新西蘭：中小學(xué)反欺凌行動效果顯著

新西蘭中小學(xué)開展了強有力的反欺凌行動，取得了顯著成效。新西蘭中小學(xué)反欺凌行動主要圍繞早期預(yù)防、事中處理、事后報告三方面展開。早期預(yù)防工作主要包括界定欺凌的概念、設(shè)置預(yù)防性課程、舉辦反欺凌主題活動、塑造和諧民主的校園文化;事中處理包括舉報與回應(yīng)、調(diào)查與評估、干預(yù)與轉(zhuǎn)交、問責(zé)與再教育;事后報告則包括媒體采訪與發(fā)言和數(shù)據(jù)上報與監(jiān)測等工作要點。

新西蘭中小學(xué)以國家反欺凌專項政策 《欺凌預(yù)防與治理：學(xué)校指南》中對欺凌的定義為準(zhǔn)繩，統(tǒng)一了師生對 “欺凌是什么”的理解。為了使人們對欺凌行為準(zhǔn)確定位，還對各種欺凌類型，如身體欺凌、言語欺凌、關(guān)系欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌等給予了更為細(xì)致的界定。

新西蘭政府認(rèn)為，欺凌是一種行為方式，可以通過有效的策略加以預(yù)防;欺凌預(yù)防可以被看作是一種學(xué)習(xí)機會，有利于每個人提升對欺凌的理解及應(yīng)對能力;并建議在學(xué)校教學(xué)過程中對兒童身心進(jìn)行早期干預(yù)要一以貫之，以幫助兒童在成長過程中逐漸養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互愛、具有包容心的意識，避免欺凌行為的發(fā)生。為此，中小學(xué)設(shè)置了一系列預(yù)防性課程，引導(dǎo)學(xué)生提升自我管控能力、人際交往能力、無私奉獻(xiàn)的意識以及數(shù)字化素養(yǎng)水平，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的價值觀，不斷追求真善美。新西蘭政府組織了大批學(xué)者進(jìn)行專項研究，并在全國反欺凌網(wǎng)站上發(fā)布系列研究報告，為中小學(xué)反欺凌行動提供了同儕調(diào)解、敘事咨詢、“圈子對話” 等一系列技術(shù)支持。

（來源：《比較教育研究》

2019年第10期）