代黎黎

從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，女兒帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)，如今女兒已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，她活潑、善良、懂事，而這一切都源于書的饋贈(zèng)，是閱讀讓她變得知識(shí)豐富，變得恭謙有禮。

“得語(yǔ)文者得天下?！毕氡卮蠹覍?duì)這句話并不陌生，教育部的一番改革，讓語(yǔ)文難度增加了不少，孩子們想要得高分，就要付出更多的努力才行。這其中閱讀是特別重要的一環(huán)。

閱讀的好處實(shí)在是太多了，它是養(yǎng)成語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本。大量閱讀是提高孩子語(yǔ)文能力的唯一手段，與寫好作文是密不可分的。

因?yàn)閺氖挛淖止ぷ?，我每天要面?duì)著電腦寫稿子，陪伴女兒的時(shí)間并不多，但我給她找了一個(gè)“朋友”——書籍。在書海中暢游，她不僅能讀到最好的故事，還可以“走”最遠(yuǎn)的路，“看”最美的風(fēng)景……

我們家有兩個(gè)大書架和一個(gè)小書架，上面都擺滿了書，小的那個(gè)是女兒的。不過(guò)我看她去翻看的興趣不濃，她更喜歡纏著我，讓我一遍一遍地講，而她則是不厭其煩地聽。后來(lái)，我把一些童話故事錄下來(lái)，然后持續(xù)地放給她聽，截至目前，我已經(jīng)給她錄制了400余個(gè)音頻，里面有童話、詩(shī)歌、國(guó)學(xué)故事等，她都聽得津津有味，有幾個(gè)兒童小說(shuō)她特別喜歡，像《愛(ài)麗絲漫游奇境》《秘密花園》《木偶奇遇記》《尼爾斯騎鵝旅游記》等。因?yàn)橄矚g所以專注，最后，女兒經(jīng)常是一邊擺積木，一邊自言自語(yǔ)地講故事，竟然和書中內(nèi)容一字不差。漸漸長(zhǎng)大些，女兒拿起繪本，看著圖畫自己想象著讀?，F(xiàn)在，她可以流利地閱讀很長(zhǎng)的故事了?？吹脚畠旱淖兓?，我非常欣喜。光陰最不負(fù)人，她的每一分努力，如今都有了收獲。

讀書的好處太多了，提升協(xié)作能力、增強(qiáng)語(yǔ)言能力、增加知識(shí)豐富閱歷、受到人格熏陶、養(yǎng)成獨(dú)立思考能力……最重要的是有了讀書的興趣后，女兒享受到了閱讀的樂(lè)趣。

現(xiàn)在，一般的書只要有拼音，女兒都能自己讀，她也背下來(lái)100余首古詩(shī)了。而我也開始注重參與她的閱讀過(guò)程。比如在讀《木偶奇遇記》時(shí)，女兒只是覺(jué)著好玩，她其實(shí)并沒(méi)有去想，為什么說(shuō)謊的孩子鼻子會(huì)變長(zhǎng)？為什么他的朋友會(huì)是“殺人的強(qiáng)盜”？這時(shí)候，我不會(huì)去問(wèn)她為什么這樣，為什么那樣，而是自己發(fā)表看法，如：說(shuō)謊真不好，她辜負(fù)了仙女的信任;明知道是壞朋友還要交往，受傷害的一定會(huì)是自己。這樣一來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她更喜歡讀了，這些道理也就在探討和互動(dòng)中了解了。

古人讀書的故事，耳熟能詳?shù)臒o(wú)外乎“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”“隔籬偷學(xué)”……真正是讀書難、讀書慢、讀書苦。同古人比起來(lái)，如今不缺書本，不缺條件，似乎只是少了些古人“不畏難”的讀書興趣和毅力，缺了深研慢讀的靜氣和定力。我堅(jiān)信，在漫長(zhǎng)的人生歲月中，有書相伴必會(huì)怡然自得，悠閑自在，所以我希望能與女兒一同感受其中種種的美好！

親子共讀，同享快樂(lè)。我和女兒始終在堅(jiān)持，并打算一直讀下去，于書香中做最好的自己。