葛金婷

【摘 要】美術(shù)運用藝術(shù)語言向人類社會傳遞情感和意識。作為一門獨立學(xué)科，美術(shù)課讓學(xué)生認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并傳遞美，它不僅對學(xué)生有著舉足輕重的教育作用，還對校園文化建設(shè)有著深刻的影響。將中小學(xué)美術(shù)教育與校園文化有機結(jié)合，運用美術(shù)教育營造良好的校園文化氛圍，通過提升環(huán)境為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。師生應(yīng)充分利用美術(shù)文化，共同打造優(yōu)美校園，促進校園精神生活與文化生活全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)美術(shù)教育;校園文化;素質(zhì)教育;精神文化

中圖分類號：G42? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）23-0176-02

在這個注重素質(zhì)教育的新時代，越來越多的學(xué)校、老師和家長開始重視孩子的素質(zhì)培養(yǎng)，中小學(xué)美術(shù)教育作為基礎(chǔ)教育顯得尤為重要。它不僅授予學(xué)生知識和技能，還引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、感知世界。美術(shù)教育尊重每個學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生的天性，進而培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)，完善學(xué)生人格，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。校園是育人的場所，有著豐富的教學(xué)資源和較高的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。美術(shù)教育的發(fā)展也大大提升了校園的文化氛圍，點綴著美麗的校園生活。因此，促進中小學(xué)美術(shù)教育與校園文化建設(shè)的共同發(fā)展是十分有必要的。

一、中小學(xué)美術(shù)教育帶動校園文化建設(shè)

隨著社會的發(fā)展，人們開始追求精神文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為學(xué)校主要的教育目的。學(xué)校開展德育、智育、體育、美育等素質(zhì)教育，全方位、多角度培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，通過多種教育手段規(guī)范學(xué)生思想，健全學(xué)生人格，助力學(xué)生健康成長。在校園文化建設(shè)上，美術(shù)教育發(fā)揮著不可替代的作用。

中小學(xué)美術(shù)教育不再像以往一樣對學(xué)生進行簡單的技能訓(xùn)練和基礎(chǔ)課本知識教學(xué)，美術(shù)教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生對美的感受與表現(xiàn)。在教學(xué)課堂中，美術(shù)教師通過語言、圖畫、繪本等藝術(shù)形式來增強學(xué)生對美的直觀感受以及感悟能力，在這種特定的文化情景當(dāng)中，學(xué)生開始主動觀察探索，其洞察力、空間思維力、想象力、創(chuàng)新力都能得到提高，學(xué)生對美也有了基本的鑒別欣賞能力，美術(shù)教育陶冶著學(xué)生的內(nèi)在情感，提升學(xué)生的審美境界，從而促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，豐富校園文化內(nèi)涵。同時，課堂上每個學(xué)生又是獨立的個體，都有著對美的不同認(rèn)識與看法，有著獨有的審美觀念，美術(shù)教育尊重和發(fā)現(xiàn)學(xué)生個體間的差異。

學(xué)生對美的感受是其通過對客觀事物的觀察，將自身感受與外界影響相結(jié)合產(chǎn)生具有較強主觀的個體意識，中小學(xué)美術(shù)教育順應(yīng)學(xué)生天性的發(fā)展，牢牢把握每個學(xué)生的特點，使其發(fā)展成獨特的、全面的鮮明個體，學(xué)校摒棄只讀書讀死書的陳舊教學(xué)模式，美術(shù)教育促進了校園文化的多元發(fā)展。

素質(zhì)教育的改革促使美術(shù)教育內(nèi)容也在不斷完善，中小學(xué)美術(shù)教育通常采用提問、游戲、PPT講演等互動方式引導(dǎo)學(xué)生快速融入課堂，課下鼓勵學(xué)生主動參與校園文化活動，激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的熱情和學(xué)習(xí)積極性。隨著學(xué)生掌握的知識不斷增多，他們不再滿足于理論方面的學(xué)習(xí)，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，指導(dǎo)學(xué)生動手實踐，比如剪紙、陶藝、雕刻、手工等課程的開發(fā)，在實踐中強化了學(xué)生創(chuàng)新力與鑒賞力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，潛移默化地影響著學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，同時每件優(yōu)秀的美術(shù)作品都是由學(xué)生自己構(gòu)思創(chuàng)造出來的，滿足學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的成就感和自豪感。

美術(shù)教育涵蓋的內(nèi)容廣而深，影響著校園才子的培養(yǎng)。美術(shù)欣賞課上，教師會通過繪畫技法、材料工具的運用，以及中西方美術(shù)對比等方法教授學(xué)生美術(shù)知識，美術(shù)教育就不再是簡單的技法訓(xùn)練了，而是教會學(xué)生探索思考，從繪畫的內(nèi)容感受畫家的情緒波動，使學(xué)生和畫家產(chǎn)生情感共鳴，這是對孩子智商、情商的雙面培養(yǎng)，學(xué)生將這種真善美的情感流露于校園，讓整個校園文化充滿了活力與生機。校園里的環(huán)境美，課堂上的氣氛美，師生間的情誼美，皆與美術(shù)教育息息相關(guān)，美術(shù)教育是校園文化不可或缺的一部分。

二、校園文化推動中小學(xué)美術(shù)教育工作

習(xí)近平總書記提出：“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”中小學(xué)校園是學(xué)生塑造自我的起點，是落實美育工作的最好出發(fā)點，發(fā)展美育就要從中小學(xué)抓起。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，是加強美術(shù)教育的強大精神支柱，我們應(yīng)該大力支持校園文化建設(shè)，推動美術(shù)教育工作的進行。

校園文化海納百川，吸收西方優(yōu)秀的教育思想，形成一套適應(yīng)我國現(xiàn)階段中小學(xué)學(xué)生健康成長的教育體制。如何讓一節(jié)美術(shù)課講授得輕松愉快又有良好的效果？這并非是一件易事。校園為教師提供充分的教學(xué)資源，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。中小學(xué)美術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征，運用多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以達(dá)到寓教于樂的良好學(xué)習(xí)效果，而教學(xué)過程中的教具使用、美術(shù)教育活動的開展都依賴于校園文化，美術(shù)興趣小組、美術(shù)社團、校園文藝展示、繪畫比賽等促進同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間的相互交流，有利于學(xué)生人際關(guān)系的培養(yǎng)，形成融洽的校園生活，使美術(shù)教育達(dá)到事半功倍的效果。

校園文化是一種意識形態(tài)，反映當(dāng)今社會素質(zhì)教育的現(xiàn)狀。在校園文化建設(shè)中，中小學(xué)校通常采用裝飾教室、多彩墻繪、作品展覽等形式營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，融合了美術(shù)思維的教育文化對學(xué)生進行藝術(shù)熏陶，使得學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)有了顯著的提高，從而更加堅定了美術(shù)教育的發(fā)展思想。良好的校園文化無論在德育、智育還是美育方面都有著啟迪作用，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。校園文化活動的開展是為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，帶給學(xué)生愉悅的心情，學(xué)生通過美術(shù)活動了解更多的美術(shù)知識，學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)美、享受美、創(chuàng)造美，這就是美育的目的。

三、中小學(xué)美術(shù)教育和校園文化相互滲透

美術(shù)教育逐漸融入我們的教學(xué)生活，校園處處都有美術(shù)的滲透與表現(xiàn)。美術(shù)課程是學(xué)校為培養(yǎng)社會發(fā)展所需人才而開設(shè)的教育課程，在訓(xùn)練學(xué)生知識技能的同時加強學(xué)生精神文化的提升，高尚的精神文化助長校園文化建設(shè)，其水平的高低體現(xiàn)著一個學(xué)校的整體形象。但校園文化不是一成不變的，它隨時代的變化而不斷更新，中小學(xué)美術(shù)教育將文化傳遞給每位師生，使他們的身心得到健康發(fā)展，校園文化建設(shè)將美術(shù)教育推到了高點。如何將中小學(xué)美術(shù)教育與校園文化有機結(jié)合，成為現(xiàn)在教育發(fā)展的一個目標(biāo)，合理把握二者之間的關(guān)系，將美術(shù)教育和校園文化有機統(tǒng)一起來，是實現(xiàn)教育長遠(yuǎn)的根本方法。

美術(shù)教育在于創(chuàng)新學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力和創(chuàng)造力，教師的教學(xué)方式不局限于講授，還應(yīng)當(dāng)充分利用校園空間。教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生走出教室了解課本以外的知識，欣賞校園獨特風(fēng)景，感受校園魅力。教師可以將學(xué)生分成若干美術(shù)興趣小組，對能體現(xiàn)校園文化的元素進行采集、整理，并引導(dǎo)學(xué)生運用自己的語言對校園文化進行講解，指導(dǎo)學(xué)生利用不同的材料與技法創(chuàng)作出一件具有校園文化特色的作品。這種教學(xué)方法充分利用了教學(xué)資源，通過美術(shù)教育拉近教師和學(xué)生之間的關(guān)系，同時滿足學(xué)生的好奇心，鍛煉學(xué)生的實踐能力與合作能力，對于學(xué)生來說會是一個十分難忘的校園生活經(jīng)歷。

美術(shù)教育在不斷更新著教育理念，反對固化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，中小學(xué)教育能夠用平等的眼光看待學(xué)生間的差異，針對不同年齡階段、不同性格的學(xué)生采取多樣化教育手段，教師可采取分層教育的方法，既有利于縮小學(xué)生之間的差距，學(xué)生的自尊心也得到了尊重。

課堂上教學(xué)氛圍和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性十分重要，教師應(yīng)運用提問、游戲等互動教學(xué)法讓課堂充滿活力，適當(dāng)予以學(xué)生獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，營造活躍的課堂氛圍?！霸⒔逃跇贰币彩乾F(xiàn)在中小學(xué)所提倡的教學(xué)方法，通過美術(shù)這一有趣的課程提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，注重孩子精神內(nèi)涵的培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的欣賞能力、審美判斷力，形成自己獨到的見解。創(chuàng)新實踐是美術(shù)教育中必不可少的一個內(nèi)容，它善于發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，還培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和動手能力，將學(xué)生作品進行展覽，既方便了學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)，也形成了和諧美好的校園美術(shù)文化。作為教師，還應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的朋友，帶領(lǐng)學(xué)生一起探索美術(shù)的奧秘，從一幅作品中感悟畫家的內(nèi)心情感，從知識上升到文化，從情感上升到精神，這就是美術(shù)教育帶給我們的魅力。

充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，通過班級構(gòu)建、校園制度、人文景觀、校園設(shè)施等物質(zhì)文化和制度文化的影響，帶給學(xué)生美的體驗，調(diào)動學(xué)生對美好校園生活的向往，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀起到積極作用，同時推動了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的樹立。中小學(xué)校要多組織一些具有積極意義的文化活動，尊重學(xué)生的選擇，學(xué)生利用課余時間學(xué)習(xí)感興趣的知識，從而開拓視野，從中獲得無窮的樂趣。例如，參觀博物館是中小學(xué)美術(shù)教育的一個很好的途徑，學(xué)生可以先通過教師的講解，再結(jié)合實物，清楚地掌握瓷器、版畫等不同藝術(shù)品的制作過程，以及色彩搭配、紋樣設(shè)計等，這種直觀的教學(xué)模式可以快速引起學(xué)生對知識的渴望，從而引導(dǎo)學(xué)生自主思考。學(xué)生可以通過臨摹、創(chuàng)作等方法，將有趣的文化資料記錄下來，考驗了學(xué)生的洞察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

四、結(jié)語

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對美術(shù)教育認(rèn)識觀念不斷加強。目前社會上有很多美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，但都是教授美術(shù)專業(yè)知識技能，不能夠滿足學(xué)生對美術(shù)文化的精神需要。中小學(xué)美術(shù)教育作為學(xué)?；A(chǔ)教育，呈現(xiàn)出多元化特征，它不僅注重知識和技能的培養(yǎng)，也更加注重對學(xué)生精神文化的培養(yǎng)，學(xué)校始終以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生個性、審美觀、鑒賞力和創(chuàng)造力，并堅持貫徹國家“五育”并舉的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校不斷完善優(yōu)化美術(shù)教育，建設(shè)優(yōu)美校園，為培養(yǎng)人才提供優(yōu)秀的課程資源和場所，培養(yǎng)出一代又一代有思想、有文化、有道德，能為社會發(fā)展作出貢獻的人才。

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