肖雪麗

摘 要：戶外活動(dòng)是幼兒體育鍛煉的重要內(nèi)容，對幼兒的身心發(fā)展有積極作用。但是幼兒園在實(shí)際開展戶外活動(dòng)的過程中，仍然存在諸多問題。安全是第一要義，這是幼兒園管理工作不可或缺的部分。文章作者根據(jù)自身多年在幼兒園工作的經(jīng)驗(yàn)，從幼兒園戶外活動(dòng)安全教育的必要性出發(fā)，分析目前幼兒園戶外活動(dòng)的安全隱患和問題，最后針對性地提出幾點(diǎn)幼兒園戶外活動(dòng)安全教育策略與預(yù)防措施，以期有效提升幼兒園安全工作的質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒的健康成長與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外活動(dòng)；安全隱患；預(yù)防措施

中圖分類號：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-11-21 文章編號：1674-120X（2020）13-0113-02

隨著人們對幼兒安全問題的重視程度越來越高，培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)安全意識已經(jīng)成為幼兒園日常管理工作的重要內(nèi)容?！?—6歲兒童發(fā)展指南》明確提出，幼兒安全問題會(huì)對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生直接影響，因此保護(hù)幼兒安全，增強(qiáng)幼兒的安全意識，不應(yīng)該流于形式，而應(yīng)該從幼兒的日常生活出發(fā)，注重對幼兒進(jìn)行安全教育。從幼兒成長環(huán)境安全隱患的排查到幼兒安全意識的建立，都應(yīng)該有一套完整的處理流程。幼兒教師可以從開展幼兒日?；顒?dòng)出發(fā)，建立幼兒的安全意識。幼兒正處于對事物的探知欲、好奇心極強(qiáng)的年齡階段，戶外活動(dòng)對其有著難以想象的誘惑力。正因?yàn)槿绱耍鲌@區(qū)陷入了兩難境地。一方面希望更多地開展戶外活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)知和熟悉外面的世界，另一方面又擔(dān)心隨之而來的各種潛在的安全隱患。因此，如何安全有效地開展幼兒戶外活動(dòng)已經(jīng)成為幼兒教育領(lǐng)域繞不過的一大難題。本文就這一問題進(jìn)行重點(diǎn)闡述。

一、幼兒園戶外活動(dòng)安全教育的必要性

首先，幼兒園里的幼兒年齡較小，認(rèn)知能力有限，自我保護(hù)能力非常薄弱，在家庭中，幼兒很少接觸危險(xiǎn)的環(huán)境，缺乏自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園中，幼兒開始集體生活，各方面能力都在逐步培養(yǎng)中，開展戶外活動(dòng)存在很多未知的因素，這就給戶外活動(dòng)埋下了安全隱患。

其次，幼兒的安全意識不足，一般來說，在開展戶外活動(dòng)之前，幼兒教師會(huì)提前向幼兒交代好注意事項(xiàng)，但是不少幼兒對教師所講的內(nèi)容沒有真正理解，因此安全教育應(yīng)該貫穿到戶外活動(dòng)的各環(huán)節(jié)和全過程。

再次，每個(gè)班的人數(shù)較多，給幼兒教師增加了管理難度，戶外活動(dòng)的場地比較大，幼兒在進(jìn)行分散性活動(dòng)時(shí)，教師難免分身乏術(shù)，如果能夠提升安全教育的質(zhì)量和水平，對戶外活動(dòng)的開展是非常有利的。

二、幼兒園戶外活動(dòng)安全隱患與問題

（一）玩具管理和維護(hù)不當(dāng)引起的問題

幼兒園在開展戶外活動(dòng)時(shí)需要用到大型器械，如獨(dú)木橋、平衡板、滑梯等設(shè)施，這些大型設(shè)施在很大程度上調(diào)動(dòng)了幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣和積極性，增強(qiáng)了其活動(dòng)體驗(yàn)感。但事實(shí)上，大型活動(dòng)設(shè)施是存在安全隱患的，幼兒在活動(dòng)的過程中常常也會(huì)受傷，這源于幼兒園管理方面的疏忽，沒有對器械進(jìn)行維修和養(yǎng)護(hù)，導(dǎo)致幼兒在使用時(shí)出現(xiàn)安全問題，影響戶外活動(dòng)的質(zhì)量。因此，幼兒園的相關(guān)部門及管理人員應(yīng)該重視幼兒戶外活動(dòng)中的器械管理和維護(hù)工作。

（二）玩具衛(wèi)生問題引起的安全隱患

近年來，全國各地都頻繁發(fā)生忽視玩具衛(wèi)生問題所導(dǎo)致的校園安全事故，事故的原因主要是幼兒喜歡用舌頭舔玩具，而玩具材料沒有經(jīng)過嚴(yán)格的質(zhì)檢，細(xì)菌進(jìn)入幼兒體內(nèi)后，對幼兒的身體造成了一定的傷害。在幼兒園戶外活動(dòng)中，玩具的衛(wèi)生問題也應(yīng)該受到關(guān)注，玩具生產(chǎn)、玩具使用和玩具保管都涉及安全問題，這就要求幼兒園負(fù)責(zé)購買玩具的人員要切實(shí)做好檢查工作，保障玩具的安全性和整潔性。幼兒教師在開展玩具制作課程教學(xué)時(shí)，也要注意對材料的選擇，務(wù)必選用安全衛(wèi)生的材料。

（三）游戲組織和管理中的失誤引起的安全隱患

幼兒園的幼兒年齡較小，對這個(gè)世界的一切都充滿了好奇，渴望去觸摸、去探索，且他們熱愛自由，不喜歡被管束，可見戶外活動(dòng)的開展順應(yīng)了幼兒的天性。但正因?yàn)橛變簮弁鎼埕[，所以在活動(dòng)的過程中往往不受幼兒教師的控制，他們奔跑、跳躍、嬉戲、打鬧，這些激烈的活動(dòng)中潛藏著許多安全隱患。幼兒園的管理部門對這方面沒有足夠的重視，缺乏相應(yīng)的防范方案和措施，一旦出現(xiàn)安全問題就無從下手，而有些幼兒園為了從源頭上避免安全事故，過分限制幼兒的活動(dòng)范圍，這就不能體現(xiàn)戶外活動(dòng)對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。因此，幼兒園的管理人員要重視戶外活動(dòng)的組織和對幼兒的管控工作，做好應(yīng)急預(yù)案。

三、幼兒園戶外活動(dòng)安全教育與預(yù)防措施

（一）采用各種有效方式培養(yǎng)幼兒的安全意識

要想做好幼兒園戶外活動(dòng)安全教育工作，首先就要通過各種有效方式增強(qiáng)幼兒的安全意識，提升幼兒自我保護(hù)的能力，這對避免幼兒出現(xiàn)安全事故有重要作用。幼兒園教學(xué)管理部門應(yīng)該高度重視幼兒的安全意識培養(yǎng)工作，并將其作為日常教學(xué)內(nèi)容之一，采用多樣化的教學(xué)形式幫助幼兒去理解、去應(yīng)用。比如上美術(shù)課時(shí)，教師可以教幼兒使用剪刀等一些鋒利物品的方法，然后通過畫畫的方式逐一解釋不同報(bào)警電話的用途，如110、120、119等，以便幼兒在需要的時(shí)候及時(shí)反應(yīng)，保護(hù)自己。在音樂課上，幼兒教師還可以將安全規(guī)則變成輕松有趣的兒歌，讓幼兒在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中樹立安全意識，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。除此之外，幼兒教師也可以將在生活實(shí)際場景中可能會(huì)遇到的一些問題放在課堂上和幼兒一起討論和分析，關(guān)注幼兒的安全問題，將安全教育落到實(shí)處。

（二）落實(shí)好設(shè)施安全工作，進(jìn)而減少安全問題

落實(shí)對設(shè)施的維修和養(yǎng)護(hù)工作，對有效降低安全事故的發(fā)生率不失為一種有效的途徑，所以幼兒園教學(xué)管理部門應(yīng)該將一部分精力投入戶外設(shè)施的建設(shè)和完善上。一方面要合理規(guī)劃和設(shè)計(jì)戶外游戲場地，保證場地的平整性，避免幼兒因?yàn)樗佣l(fā)生安全事故；另一方面，幼兒園應(yīng)該花費(fèi)一些資金購買安全性高、益智性強(qiáng)的游戲玩具和大型游戲設(shè)備，在使用之前，務(wù)必對其進(jìn)行全方位的消毒處理，保證安全衛(wèi)生。還有，幼兒園的相關(guān)管理人員還應(yīng)定期對園內(nèi)的玩具以及游戲設(shè)備進(jìn)行檢查，該維修的維修，該更換的更換，盡量杜絕安全事故發(fā)生，讓幼兒可以在安全放心的環(huán)境中參加戶外活動(dòng)，能夠自由健康地成長。

（三）創(chuàng)建安全活動(dòng)環(huán)境

幼兒園在開展戶外活動(dòng)的過程中，若場地規(guī)劃不合理往往會(huì)導(dǎo)致安全事故。部分幼兒園會(huì)把戶外活動(dòng)的場地平均分給每個(gè)班級，所以有的班級的場地可能形狀不規(guī)則，障礙物較多，就無法進(jìn)行涉及跑步類的活動(dòng)；有的班級的場地地面比較粗糙，如果是水泥地面，就無法開展跳躍性的運(yùn)動(dòng)。針對這樣的情況，幼兒園應(yīng)該根據(jù)園內(nèi)活動(dòng)場地的具體特點(diǎn)來開展相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在一些面積較小的場地上，可以讓幼兒分班錯(cuò)開使用，降低因場地限制、過度擁擠而出現(xiàn)安全事故的概率；在面積較大的場地上，可以開展一些田徑類或者跳躍類的練習(xí)活動(dòng)。每個(gè)班級還可以根據(jù)班級幼兒的具體情況統(tǒng)一安排，有序使用活動(dòng)場地。對于危險(xiǎn)系數(shù)較高的器械活動(dòng)，可以將練習(xí)場地固定下來，幼兒園的管理人員要做好保護(hù)工作，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)該及時(shí)采取措施予以排除，如對坡度較大的滑梯，可以在下面鋪一層墊子或者設(shè)置一個(gè)沙坑，增大摩擦力，保護(hù)幼兒的安全。

（四）科學(xué)制訂運(yùn)動(dòng)計(jì)劃

幼兒教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)科學(xué)合理地安排戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，制訂運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，一方面確保戶外活動(dòng)的順利開展，提高幼兒身體素質(zhì)；另一方面也給幼兒教師一個(gè)警醒，安全是戶外活動(dòng)的第一要義。戶外活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)場地的大小、幼兒的年齡特點(diǎn)都是需要考慮的內(nèi)容。在班級人數(shù)比較多的情況下，要多安排一名教師，讓幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，減少其等待的時(shí)間，避免同一時(shí)間段內(nèi)活動(dòng)的班級過多，發(fā)生安全事故。國家要求幼兒每日的戶外體育活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)，幼兒園能夠?yàn)橛變喊才懦鰜淼幕顒?dòng)時(shí)間就是上午和下午兩個(gè)時(shí)間段，早上可以做操、跑步等，下午可以進(jìn)行一些器械運(yùn)動(dòng)。通過多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒的體能得到增強(qiáng)，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

（五）培養(yǎng)幼兒安全行為習(xí)慣

幼兒學(xué)習(xí)知識都是在游戲和活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，是這個(gè)年齡段特有的屬性，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式。在不同的游戲中，教師將安全意識融入其中，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)解決問題，在力所能及的范圍內(nèi)防災(zāi)避害，提高自我保護(hù)的能力。國家在相關(guān)規(guī)定中也明確指出，要結(jié)合幼兒的日常生活，教會(huì)他們一些自我保護(hù)的方法和技能，將消極躲避轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極預(yù)防，通過有效的手段和途徑，將意外傷害事件發(fā)生的概率降到最低。

（六）開展家園有效互動(dòng)

從根本上說，幼兒園戶外活動(dòng)的安全工作不僅僅是幼兒園的工作，家庭方面也有著不可推卸的責(zé)任。幼兒家庭應(yīng)該與幼兒園齊心協(xié)力，為保障幼兒在幼兒園或者家庭中的活動(dòng)安全不懈努力。幼兒園里面的大型游戲設(shè)施、沙地以及小山坡等都是開放式的，這也增加了幼兒教師的管理難度，在家里，如果父母能夠?qū)⒆拥幕顒?dòng)行為予以正確的引導(dǎo)，那么幼兒在活動(dòng)中發(fā)生安全事故的概率就會(huì)大大降低。幼兒園可以定期組織召開家長會(huì)、親子活動(dòng)，與家長進(jìn)行面對面、電話或者微信等交流，向家長宣傳重視幼兒活動(dòng)安全的重要性及有效的防范策略，營造良好的氛圍，讓家長積極主動(dòng)參與幼兒的安全管理工作中，搭建家園共育的橋梁，讓幼兒園的戶外活動(dòng)安全高效地進(jìn)行。

四、結(jié)語

綜上所述，戶外活動(dòng)存在著各種未知因素，加之很多幼兒園疏于安全管理，使得幼兒發(fā)生安全事故的概率大大增加，但不可否認(rèn)的是，戶外活動(dòng)對發(fā)展幼兒各方面的能力是有促進(jìn)作用的。幼兒教師需要在課堂上以及在日?；顒?dòng)中，通過多樣化的方式增強(qiáng)幼兒的安全意識；幼兒園需要加強(qiáng)管理，維護(hù)好游戲器材，規(guī)劃好活動(dòng)場地；幼兒家長應(yīng)該積極配合幼兒園開展戶外活動(dòng)工作，多向幼兒普及安全知識。讓幼兒教師、幼兒園、家長以及幼兒自身形成一股合力，有效推動(dòng)幼兒園戶外活動(dòng)的順利開展。

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