在假期期間，啟蒙二班的孩子們經(jīng)常向我發(fā)出這樣的疑問：“老師，病毒是怎么來的？怎么才能趕跑病毒呢？”

于是我們特意安排了線上故事課，為孩子們講述了繪本《病毒與小貪》。故事講述了一個(gè)叫“小貪”的人貪吃了一只蝙蝠寶寶，而這只蝙蝠寶寶身體中含有一種“新冠病毒”的細(xì)菌，使得小貪不斷干咳、身體發(fā)熱，慢慢地有更多人被感染，形成了可怕的疫情……故事剛講完，班級微信群就熱鬧起來了，孩子們通過視頻、語音，開始爭先恐后地討論起來：

“蝙蝠寶寶被人吃了，好可憐?！薄氨Ｗo(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。不吃野生動(dòng)物，病毒就不容易跑出來進(jìn)入人的身體里?！蓖ㄟ^繪本故事，小朋友們懂得了趕走病毒小怪獸的方法，明白了人類應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物，只要保護(hù)它們，病毒小怪獸也不會(huì)跑出來的。

繪本故事里還告訴小朋友們要有戰(zhàn)勝病毒的堅(jiān)定信心，那些戰(zhàn)斗在前線的醫(yī)生、護(hù)士們是守護(hù)我們的英雄?！笆迨灏⒁?、爺爺奶奶，謝謝您們保護(hù)我們，您們一定也要好好保護(hù)自己，我們會(huì)乖乖聽話不出門，盼望您們早日回家”……善良純真、堅(jiān)定的信念、懷揣感恩，像種子一樣已悄悄種在了孩子們的心里。

我們進(jìn)一步延伸活動(dòng)，開展了《保護(hù)動(dòng)物在行動(dòng)》，積極引導(dǎo)孩子們保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識，培養(yǎng)他們自覺行動(dòng)，激勵(lì)他們成為“環(huán)保小衛(wèi)士”。娃娃在看完視頻后，馬上畫了一幅畫，畫面是澳大利亞的森林，她告訴我們：“澳大利亞森林失火了，奪去了好多小動(dòng)物們的生命，使它們失去了家園，小動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?，是不能沒有家的，我們一定要保護(hù)好野生動(dòng)物們的生存環(huán)境?！?/p>

航航馬上想到了為動(dòng)物們搭家的辦法，在爸爸媽媽的協(xié)助下，他找來了家中可用的物品，為動(dòng)物們搭建了家，把所有的動(dòng)物擺在里面，航航說：“這樣那些無家可歸的動(dòng)物們就有家了，它們就安全了。”航航手里還拿著“槍”，像一名小衛(wèi)士一樣守護(hù)在動(dòng)物家門口：“我要像醫(yī)護(hù)人員勇敢地守護(hù)我們祖國的大家，爸爸媽媽守護(hù)我們自己的小家一樣，我也要守護(hù)它們的平安，誰也不能傷害它們！”

有愛就會(huì)有這美好的世界，在這個(gè)特殊的假期里，孩子們用他們自己的行動(dòng)，感動(dòng)著世界，溫暖著世界，保護(hù)著這個(gè)世界。

（中國兒童中心學(xué)前教育部學(xué)前啟蒙二班教師戰(zhàn)玉婷）