張道龍 姚立華

訪談印象

來訪者，女，40歲，自考本科，國企職員，離異，有個正在讀初一的兒子。與前夫離異后兒子開始曠課、對學(xué)習(xí)毫無興趣。目前孩子正在休學(xué)，每天黑白顛倒，不是在家上網(wǎng)就是去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不讓他去網(wǎng)吧則會對母親動手。來訪者不知道該如何幫助孩子。

咨詢實錄

Q：你好，我是張醫(yī)生，請講講你的困擾吧！

我的孩子讀初一，去年開始逃學(xué)、曠課。去年暑假時我和孩子爸爸辦理了離婚手續(xù)。剛開始入學(xué)時的學(xué)習(xí)積極性還是很高的，大概十月份的時候他知道父母離婚后就開始不愿意學(xué)習(xí)，成績也越來越差。年底我非常忙，孩子爸爸把他接到身邊，每天陪他寫作業(yè)，不允許他上網(wǎng)玩游戲。這期間孩子和我講了幾次不愿意和爸爸在一起。再后來他看到爸爸去學(xué)校接他時，拔腿就跑，還在大街上說要和爸爸斷絕父子關(guān)系。之后他就不愿意再去學(xué)校了，目前的狀態(tài)就是在家待著，晚上玩游戲，白天睡覺或者看電子書。

前段時間還問了我一個關(guān)于多重人格的問題，后來我發(fā)現(xiàn)他問的是和精神分裂癥有關(guān)的問題，我問他為什么問這些問題，他說在網(wǎng)絡(luò)小說里看到的。之前我?guī)タ催^心理咨詢師，咨詢師講他有很多心結(jié)，精神狀態(tài)很不好。孩子出了問題之后，我開始對實用心理學(xué)感興趣，在學(xué)習(xí)期間也找到了一些力量。

Q：孩子在家大部分時間是和你在一起.只有一個假期是和爸爸在一起是嗎？

對，他爸爸以前是軍人，我們一直是兩地分居的。十歲以前和我、外公外婆生活在一起，十歲以后我們才單獨生活。

Q：平時你們在家會經(jīng)常讀書嗎？

小學(xué)的時候經(jīng)常給他講故事、讀書?，F(xiàn)在我桌上也有些書，但因為忙也沒有時間看，孩子也不愛看這樣的書，只看電子書和網(wǎng)絡(luò)小說。

Q：孩子不愛上學(xué)是為什么呢？不愛學(xué)習(xí)還是不愛某一科.或者因為想玩游戲？

孩子之前和咨詢師講因為我和他爸爸離婚以后，他就對學(xué)習(xí)完全沒有興趣了。小學(xué)的時候?qū)W習(xí)狀態(tài)還不錯，大概四五年級的時候?qū)W習(xí)開始比較吃力。在學(xué)校老師和同學(xué)也不是很喜歡他，所以他顯得比較孤單，而且還會咬人、攻擊別人，所以同學(xué)都不喜歡他。

Q：他學(xué)習(xí)成績在班里是不好嗎？對，都是倒數(shù)。

Q：在你看來他學(xué)習(xí)不好的原因是什么？上課不集中聽講還是因為坐不住.又或者是因為總攻擊別人？

表面上看是做作業(yè)非常慢，每天要寫到十一二點，因此睡眠不夠，第二天上課就打瞌睡，老師會批評他，同學(xué)會笑話他，自信心也會受到打擊。

Q：做作業(yè)慢的原因是什么呢？應(yīng)該是不會。

Q：也就是他會做的就快，不會的就慢，他小學(xué)也沒有多少課程，為什么學(xué)不會呢？他不會的原因是什么呢？是注意力不集中.還是智商有問題.還是有其他什么原因？

這種狀態(tài)是從五年級開始的，一方面是他上課不認真聽，回來后我們不怎么認真檢查作業(yè)有關(guān)系。之前，他遇到不會的東西時我會給他講得比較細，這樣也會花費他很多時間，致使他睡得比較晚。他爸爸覺得沒有必要這樣，因為影響孩子的睡眠時間，所以不會的東西越積越多。他智力沒問題，主要是注意力不集中。

Q：他做別的事情注意力集中嗎？

玩電子游戲的時候很集中。

Q：他是每科都不集中還是有的集中.有的不集中？還是只玩游戲集中？

小學(xué)的時候沒問題，遇見不喜歡的老師才會明顯偏科，現(xiàn)在比較偏科。

Q：伽家的孩子能坐得住嗎？還是經(jīng)常會站起來到處走？

他會坐在那里不動。

Q：他喜歡和別人吵架嗎？

小學(xué)的時候有，尤其是我和他爸爸離婚的那段時間。現(xiàn)在他不會和同學(xué)打架，但會和我起沖突，在我不允許他玩電腦的時候。

Q：你先生是什么學(xué)歷？回家后都會做什么？

他和我一樣，也是自考本科。他一般白天躺在床上看電視或玩游戲，晚上出去喝酒。

Q：你一直強調(diào)是你們的離婚使孩子受到影響.是孩子這樣認為還是你這樣認為？

是孩子這樣認為的。

Q：他說什么原因了嗎？

我沒問他，問他，他也不會說。

Q：你和你前夫離婚后導(dǎo)致孩子成績下降，是你把這兩件事扯上了因果關(guān)系，但孩子本人并沒有說有因果關(guān)系，是嗎？

孩子說是爸爸媽媽離婚使他對學(xué)習(xí)沒有興趣。

Q：我還是沒聽懂直接的原因.有機會你還要問一下.爸爸媽媽離婚怎么會讓他對學(xué)習(xí)失去興趣了呢？這兩件是有什么直接關(guān)系呢？

這個我沒有問過，現(xiàn)在明確有直接關(guān)系的是從他爸爸那里回來后就不去上學(xué)了。

Q：他現(xiàn)在不上學(xué).每天在家睡覺、玩游戲.未來想做什么？

之前我和孩子聊過，他一直玩網(wǎng)游，想做網(wǎng)游代練。我想了解該如何幫到他?，F(xiàn)在回想起來，我對他小時候是非常嚴格、超理智的那種，很多做法傷害到了他，所以現(xiàn)在非常急切地想幫他走出來。我也一直在給他灌輸，如果你不想去學(xué)校讀書，我可以尊重你，但必須要學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)才是保證以后能獨立生活的基本要求。

案件分析

我們要分析一下，導(dǎo)致孩子這種狀態(tài)的原因是什么，然后才能找到解決方案。我覺得這位母親是很有內(nèi)省力的人，很容易自責，孩子遇到問題，能夠先從自己身上找原因，認為離婚會給孩子帶來影響。但她講的大都是在教育孩子的過程中不完美的細節(jié)，與孩子變成目前的狀態(tài)關(guān)系不大，也就是沒有必然的聯(lián)系，所以她不應(yīng)過分自責。每個家庭都有做得不完美的地方，但孩子不一定都不好，我們來看看孩子的問題是什么。

首先，我一直在評估孩子是不是有ADHD（注意缺陷/多動障礙），聽上去沒有，這是好事，孩子沒有嚴重的身心疾病。

第二，很明顯這是一個不愛學(xué)習(xí)，愛玩的孩子。之前問到家長的教育程度，是因為孩子的良好習(xí)慣在初中畢業(yè)以前基本上與智力沒什么關(guān)系，而與家庭的環(huán)境有關(guān)。暴力的家庭孩子容易變得暴力，不讀書的家庭孩子容易不愛讀書，他們家明顯沒什么人讀書，都在各自忙著各自的事情。家長都不關(guān)心孩子的情況下，孩子就變成“野蠻生長”。

因為這一家人都不怎么讀書，也沒有人陪孩子一起讀書，孩子的爸爸除了喝酒就是玩游戲，只教育孩子努力讀書，自己卻不讀書，所以孩子在初中以前是身教重于言教。母親一直反復(fù)地在言教上內(nèi)省，但孩子不知道這些，他只知道沒有看到家里有人好好讀書，也沒人關(guān)心他在想什么。當家長開始注意孩子的時候，他已經(jīng)開始出現(xiàn)嚴重的問題了。

在我看來這個孩子并不是網(wǎng)絡(luò)成癮，網(wǎng)絡(luò)游戲只是他的補償機制，他沒有在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生興趣，也沒有找到要學(xué)習(xí)的動機，不斷地在找借口，認為自己不愛學(xué)習(xí)要么和父母離婚有關(guān)，要么和玩游戲有關(guān)。讀書的確是又苦又累的事情，如果不知道自己為什么要讀書的話，他怎么會有興趣呢？但是讀書帶來的都是長期利益，孩子并不懂這些，他們想要的都是立即的滿足，諸如玩游戲、睡覺、交網(wǎng)友等都是馬上可以滿足他們的需求。這個孩子沒有培育出延遲滿足的能力，沒有學(xué)會樹立長期目標。母親從中專學(xué)歷又考了大專、本科，還去學(xué)心理學(xué)，這是因為她能通過讀書看到對自己的好處，不論是提高修養(yǎng)還是發(fā)現(xiàn)自己的問題后使自己變得更優(yōu)秀，但這些都是中長期才能實現(xiàn)的利益，而孩子選擇的都是當下快樂的，苦和累的事情都不想做，這明顯與習(xí)慣養(yǎng)成有關(guān)。

克林頓的母親在非常惡劣的家庭環(huán)境下把他培養(yǎng)成愛讀書的人;奧巴馬的母親自己讀了八年才拿下博士學(xué)位，生活再困難也培養(yǎng)孩子讀書，所以這些都是長期的習(xí)慣培養(yǎng)起來的。這位母親的家庭恰恰沒有培養(yǎng)孩子這方面的習(xí)慣，養(yǎng)成的都是立即滿足的習(xí)慣，孩子總要找些可以讓自己快樂的事情做，所以網(wǎng)絡(luò)游戲只是他的補償機制，這才是這個孩子變得厭學(xué)的原因。他不是因為成癮才不學(xué)習(xí)，而是先不愛學(xué)習(xí)才去玩游戲。

找到原因后，解決方案也就有了。從現(xiàn)在開始想辦法如何調(diào)動孩子內(nèi)在的動機，告訴他自己生在一個資源很少的家庭里，他只能通過讀書來實現(xiàn)中長期的目標。窮人讀書是最有效的，克林頓和奧巴馬都是窮人家的孩子，他們都是靠自己成功的。如果他不想讀書的話，想做游戲職業(yè)選手，那就找到真實通過玩游戲取得成功的案例，起碼要讓他知道不讀書也要有現(xiàn)實的替代方案，不能讓孩子生活在自己的幻想中。愛玩游戲說明他智力好，通過游戲來放松也沒有問題，但是如果把游戲當主業(yè)就不好了。

現(xiàn)在全家人應(yīng)該協(xié)力把孩子的問題解決，孩子現(xiàn)在才讀初中，現(xiàn)在這個階段是可以實現(xiàn)變化最大化的，所以這位母親可以開始對因治療，做正確的事，完全來得及。這個辦法在心理學(xué)上叫動機面詢，就是調(diào)動他內(nèi)在的動力和積極性。要告訴孩子讀書不是為了爸爸和媽媽，讀書是為了自己以后能找到工作，更好的養(yǎng)活自己。

對這個孩子來講，父母離婚已經(jīng)是事實了，爸爸在他的生活中也沒起到什么好作用，他之前不是想和父親斷絕父子關(guān)系嗎？現(xiàn)在父母已經(jīng)離婚了，相當于人生給了他第二次機會，“不好”的父親不在身邊的時候他能不能做得好呢？既然他不想讓爸爸教育他、影響他，按他的邏輯，“不好”的爸爸不在了，他應(yīng)該做得更好才對。

張道龍美國華人精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專家，美利華在線健康大學(xué)校長。

對于初中以下的孩子來講，身教重于言教。就本案例來講父母離婚本身確實對孩子何影響，但長期的家庭氛圍是使孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因，所以家庭的環(huán)境對孩子的影響是潛移默化的。使用動機面詢的辦法調(diào)動孩子對讀書的內(nèi)在動力，再由父母和家庭給他正面的引導(dǎo)。