康夏凱　周軍軍

摘?要：中國少年先鋒隊簡稱少先隊，是中國少年兒童的群團(tuán)組織，對少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義思想，具有極為重要的教育意義。在小學(xué)教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)少先隊建設(shè)，對培養(yǎng)小學(xué)生正確的思想價值觀念和良好的綜合素養(yǎng)品質(zhì)，都能夠起到積極的教育作用。隨著我國教育改革工作的不斷推進(jìn)，如何做好小學(xué)教育教學(xué)工作，是我國進(jìn)行現(xiàn)代化教育事業(yè)發(fā)展建設(shè)的重中之重。作為最重要的基礎(chǔ)教育，小學(xué)教育教學(xué)工作的有效開展，對小學(xué)生的成長發(fā)展具有決定性影響，更關(guān)系著我國高等人才培養(yǎng)計劃和提升國民素質(zhì)的建設(shè)工作。因此，在小學(xué)教育中，必須要積極引入現(xiàn)代化教育理念，基于活力創(chuàng)新視域，加強(qiáng)少先隊建“動感中隊”建設(shè)，這對促進(jìn)小學(xué)生身心的健康成長以及綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，能夠起到極為重要的推動作用，這也是在社會主義環(huán)境下，構(gòu)建現(xiàn)代化的小學(xué)教育不可缺少的重要改革創(chuàng)新措施。文章對此進(jìn)行深入的探究和分析，并結(jié)合實際情況，提出科學(xué)合理的建議。

關(guān)鍵詞：活力創(chuàng)新;少先隊;“動感中隊”

在小學(xué)少先隊“動感中隊”的建設(shè)過程中，通過對實踐經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和分析，不難發(fā)現(xiàn)，要有效建設(shè)“動感中隊”，就必須要促進(jìn)隊員的全面參與，使每一個隊員都能夠在建設(shè)“動感中隊”的過程中充分發(fā)揮作用，才能夠使“動感中隊”的建設(shè)目的、意義得到有效的實現(xiàn)。除此之外，在活動創(chuàng)新視域下進(jìn)行少先隊“動感中隊”建設(shè)，教師要注意不能過度干涉，應(yīng)讓小學(xué)生能夠自主生長、活動創(chuàng)意，使小學(xué)生的童性充分發(fā)揮出來。只有這樣，才能夠使“動感中隊”的原動力充分發(fā)揮出來，引導(dǎo)小學(xué)生煥發(fā)活動和生命力，緊緊吸引小學(xué)生參與到“動感中隊”建設(shè)中來，增強(qiáng)“動感中隊”的凝聚力，進(jìn)而為促進(jìn)小學(xué)生的身心健康成長和全面發(fā)展，提供積極的教育指導(dǎo)，營造良好的教育和成長發(fā)展環(huán)境。

一、?活力創(chuàng)新視域下，全員參與是少先隊“動感中隊”建設(shè)的源動力

在活力創(chuàng)新視域下，進(jìn)行少先隊“動感中隊”建設(shè)的過程中，要有效評價“動感中隊”的活動質(zhì)量，其一項最重要的評價標(biāo)準(zhǔn)就是隊員的參與度。只有每個隊員都積極參與到“動感中隊”建設(shè)活動中來，每個隊員都在“動感中隊”建設(shè)的過程中充分發(fā)揮了作用，使得每個隊員的能力和素養(yǎng)都得到了有效鍛煉，“動感中隊”的在建設(shè)過程中，對每一個隊員的能力和作用進(jìn)行優(yōu)化整合，從而有效提高其建設(shè)活動的整體質(zhì)量，才能夠真正推動“動感中隊”建設(shè)的創(chuàng)新和發(fā)展，使其煥發(fā)出活力，向著自主、平等、友愛和向上的方向不斷發(fā)展進(jìn)步。

在少先隊“動感中隊”建設(shè)過程中，每一個隊員不僅是構(gòu)成“動感中隊”的重要組成部分，同時也是“動感中隊”的主人。因此，要有效建設(shè)“動感中隊”，離不開每一位隊員的參與。只有將每一位隊員的力量和作用都充分利用起來，通過資源優(yōu)化整合，才能夠使“動感中隊”真正成為一個整體，團(tuán)結(jié)每一位隊員，從而使其煥發(fā)旺盛的生命力和新鮮活力。讓每一位隊員都參與到“動感中隊”的建設(shè)活動中來，是保證“動感中隊”成功建設(shè)的重要前提條件，也是建設(shè)“動感中隊”的重要基礎(chǔ)，對其建設(shè)效果，具有至關(guān)重要的影響。因此，必須要關(guān)注每一位隊員在建設(shè)“動感中隊”的過程中的參與情況，并采用科學(xué)合理的有效措施，充分調(diào)動隊員的參與積極性，使其主動為建設(shè)“動感中隊”發(fā)揮積極的作用，成為建設(shè)“動感中隊”不可缺少的重要推動力量。

在建設(shè)“動感中隊”的過程中，每一個隊員都要充分發(fā)揮主人翁精神，只有這樣才能夠真正建設(shè)出一支具有充足發(fā)展原動力、旺盛生命力、強(qiáng)烈吸引力和巨大凝聚力的優(yōu)秀少先隊“動感中隊”。在這一過程中，能夠促進(jìn)隊員對自身潛力的充分挖掘和發(fā)揮，使隊員在實踐鍛煉過程中，能夠充分展示自身的才華，促進(jìn)自身的成長和發(fā)展，同時還能夠深刻體驗和感受到活的樂趣，發(fā)自內(nèi)心的喜愛“動感中隊”，并且愿意為了建設(shè)“動感中隊”而努力學(xué)習(xí)和奮斗。這對培養(yǎng)小學(xué)生良好的集體精神以及責(zé)任感，形成正確的思想價值觀念，具有極為重要的教育作用。

二、?活力創(chuàng)新視域下，自主生長是少先隊“動感中隊”建設(shè)的生命力

在少先隊“動感中隊”建設(shè)過程中，自主教育一直以來都是最主要的建設(shè)方法和途徑之一。在活動創(chuàng)新視域下，更要在“動感中隊”建設(shè)過程中，充分突出自主這一特點，促進(jìn)隊員的自主生長，培養(yǎng)其自主能力，這對促進(jìn)小學(xué)生的身心健康成長和促進(jìn)其長遠(yuǎn)發(fā)展，具有極為重要的現(xiàn)實意義。

在建設(shè)“動感中隊”的過程中，輔導(dǎo)員主要發(fā)揮著指導(dǎo)作用，通過對少先隊隊員進(jìn)行科學(xué)合理的指導(dǎo)，使其自主進(jìn)行民主選舉，進(jìn)而組織構(gòu)建中隊委員會，這是“動感中隊”建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一。輔導(dǎo)員在對少先隊員進(jìn)行指導(dǎo)的過程中，必須要注意不能過度干涉隊員的活動，同時積極鼓勵每一個隊員勇敢表達(dá)自己的觀點和想法，針對“動感中隊”建設(shè)工作，提出自己的建議，從而使每一個隊員都能夠主動參與到“動感中隊”的建設(shè)過程中來，在思想上有效激發(fā)隊員的主觀能動性，使隊員成為“動感中隊”建設(shè)的主力軍。

除此之外，在行動上，輔導(dǎo)員也要積極鼓勵每一個隊員充分發(fā)揮自己的作用，為建設(shè)“動感中隊”貢獻(xiàn)力量。例如，組建中隊委員會的過程中，輔導(dǎo)員不要直接任職中隊委員會的主要負(fù)責(zé)人，而是讓隊員進(jìn)行民主選舉，選出隊員心中認(rèn)可的負(fù)責(zé)人，進(jìn)而組建完整的中隊委員會，在中隊委員會的帶領(lǐng)下，讓隊員自行開展“動感中隊”建設(shè)活動。在這一過程中，輔導(dǎo)員只在必要時，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，不干涉隊員的選舉和建設(shè)活動。通過這種方法，能夠充分發(fā)揮隊員的自主性，讓其在少先隊小干部的組織和帶領(lǐng)下，利用中隊園地以及實踐活動園地，積極開展各種有益健康和成長的活動。在開展活動的過程中，要有效激發(fā)隊員的創(chuàng)新能力和自主能力，讓隊員自己進(jìn)行組織建設(shè)，自己舉辦活動，在這一過程中，通過特色鮮明、形式靈活、種類豐富多彩的中隊活動，讓隊員充分體會到集體精神和團(tuán)隊合作的重要意義，并使其形成良好的團(tuán)隊合作意識。隊員之間通過互幫互助，有效增強(qiáng)其人際關(guān)系和人際交往能力，促進(jìn)隊員在“動感中隊”的實踐活動，充分實現(xiàn)集體“自主成長”、共同進(jìn)步，有效促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

三、?活力創(chuàng)新視域下，活力創(chuàng)新是少先隊“動感中隊”建設(shè)的吸引力

在活力創(chuàng)新視域下進(jìn)行少先隊“動感中隊”建設(shè)，就必須要抓住活動創(chuàng)新這一關(guān)鍵要點。少先隊員正處于成長發(fā)展的旺盛階段，充滿活力，基于少先隊員的這一發(fā)展特點，在進(jìn)行“動感中隊”建設(shè)過程中，必須要充分發(fā)揮活動創(chuàng)新這一特點，有效培養(yǎng)少先隊員追求上進(jìn)，養(yǎng)成積極向上、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

要抓住活動創(chuàng)新這一亮點，進(jìn)行少先隊“動感中隊”建設(shè)，首先必須要充分發(fā)揮隊員的自主性和創(chuàng)造性。輔導(dǎo)員要積極鼓勵隊員進(jìn)行自主創(chuàng)新設(shè)計，結(jié)合實際情況，讓隊員充分發(fā)散思維，并根據(jù)自己的想法暢所欲言，然后大家一起進(jìn)行討論，找到最佳創(chuàng)新設(shè)計思路，在思想上為“動感中隊”建設(shè)工作做好充分的保障，奠定良好的思想基礎(chǔ)。在這一過程中，輔導(dǎo)員可以結(jié)合實際情況，適當(dāng)引導(dǎo)隊員們的思路，給予一定的指正，從而提高其設(shè)計思想的可實際操作性，避免空想現(xiàn)象的發(fā)生。在開展“動感中隊”活動的過程中，輔導(dǎo)員要支持和鼓勵隊員自主構(gòu)思活動內(nèi)容及活動框架、自主布置活動現(xiàn)場等等，通過充分發(fā)揮隊員的自主性，促進(jìn)其在合作交流過程中不斷激發(fā)創(chuàng)新思維意識，在實踐中進(jìn)行大膽創(chuàng)造，從而有效突出“動感中隊”建設(shè)的活力創(chuàng)新這一特色。同時，通過突顯活動創(chuàng)新這一特色，有效增強(qiáng)“動感中隊”對隊員的吸引力，促進(jìn)更多的隊員積極主動地參與到“動感中隊”建設(shè)活動中來。一方面，能夠有效提高“動感中隊”的建設(shè)水平;另一方面，也可以在“動感中隊”實踐建設(shè)有效培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，在不斷的創(chuàng)新與創(chuàng)造過程中，充分發(fā)揮活力，積極向上、健康發(fā)展！

四、?活力創(chuàng)新視域下，釋放童性是少先隊“動感中隊”建設(shè)的凝聚力

所謂童性，就是指兒童的特性。少先隊是兒童的組織，“動感中隊”的建設(shè)是以少先隊作為基礎(chǔ)的。因此，建立“動感中隊”的主要目的，就是為了能夠促進(jìn)少先隊員更好地成長和發(fā)展，其根本就是為兒童的成長和發(fā)展服務(wù)，這也是建設(shè)“動感中隊”的根本目標(biāo)。通過實踐活動，強(qiáng)化其對社會、世界以及人生的認(rèn)知，同時對其綜合能力素養(yǎng)進(jìn)行有效的培養(yǎng)和鍛煉，促進(jìn)其綜合能力素養(yǎng)全面發(fā)展。這對少先隊員的身心健康成長以及未來長遠(yuǎn)發(fā)展，具有至關(guān)重要的影響。所以，為了更好地服務(wù)于少先隊員，在建設(shè)“動感中隊”的過程中，必須要正確認(rèn)識兒童的成長和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，根據(jù)這一規(guī)律，實施科學(xué)的引導(dǎo)方法，對其開展個性化培養(yǎng)，從而使少先隊在建設(shè)“動感中隊”的實踐活動中，能夠充分釋放出兒童的特性，對其潛能進(jìn)行深入挖掘并實施有效的培養(yǎng)措施，真正達(dá)到促進(jìn)少先隊員個性化成長和發(fā)展的目的。

所以，“動感中隊”的建設(shè)應(yīng)圍繞兒童這一中心有序開展，以童性作為基礎(chǔ)，以兒童的實際生活、認(rèn)知成長規(guī)律作為立足點，讓兒童能夠充分釋放天性，能夠說心中想說的話，做想做的事，有效促進(jìn)兒童的個性化發(fā)展。這對培養(yǎng)兒童健全的人格、豐富完善的情感思想，具有至關(guān)重要的作用。因此，在進(jìn)行少先隊“動感中隊”建設(shè)過程中，必須要貼近兒童的實際生活，將建設(shè)目標(biāo)與兒童生活進(jìn)行有機(jī)融合，運用兒童更愿接受的方式有效培養(yǎng)隊員良好的人格品質(zhì)和豐富的生活經(jīng)驗，促進(jìn)隊員健康成長和全面發(fā)展。

五、?結(jié)束語

建設(shè)少先隊“動感中隊”的本質(zhì)目的，就是實現(xiàn)對少先隊員的教育作用。因此，在建設(shè)“動感中隊”的過程中，必須要積極參考新課改教育理念的要求，結(jié)合小學(xué)生成長發(fā)展的客觀規(guī)律，運用科學(xué)合理的方法措施，讓少先隊員在實踐活動中，各方面素養(yǎng)和能力都能夠得到長足的發(fā)展。利用“動感中隊”建設(shè)工作，有效培養(yǎng)隊員的綜合素養(yǎng)，使其成長為愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國、有夢想的優(yōu)秀社會主義接班人。

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作者簡介：周軍軍，康夏凱，甘肅省嘉峪關(guān)市，甘肅省嘉峪關(guān)明珠學(xué)校。