苦惱的媽媽

前兩天講座時(shí)，有位媽媽課間來找我訴苦。她是一名小學(xué)老師，休完產(chǎn)假之后，就回學(xué)校上班了。平時(shí)工作特別忙，她干脆把孩子送回老家，由孩子的姥姥姥爺來照顧。每年寒暑假的時(shí)候，媽媽就回老家，專心陪孩子一兩個(gè)月。

孩子小的時(shí)候，媽媽覺得這樣挺好，每次見到媽媽，孩子都表現(xiàn)得很開心，而平時(shí)她又可以全身心投入工作，真是兩全其美。六歲時(shí)，媽媽把孩子接到自己任教的小學(xué)里讀書時(shí)，才頭痛地發(fā)現(xiàn)了各種問題。

首先，孩子跟媽媽并不十分親密，每當(dāng)媽媽要求他認(rèn)真地寫作業(yè)、把背坐直、把字寫端正時(shí)，孩子要不就是充耳不聞，要不就是用一副有點(diǎn)憤怒又不屑的眼光看媽媽，有時(shí)候母子之間還會發(fā)生爭執(zhí)?？扇绻牙牙褷攣砹?，這孩子立刻表現(xiàn)得非常聽話乖順。

這位媽媽難過又困擾——自己是孩子的親媽，為什么孩子跟自己不親呢？

生活中有很多父母，跟這位媽媽一樣，錯(cuò)過了與孩子建立親密關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)，等孩子大些了，才發(fā)現(xiàn)孩子跟自己不親，連最基本的好好溝通都很難做到。那么，像這種已經(jīng)錯(cuò)過親密關(guān)系關(guān)鍵期的父母，該如何與孩子重新建立親密關(guān)系呢？

牢記3個(gè)關(guān)鍵詞：參與、信任、制怒

關(guān)鍵詞一：參與

“參與”包括兩層含義：一是父母積極參與孩子的生活;二是引導(dǎo)孩子參與家庭決策。

一些父母之所以沒有與孩子建立起安全型的依戀關(guān)系，很重要的一點(diǎn)就是錯(cuò)過了孩子成長中的很多重要時(shí)刻，比如教孩子說話、扶孩子走路、陪孩子玩耍、睡前講故事、噩夢驚醒時(shí)的輕柔安撫。因此，重建親密關(guān)系的第一個(gè)關(guān)鍵就是補(bǔ)課，也就是重新融入孩子的成長過程中，積極參與孩子的各項(xiàng)日?；顒?。這也是“參與”的第一層含義。

當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候孩子的日常活動跟小時(shí)候已經(jīng)大不相同了，所以爸爸媽媽要花些心思“無縫銜接”，每周擠出一些固定時(shí)間跟他們待在一起，并且以一種更自然的方式融入其中。比如：

·帶孩子去看相聲表演或觀看一部有趣的電影，讓他們感受到意外的驚喜;

·理解他們各種奇怪的恐懼，比如對外星人、對怪物、對黑暗，即使你覺得那沒有道理，也努力去理解、溝通，盡量與他們一樣投入其中;

·積極為孩子的各種課外活動做準(zhǔn)備，如體育比賽、樂隊(duì)演奏、戲劇表演、辯論賽、志愿者活動，關(guān)心他們所關(guān)心的事情;

·盡量組織全家人參加他的活動，并告訴他，你為親眼看到他做這件有意義的事而感到驕傲;

·也經(jīng)常提出并傾聽他們對一些社會熱點(diǎn)、新聞報(bào)道的看法，平等地與他們討論，而不僅僅只是讓孩子聽你自己在講大道理。

參與的第二層含義是讓孩子有機(jī)會參與家庭的某些決策中，比如一同商討周末的安排，一起為短途旅行做準(zhǔn)備，一起探討未來的職業(yè)打算，一起做一件重要的事情，一起等待等等。如果遭到孩子的拒絕，也請不斷地邀請他們，慢慢地他們就會看到父母的改變。

關(guān)鍵詞二：信任

“信任”也包括兩層含義：一是父母要學(xué)會信任孩子;二是父母要想辦法讓孩子信任自己。

首先請耐心地聽孩子解釋。即使他做錯(cuò)事情，也可能有充分正確的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)出不符合成人期望的行為時(shí)，成人一定要多問一句“為什么這樣做，我想理解你”。耐心地聽孩子解釋，理解孩子行為背后的真實(shí)原因。

其次，相信孩子發(fā)自內(nèi)心地想要變好。孩子自己其實(shí)也想改掉那些壞毛病或者控制自己的情緒，只是他們還沒有找到方法，或者還沒有足夠的能力做到更好。

基于這樣的認(rèn)識，我們需要經(jīng)常對孩子說“你能行”，鼓勵他們，并與孩子一起尋找解決問題的辦法。

第三，要管住自己的嘴和手，讓自己待在“場下”。無論你多么想替孩子解決問題，都不能越俎代庖;如果父母親自出手，意味著我們還不相信孩子有這種能力，孩子也會在包辦中慢慢退縮，變得不愿嘗試，缺少勇氣和自信。

如果說父母信任孩子，只是父母的單方面努力就夠了，那么信任的第二層含義——讓孩子信任父母，就更加復(fù)雜一些，比較難以做到。

皓皓原本在班里表現(xiàn)還不錯(cuò)，上課積極回答問題，回家認(rèn)真完成作業(yè)，但是最近這一個(gè)月，他開始變得特別調(diào)皮搗蛋，在上課時(shí)間公然跟同學(xué)打鬧，被罰站也是嬉皮笑臉，老師不得不請來家長。而父母對皓皓的突然轉(zhuǎn)變也感到莫名其妙，只能回家一頓狠批。其實(shí)真正的原因是，皓皓的媽媽剛剛生了小妹妹，家人的關(guān)注重點(diǎn)一股腦地轉(zhuǎn)移到小寶寶身上了。皓皓明顯覺得自己被忽略了，不再被重視了，可又不知道該怎么表達(dá)。某天，他突然發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校犯錯(cuò)之后，父母開始關(guān)注他了，哪怕是批評，他們的目光也能在自己身上多停留一會兒。自此以后，這種現(xiàn)象便一發(fā)不可收拾。原來這才是皓皓突然“變壞”的真正原因。

因?yàn)楦改覆涣私夂⒆拥膬?nèi)心，用錯(cuò)誤方式做出回應(yīng)，才導(dǎo)致親子間產(chǎn)生誤解;誤解不消除，彼此之間的傷害會逐漸加深，最終導(dǎo)致親密關(guān)系不再“親密”。那么如何讓孩子信任大人呢？我有四點(diǎn)建議：請一定做到保守秘密.要信守承諾.坦誠告知真相.經(jīng)常與孩子聊天。

關(guān)鍵詞三：制怒

當(dāng)孩子能夠看到父母發(fā)火背后的原因，意識到父母不是因?yàn)樽约哼`反了“規(guī)矩”而發(fā)怒，而是在真正地為自己感到擔(dān)憂時(shí)，當(dāng)你能夠真心展示自己內(nèi)心的想法時(shí)，孩子也會向你展示他內(nèi)心的一面。

為了更好地克制怒火，我們需要在平時(shí)多積累一些積極情緒的能量。比如，列出你佩服孩子的10個(gè)地方，也把這個(gè)清單給孩子看，真心地表達(dá)你的欣賞和贊美。當(dāng)你想發(fā)火時(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，跳出情境，想想孩子的好。

當(dāng)然，退一萬步講，如果你實(shí)在控制不住想發(fā)火，那也只能發(fā)了。但我建議你使用“我的寶貝”或“我的孩子”來開頭，而不是叫孩子全名?！拔业暮⒆印睆?qiáng)調(diào)了親子關(guān)系，暗示著父母在批評孩子的時(shí)候，自己也不能獨(dú)善其身，也肯定有責(zé)任，不會強(qiáng)化對立情緒。

王明姬著名心理學(xué)家，北京大學(xué)心理學(xué)博士，中央電視臺少兒頻道特邀專家。