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多元音樂文化是現(xiàn)代音樂教育追尋方向

2020-08-13 07:21:33王蕾
高教探索 2020年7期
關(guān)鍵詞:樂理民族音樂樂器

音樂,是溝通世界文明的橋梁。對于音樂的系統(tǒng)化研究不能僅限于流行音樂這樣的現(xiàn)代音樂表現(xiàn)手法與技巧,而應(yīng)深入地了解各個國家以及不同民族中的文化底蘊(yùn),汲取其精髓,使其得到有效傳承,這才是音樂教育的真諦和關(guān)鍵,才是音樂這門藝術(shù)必須要堅持的核心與根本之所在。饒文心先生作為音樂理論研究的泰斗,對于民族音樂的研究是基于對不同文化、不同民族的樂理進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上形成的,其編撰的《世界民族音樂文化》一書,概念準(zhǔn)確、脈絡(luò)明晰、圖文并茂,描述生動而嚴(yán)謹(jǐn),集學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、可讀性于一體。配合各篇章推薦的欣賞視聽資料,可以獲得前所未有的音樂體驗和人文解讀。

第一,《世界民族音樂文化》一書以民族為基礎(chǔ),利用音樂符號的有效組合,構(gòu)建多元化音樂。

本書并不是將不同民族具有代表性的音樂作品采用簡單的方式進(jìn)行羅列和疊加,而是在對本民族音樂的優(yōu)勢、特點進(jìn)行有效總結(jié)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過縝密分析,提煉出其最明顯的特點之后再進(jìn)行相關(guān)樂理上的解讀。如此一來,可以滿足不同音樂水平與能力的人進(jìn)行學(xué)習(xí),對于那些樂理知識相對較為扎實且具有一定音樂素養(yǎng)的專業(yè)人士而言,可以從縱向、橫向兩個層面上將不同的民族音樂進(jìn)行分析與研究,從而能夠利用對于音樂知識的相關(guān)了解,進(jìn)一步加強(qiáng)對于民族文化的認(rèn)識。譬如在解讀中亞民族文化的時候,作者將其定位為“游牧之歌”,全面闡述哈薩克斯坦冬不拉彈唱。對于那些剛剛從事音樂知識學(xué)習(xí),對于樂理相關(guān)概念了解并不多的人而言,在接觸本書之后,可以大致地將世界不同文化歷史背景下所形成的音樂基礎(chǔ)架構(gòu)進(jìn)行一個綜合性地閱讀。在了解和分析這些音樂內(nèi)容之后,能夠為這些初學(xué)者,特別是剛剛從事音樂知識學(xué)習(xí)的高校音樂學(xué)生,提供一種全面了解世界民族文化背景、歷史、傳承與發(fā)展中不同時代特點的重要資源。因此,《世界民族音樂文化》給讀者呈現(xiàn)出來的是一個音樂的饕餮盛宴,它打破了國家的限制,以民族為基礎(chǔ),利用音樂符號的有效組合,讓讀者對音樂的了解從圖形符號向音樂藝術(shù)符號轉(zhuǎn)型,構(gòu)建的是一種多元化的音樂。

第二, 《世界民族音樂文化》一書在對音樂知識全面闡述的過程中,將不同民族的樂器基本演奏方式進(jìn)行了極為細(xì)致的說明。

本書的另外一個亮點是,在對于音樂知識全面闡述的過程中,將不同民族的樂器基本演奏方式進(jìn)行了極為細(xì)致的說明,以至于就連布隆迪圣鼓這種屬于“小眾化音樂”范疇的樂器,都用了不小的篇幅進(jìn)行了敘述和說明。世界民族音樂已經(jīng)呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的特點,而且對于現(xiàn)代音樂教育的基本方向也有了較為清晰地定位,無論是大眾化的音樂系統(tǒng)教學(xué),還是小眾化的音樂信息分析,都是世界民族音樂,或者說是音樂藝術(shù)的一個重要組成部分,任何情況下都必須將其納入到一個整體上進(jìn)行分析,這樣才能夠讓音樂的藝術(shù)魅力淋漓盡致地顯現(xiàn)出來。饒先生在對書中相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述的時候,強(qiáng)調(diào)“尊重、理解、學(xué)習(xí)和共享人類一切優(yōu)秀音樂文化,是新世紀(jì)的呼喚,是我們音樂文化與教育追求的目標(biāo)”。這種論述充分說明了其在進(jìn)行資料整理的過程中,就已經(jīng)意識到讀者在對本書內(nèi)容進(jìn)行了解的過程,其實就是對音樂教育從理論化向?qū)嵺`進(jìn)行轉(zhuǎn)型的過程。多元化的音樂,特別是民族音樂,只有全面的對音樂知識進(jìn)行了解,才能夠讓讀者或者是學(xué)生對音樂的文化藝術(shù)價值產(chǎn)生理性地感知。

第三,《世界民族音樂文化》一書對海量的歷史文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理和佐證。

本書在對相關(guān)理論知識進(jìn)行全面闡述的過程中,還對海量的歷史文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理,選取了具有代表性和說服力的樂器、樂譜以及現(xiàn)象表演圖片來進(jìn)行佐證,為讀者傳遞了一個完整的視覺傳達(dá)信號,增加了讀者對于樂器和表演效果直觀認(rèn)識,間接地提升了讀者對于不同民族音樂文化的認(rèn)同感。經(jīng)過潛移默化地影響,扎扎實實地讓音樂的多元化特點深入人心。

[課題項目:2019年度黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目重點項目“赫哲族‘魚皮圖符藝術(shù)圖像的傳承與發(fā)展研究”的階段性成果(2019A018)]

(王蕾,哈爾濱音樂學(xué)院博士在讀)

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