂讓人“耳目一新”。他不但中外古今涉獵極廣博，常從社會學(xué)、政治學(xué)等不同角度講課，而且課堂非常開放，指引學(xué)生去看大量資料，喜歡有人提出不同觀點，甚至從校外找不同的學(xué)者來給學(xué)生講述當前最新的研究成果和心得。

許倬云在臺灣“中研院”史語所舊址留影。

如今，已經(jīng)成為“中研院”院士的陳永發(fā)回憶起50多年前的那段記憶還非常感慨?！澳莻€時代的老師視野普遍都很窄，上課講一講，聽完了就考試?！?很多歷史系學(xué)生都很迷茫，不知道歷史學(xué)用來干什么，許倬云對本科生都會花力氣指導(dǎo)，不是簡單地傳授知識，而是“給學(xué)生啟發(fā)性，給我們開眼界，讓我們對歷史有不同的理解，告訴我們做學(xué)問的途徑。”他對《中國新聞周刊》說。

1964年，才擔(dān)任副教授兩年的許倬云就升為教授并很快接任臺大歷史系主任。同年，還當選“十大杰出青年”。

許倬云出任系主任后的第一樁事，就是把當時由于政治原因被“教育部”派到臺大歷史系的一些“國大代表”“立法委員”的兼課取消，一年后干脆對這些人停聘。這在當時是沒人敢碰的“馬蜂窩”，但許倬云非常反感當時國民黨對于中國近代史的“粗糙”解釋，堅持學(xué)術(shù)上的自由，拒絕政治干預(yù)。

許倬云任職臺大歷史系主任時與畢業(yè)生合影。

對于那些主張自由主義又有骨氣的學(xué)者，許倬云內(nèi)心都很敬重。當年臺大自由主義代表人物殷海光家門口有個餛飩攤子，是為了暗中監(jiān)視他的掩護，別人都不敢上門，許倬云照樣登門拜訪。殷海光在臺大申請演講總不批準，有一次許倬云就去申請，演講時他和殷海光一起上臺，說：“今天我不想講了，請殷先生代打?！?/p>

“中研院”院長王世杰也是塊硬骨頭，按當年的體制，“中研院”直屬于臺灣當局領(lǐng)導(dǎo)人辦公室，有許多公務(wù)要向上匯報。蔣介石有時候批個東西，王世杰不能接受，退回給蔣介石，蔣介石氣得撕掉。他撿起來，貼好了再送回去?！笆Y介石受不了他這一點?！痹S倬云回憶。后來，遇到公務(wù)上的事，王世杰就派許倬云去，借此機緣，許倬云得以頗早就與蔣經(jīng)國等政壇高層有了往來。

許倬云和蔣經(jīng)國熟悉之后，兩人的談話常不限于公事，美國社會、工會力量、民主制度、自由的意義，都是他們談?wù)摰脑掝}。許倬云一直記得蔣經(jīng)國談話時，“兩眼直盯住你看”，不插嘴，問：“然后呢？”“還有呢？”一層層追問下去。許倬云常常對他說，思想管制不得，永遠管制不得，就是秦始皇想管思想也失敗。

支持自由主義又大力改革臺大歷史系系務(wù)，許倬云得罪了不少人。在回臺之初，他還和老友胡佛等人創(chuàng)辦了獨立經(jīng)營的刊物《思與言》，介紹新知，希望通過學(xué)術(shù)討論，理性地為臺灣找到出路，這更成了他的罪狀，越來越多地受到打壓。

多年后回想起來，許倬云坦言，60年代臺灣的氣氛令人窒息，32歲到40歲生活在臺灣，日子外面風(fēng)光，其實并不好過。他的母親常常不放心，覺得他在外面會不會一下子失蹤。1969年，許倬云收到匹茲堡大學(xué)的邀請，決心再次赴美。

2008年12月， 許倬云以香港中文大學(xué)歷史系講座教授的身份出席頒授學(xué)位典禮。圖/香港中文大學(xué)

人雖然去了美國，但隨著蔣經(jīng)國時代的到來，許倬云仍然在參與整個臺灣的民主化進程。1972年蔣經(jīng)國就任“行政院長”后，每年夏天召開“國家建設(shè)會議”都會邀請許倬云參加，他們也有過多次單獨的深談。

70年代，陳永發(fā)正在美國斯坦福大學(xué)深造，他幾次拜訪許倬云都感到其對當時臺灣政治走向的關(guān)心。“他很反對國民黨當時的威權(quán)政治，他透過他能接觸到的高層管道，諫言了很多?！?陳永發(fā)說，“不過，他晚年看到臺灣的現(xiàn)狀也是很失望的，因為很多東西跟他設(shè)想的并不一樣?！?/p>

在2013年出版的《許倬云說歷史：臺灣四百年》中，許倬云“恨鐵不成鋼”地批評了臺灣發(fā)展過程中的缺陷，并將這些缺陷陳述出來，“提供給大陸作為發(fā)展的參考”。他對大陸讀者說，希望“能夠以同情之心、以彼此諒解之心來理解臺灣”。

對于殘疾，許倬云的態(tài)度一直坦然，并不因此自卑自棄或是有所忌諱，有時還會自嘲。他在芝大讀書時，要上米爾恰·伊利亞德的課得去三樓，他在書中提到這段往事：“爬上去很辛苦，得用屁股坐在樓梯上，一階一階往上爬，到了三樓，樓梯都讓我擦得干干凈凈了！”

精神的健美

盡管在臺的幾年氣氛比較壓抑，但許倬云在這期間有了意外收獲。1970年再次來到美國匹茲堡大學(xué)任訪問教授（1972年轉(zhuǎn)為長聘教授）時，他不再是孤身一人，而是帶著結(jié)婚一年的妻子孫曼麗和8個月大的孩子。

剛結(jié)束博士學(xué)業(yè)回臺灣時，嫂嫂們擔(dān)心他的殘疾，曾勸他：“老七（許倬云排行第七），去鄉(xiāng)下隨便找一個女人回來，可以生孩子管家就行?！痹S倬云不肯，“為什么？我為什么要那樣就行了？”許倬云心中一直存著一道界限，要找到那個能識人于牝牡驪黃之外的女孩子，“能看得見另一邊的我，不是外面的我”，不是這樣的人跨不過他心中的界限。

孫曼麗是陳永發(fā)的大學(xué)同班同學(xué)，也曾是許倬云的學(xué)生。不過在學(xué)校時他們并無過多交往，直到孫曼麗畢業(yè)兩年后，因為工作的事情兩人有些書信往來，才發(fā)現(xiàn)“凡事都談得攏”。

與許倬云夫婦熟識的南京大學(xué)人文社會高級研究院行政人員馬敬對《中國新聞周刊》說，他們夫婦一直相濡以沫。認識他們十幾年，從未見他們有過爭執(zhí)?！懊看卧S先生外出，師母都送到門口，還要親昵地摸摸他的頭?！?/p>

對于殘疾，許倬云的態(tài)度一直坦然，并不因此自卑自棄或是有所忌諱，有時還會自嘲。他在芝大讀書時，要上米爾恰·伊利亞德的課得去三樓，他在書中提到這段往事：“爬上去很辛苦，得用屁股坐在樓梯上，一階一階往上爬，到了三樓，樓梯都讓我擦得干干凈凈了！”

在匹茲堡大學(xué)留下任教后，和自己當年的導(dǎo)師一樣，他也給了學(xué)生很大自由度。“從精神上來看他是非常完美的一個人，學(xué)問好，文筆好，對人還非常誠懇，沒有任何偏見，哪怕你是一個不起眼的學(xué)生，他也能和你很平等地交談?！?著名社會學(xué)家李銀河對《中國新聞周刊》這樣評價自己的導(dǎo)師。1982年，她和王小波赴美攻讀碩、博學(xué)位，他們都是許倬云的學(xué)生。

有一段時間，王小波上許倬云一對一的“個別指導(dǎo)學(xué)習(xí)”課程。由于心臟不好，王小波“坐沒坐相，站沒站相”，許倬云身體殘疾也坐不直。師生二人“東倒西歪”，倒也自由自在。許倬云對王小波無所設(shè)限，允許他不受專業(yè)課題的拘束，東提一問，西提一問。

1987年，葛巖也作了許倬云的學(xué)生，下課后還常去許倬云家里做客。每年春節(jié)，他都和幾個大陸、臺灣的同學(xué)聚到許倬云家里包餃子。遇到臺灣或大陸學(xué)者訪美與許倬云一起吃飯，許倬云總要找葛巖相陪。有一次，葛巖到了餐廳門口才知道要求正裝，但那時候他剛到美國不久，既沒有車也沒有西服。許倬云讓孫曼麗趕緊開車帶葛巖去找人借衣服，在樓下等他換好了正裝，又開車把他帶回餐廳。

“那個時候懵懵懂懂，現(xiàn)在自己也帶學(xué)生，才體會到老師的用心，為我了解前輩學(xué)者、開闊眼界創(chuàng)造機會?！比缃褚咽巧虾＝煌ù髮W(xué)人文藝術(shù)研究院特聘教授的葛巖對《中國新聞周刊》感慨。

葛巖記憶中，導(dǎo)師有很多令他感懷的大小事。小到為在南京萍水相逢的一個裁縫專門從美國帶去拆線器;大到將崗位讓給暫時無法回國的大陸訪美學(xué)者，為解決別人的困境自己做出犧牲。許倬云也從不支使學(xué)生，哪怕是查閱資料這種小事，都不會請學(xué)生代勞。

1992年，許倬云拿給葛巖一本書，是王小波寄來的成名作《黃金時代》。這本書獲得第十三屆《聯(lián)合報》文學(xué)獎中篇小說大獎，那便是由許倬云推薦給《聯(lián)合報》的。正是因為這次獲獎，王小波才真正下決心辭職做全職作家。后來，王小波對劉心武說，盡管導(dǎo)師身有殘疾，但導(dǎo)師精神上的健美給予了他寶貴的滋養(yǎng)。

許倬云作品（部分）：《萬古江河》《說中國》《許倬云說美國》

一直被許倬云視為“守護神”的孫曼麗在一次閑談中也對馬敬說過：“外人以為你們許老師什么事都要依靠我，他們不知道，我要是沒了他才真是手足無措，不知道該怎么辦，他是我精神上的力量?！?/p>

重慶南山一盞油燈旁，許鳳藻常常給無法進學(xué)堂的幼子讀歐陽修的《瀧岡阡表》，“求其生而不得，則死者與我皆無恨也”，也總講“茍得其情，則哀矜而勿喜”。許倬云明白，這是父親讓他了解何為仁者的用心，他用一生去踐行、追尋著父親教他的這個“仁”字，期望有一日“唯其義盡，所以仁至”。

跨學(xué)科研究

90年代末，許倬云從匹茲堡大學(xué)榮休，當時正趕上與許倬云私交甚篤的臺灣新聞界泰斗、《中國時報》創(chuàng)辦人余紀忠捐資成立“華英文化教育基金會”，獎助母校東南大學(xué)、南京大學(xué)學(xué)子。余紀忠盛邀許倬云擔(dān)任董事，借此，許倬云得以與大陸高校有了較多來往接觸。

在一直未被系科僵硬界限框住的許倬云眼中，當時大陸的學(xué)科間隔之嚴格以及師徒一對一相承的傳統(tǒng)，使得學(xué)科很難進展?？萍歼€好，人文社會只能閉門造車。

1992-1998年，許倬云曾在香港中文大學(xué)開設(shè)通識跨學(xué)科課程，名稱叫做“宇宙與人生”，動員了許多人和他一起講，連人文科學(xué)與自然科學(xué)之間的鴻溝都跨過去了。

許倬云著急現(xiàn)在的教育把很多年輕人圈在一個學(xué)科當中，沒有機緣打破，陷入重圍?！扒笾慕?jīng)驗，其實可以比求得的知識更有意義。”許倬云說。

2002年余紀忠去世前，專門委托許倬云：“南大是我的母校，如果他們有什么事，希望你幫一幫他們?！痹S倬云一直未敢忘記老友囑托。2005年，許倬云在南京大學(xué)籌劃創(chuàng)建了中國大陸高校首家“人文社會科學(xué)高級研究院”，推動大陸高校開展跨學(xué)科研究。彼時，歐美國家在此領(lǐng)域已經(jīng)先行了很多年，斯坦福大學(xué)1980年就成立了人文學(xué)中心，普林斯頓社會科學(xué)院高級研究所成立于1973年。

南大創(chuàng)辦了“高研院”之后，華東師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)……大陸有足夠資源的高校紛紛開始跟進，“高研院”逐漸成為大陸人文社科高等教育制度里的一環(huán)。

從那時起，許倬云每年都有幾個月在南京忙碌，除了參加會議，作學(xué)術(shù)講演，一個重要的工作是與每個院系在“高研院”的駐院學(xué)者長談，為他們的研究做指導(dǎo)，幫助他們按課題整合成不同隊伍。原本南京大學(xué)要聘許倬云做院長，許倬云說：“我不做你們的官，只盡心意，也不拿任何報酬?！眱H要求南大提供住宿和每天接送的車輛。

許倬云與費孝通（左）、金耀基（右）。

除了幾位駐院的學(xué)者，眾多南大各系科的教師也慕名而來，希望和許倬云探討問題，只要時間能排開，他統(tǒng)統(tǒng)都接待，有時和一個人談，有時和五、八、十來個人一起談。

許倬云在南大的那幾年，南京大學(xué)社會學(xué)院講師陸遠一直陪在他身旁，他對《中國新聞周刊》說：“大家對他的學(xué)術(shù)根基之深廣都非常敬佩，無論哪個院系哪個專業(yè)的學(xué)者，他都能談?！?/p>

常在南京的那段時間，許倬云又尋回了兒時記憶中的生活，聽昆曲，吃小籠包，和許氏宗親及輔仁故友相聚。他回到了闊別半個多世紀的故鄉(xiāng)無錫，盡管他還能說一口標準的無錫話，小時候居住過的那個承載上百口人的大宅“既翕堂”和門前的弄堂卻已消失，如今已是無錫市檢察院的大樓，僅在東林書院，他又見到了自明朝起就立在家門口的“抱鼓石”。明日隔山岳，世事兩茫茫，許倬云感慨：“先人遺宅，從此只能在記憶之中而已?！?/p>

2013年，許倬云動了脊柱手術(shù)，身體狀況使他不能再長途跋涉回國。在他手術(shù)后不久，南大幾位學(xué)者赴美交流訪問時專程去看望他。他含淚哽噎著說：“我今年八十三歲了，余用很少，不能再飛行了，不能回去與大家共事了?！钡绻芭扇诉^來或送年輕人來，我拼著老命教他”。

為常民寫作

許倬云一生都在思考，少時無法像別人一樣去外面玩耍，他只能在室內(nèi)看書思考。青年時在美國動五次足部矯正手術(shù)，手術(shù)后不能去上課，就在病床上思考。他認為經(jīng)歷這些痛苦值得，不僅磨練他的性情，也逼著他去想大問題。

榮休后，許倬云終于有時間把他一直思考的大問題形諸文字。海外生活多年，許倬云總聽到有人說：“我們中國人就是優(yōu)秀，你看學(xué)校里成績最好的都是中國人?！薄耙恍┧枷胧泛檬呛?，但論的都是天大地大的問題，老百姓看不懂?！庇幸淮嗡ゲ宛^吃飯，老板問他，中國菜這樣那樣的烹飪方法，是從哪里開始的？許倬云一想：“哎，中國通史上還真沒交代?！?/p>

就這么琢磨著，許倬云決定為常民寫作。寫老百姓讀得懂的書，寫日常生活的“零零碎碎”，寫中國并不是自古以來就這么大，而是在歷史上不吝嗇“給出去”，也不慚愧“拿進來”的大大方方、磊磊落落的狀態(tài)中，慢慢長大的。

2006年，《萬古江河》出版，與他之前出版的《中國古代社會史論》《漢代農(nóng)業(yè)》《西周史》等上古史研究專著不同，許倬云第一次下筆撰寫大歷史。盡管展現(xiàn)的是大歷史，但書中沒有武力，不講開疆辟土，只講文化圈的擴大，講國家下面的廣土眾民，關(guān)注老百姓的衣食住行、思想信仰，而不像傳統(tǒng)史書將更多筆墨放在帝王將相身上。他努力將中國歷史和文化這樣的大問題，講得通俗易懂。

許倬云說：“為生民立命，就是為世界幫忙，這是儒家的本分。我將《萬古江河》寫得很淺，就是為了這目標?！?/p>

《萬古江河》出版當年就賣出了20萬冊，次年獲得第三屆“國家圖書館文津圖書獎”。2019年，《萬古江河》被清華大學(xué)校長隨錄取通知書一起，寄給了每一個考取清華大學(xué)的新生。

2010年和2015年，許倬云又出版了《我者與他者》和《說中國》，同樣是大歷史著作，討論歷史與文化中的對外關(guān)系及歷史與文化中“中國”的變動。

學(xué)者葛兆光最喜愛這三本書。他認為這才是大學(xué)者放下身段，為一般讀者寫的歷史書。“大歷史要有大判斷，非博覽碩學(xué)之士，不能下大斷語。在許先生這種大歷史著作中感受最深的，就是那種‘截斷眾流的大判斷。如今，歷史知識被各種各樣的原因歪曲、遮蔽和改寫，特別需要真正專業(yè)的學(xué)者，用不是‘戲說或‘歪批的方法，來給大眾普及和清理?！?葛兆光對《中國新聞周刊》說。

研究和思考，對于許倬云已經(jīng)成為習(xí)慣。2013年動大手術(shù)的前一夜，他還在思考如何合并儒家的董仲舒與《西銘》、佛家華嚴宗的圓融觀照與新教、丹麥宗教心理學(xué)家克爾凱郭爾，以及法國哲學(xué)家德日進與英國哲學(xué)家懷特海的思想，合并眾家，找出原點。他認為這個原點是宇宙的原點，這里有存在（being），沒有神。無法動筆記錄，他就用小錄音機錄音。

陸遠對一個場景印象深刻。和許多名人一樣，許倬云也有不少“不得不去”的飯局、會議、應(yīng)酬。這種場合，他常常會用一只手搭在拐杖上，下巴往手上一靠，閉上雙眼做打盹狀。進入晚年后，許倬云的兩道眉毛越長越長，向下耷拉，每次靠在拐杖上假寐，用陸遠的話說，“那樣子好像一尊佛一樣，寶相莊嚴”。其實他并沒有真的打盹，只是進入了自己的精神世界，去思考縈繞在內(nèi)心的問題。這時要是誰提起他感興趣的話題，他馬上就可以睜開眼，接著話茬聊下去。

也許是時刻都保有思考習(xí)慣的原因，許倬云幾乎是最高產(chǎn)的歷史學(xué)家。在兩岸出版的專著超過四十本，合著超過二十本，最近十年在他80歲后出版的新作高達八本。

曾有人問許倬云“著書立說的樂趣何在？”許倬云回答：“在它的過程。有些人喜歡下棋，有些人喜歡打麻將，都是過程。我喜歡研究工作的過程?！?/p>

既然是過程，就只是到現(xiàn)在為止暫時得來的結(jié)論，這個結(jié)論還可以往前推，還可以改變，還可以修正。在他年近六十撰寫《許倬云問學(xué)記》時曾說，盡管年齡在中國舊日觀念里可以算老頭子了，但并不認為自己的性格和思想已經(jīng)定型，還繼續(xù)有成長的機會和需要。

今年，他已90歲，認為自己還是沒有定型，隨時準備有新問題來的時候用新的思考方式去處理，也不會只用同一種思考方式去處理過去一直面臨的問題，而是嘗試新角度，每天學(xué)習(xí)新東西，每天對于過去的思考方式有質(zhì)疑之處。許倬云對《中國新聞周刊》說：“這已養(yǎng)成習(xí)慣，我們做學(xué)術(shù)研究的人，永遠不會認為自己到了終點站，前面永遠有更長的路，更遠的空間，更復(fù)雜的問題等著讓我去處理。”