鐘毓強(qiáng)

摘要：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育部門對(duì)學(xué)生的要求也在逐漸提高。現(xiàn)如今，教育部門為響應(yīng)國(guó)家全民運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，頒布了一系列的與體育課程相關(guān)的政策。雖然大多數(shù)學(xué)校都在積極的開展體育課程及與體育相關(guān)的活動(dòng)，可對(duì)于小學(xué)階段的大部分學(xué)生來講，在體育課程中滲透一些德育會(huì)有更好的效果。本文以小學(xué)體育與德育的滲透為研究主題，對(duì)體育課中的德育教學(xué)進(jìn)行分析，希望能以此幫助教師們拓展新的教學(xué)角度，為學(xué)生提供更為有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;德育滲透;探討研究

在當(dāng)今教育界對(duì)于小學(xué)體育課程越來越重視的背景下，學(xué)生更應(yīng)該好好利用體育課進(jìn)行身體鍛煉，讓學(xué)生身心得到放松，在接下來的學(xué)習(xí)中也會(huì)更加的精神有力。但是只進(jìn)行體育鍛煉還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在體育課程中滲透德育也是小學(xué)體育課程的發(fā)展趨勢(shì)。而對(duì)于如何在小學(xué)體育中滲透德育，關(guān)鍵還是在于教師群體對(duì)于學(xué)生在課堂上的引導(dǎo)與否。本文將列舉三個(gè)小學(xué)體育與德育的滲透教育案例，以此為教師群體提供些許借鑒。

一、通過室內(nèi)體育課，開展德育第一步

教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的同時(shí)，更是要注重學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)，要讓學(xué)生的品德教育方面得到正確的引導(dǎo)。有時(shí)因?yàn)樘鞖庠蚩赡軙?huì)在室內(nèi)進(jìn)行體育課的教學(xué)，教師在這時(shí)就可以生進(jìn)行德育方向的教育，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變自己原本錯(cuò)誤的觀念，與同學(xué)之間相互尊重，樹立起正確的體育價(jià)值觀，做一個(gè)正義的人。教師在課堂中要給學(xué)生們講述清楚，什么是正確的價(jià)值觀、什么是錯(cuò)誤的價(jià)值觀。讓學(xué)生們對(duì)在衡量一件事情對(duì)錯(cuò)的時(shí)候，有一個(gè)價(jià)值觀來依靠，以此來開展德育在體育課程中的滲透第一步。

例如，碰巧某一天天氣下雨在上室內(nèi)體育課時(shí)，教師就可以利用這節(jié)室內(nèi)體育課堂的實(shí)踐給學(xué)生們進(jìn)行德育教育。教師可以給學(xué)生們舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如在一場(chǎng)籃球比賽中，雙方球員因?yàn)闋?zhēng)搶球而發(fā)生了沖突，這時(shí)交給你你會(huì)怎么解決？將這一問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生給出自己內(nèi)心的答案，最后教師在給學(xué)生說出正確答案，并給其解釋為什么要這么做。通過這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的例子使學(xué)生能夠牢牢記住教師的教誨，并在以后遇到同等狀況時(shí)知道了該怎么解決，由此開展德育的第一步。

二、多媒體講解，進(jìn)一步推進(jìn)德育

在傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)中，一般都是教師給學(xué)生們講解一些活動(dòng)規(guī)則，之后讓學(xué)生自由活動(dòng)。長(zhǎng)久以來，學(xué)生們的身體素質(zhì)可能會(huì)得到提高，但是對(duì)德育在體育課程中的滲透一點(diǎn)效果沒有。而多媒體技術(shù)是近年來興起的新型教學(xué)技術(shù)，它的運(yùn)用能夠給廣大師生帶來諸多便利。在上室內(nèi)體育課時(shí)，使學(xué)生在的注意力都在教師制作的課件上，教師通過使用多媒體教學(xué)，開闊學(xué)生視野，并將德育更快的滲透進(jìn)體育課程中。更提高了學(xué)生對(duì)于德育知識(shí)的理解度，以此進(jìn)一步推進(jìn)德育。

例如，教師利用一節(jié)體育課的時(shí)間利用多媒體技術(shù)進(jìn)行德育知識(shí)的講授。教師首先可以運(yùn)用多媒體技術(shù)將什么是正確的價(jià)值觀、遇到困難該怎樣去解決等等知識(shí)點(diǎn)投放在大屏幕上，并加以詳細(xì)的講解。使學(xué)生對(duì)于德育的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的理解。且運(yùn)用多媒體技術(shù)也節(jié)省了很多教師空口講解的時(shí)間，提高課堂效率。而學(xué)生依靠多媒體技術(shù)所提供的信息進(jìn)行思考，做出判斷，從而更加的明白正確與錯(cuò)誤之分，以此進(jìn)一步的推進(jìn)德育。

三、在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并解決問題，完善德育教育

德育教育要想在小學(xué)體育課程中真正的滲透進(jìn)去，光靠教師在知識(shí)上的教育滲透是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐教育也是非常重要的。在體育課的活動(dòng)當(dāng)中不免會(huì)出現(xiàn)肢體的碰撞，有的學(xué)生可能會(huì)一笑而過，但有的學(xué)生就會(huì)選擇用拳頭來解決問題。教師發(fā)現(xiàn)這種情況后，就應(yīng)該及時(shí)的去制止學(xué)生，告訴他們同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重、互相熱愛而不是用打架來處理問題。給學(xué)生們樹立起一個(gè)正確的價(jià)值觀，要求學(xué)生做一個(gè)正直的人，杜絕欺負(fù)同學(xué)這種事情的發(fā)生。只有這樣，才能完善德育教育的滲透，實(shí)現(xiàn)德育的真正目的。

例如，在一場(chǎng)排球比賽中必然有打得好的學(xué)生、天賦比較強(qiáng)的學(xué)生，也肯定有毫無基礎(chǔ)的學(xué)生。天賦較好、有基礎(chǔ)的學(xué)生在排球比賽中進(jìn)球肯定較多，而相較于基礎(chǔ)較差一些的學(xué)生，進(jìn)球機(jī)會(huì)便較少。但這畢竟只是一場(chǎng)友誼比賽，教師要做到在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)于學(xué)生的德育教育，教師要讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，禮讓他人。教師引導(dǎo)學(xué)生的自身思想品德不偏離正軌，只有這樣才能確保學(xué)生的前進(jìn)方向是正確的，才能夠更好完善德育教育。

總結(jié)：

總而言之，德育教育在小學(xué)體育課程中的滲透是學(xué)生創(chuàng)造正確的人生價(jià)值觀，使學(xué)生在體育課堂上也能夠?qū)W習(xí)到對(duì)自己有用的知識(shí)。教師在課堂上為學(xué)生的體育鍛煉不斷改變有效的教學(xué)方法，并在其中不斷地滲透德育教育。而學(xué)生應(yīng)該提高對(duì)體育課的重視度，跟隨教師的教學(xué)方法不斷地完善自我，加強(qiáng)自我的體育鍛煉，樹立正確的價(jià)值觀，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)更加有利。教師與學(xué)生共同努力，齊頭并進(jìn)使德育效果達(dá)到最好。

參考文獻(xiàn)：

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