彭靜

7月20日，洞口縣高沙鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行休學(xué)典禮。六年級幾名畢業(yè)生給35歲的青年教師曾敏敏送來賀卡、筆筒以謝師恩。賀卡上，英文書寫簡短，但不約而同提到了英語課“有趣”“好玩”。

學(xué)生孫靖媛現(xiàn)場向記者回憶了這樣一堂趣味英語課。

6月中下旬，學(xué)習(xí)最后一個單元《Goodbye to allour friends》。曾敏敏以歡快的英文歌曲《If you arehappy》導(dǎo)人課題，通過PPT制作的趣味圖片，帶領(lǐng)孩子們視覺感知快樂、傷心、微笑、大笑、哭等表達(dá)不同情緒的單詞。在學(xué)習(xí)句型“How do youfeel？”時，曾敏敏利用多媒體課件設(shè)置了“砸金蛋”的游戲，邀請學(xué)生上臺玩游戲，金蛋砸出了“考試得了第一名”“比賽得獎”“考試不及格”“即將畢業(yè)”等情境圖片，由臺上的同學(xué)詢問：“How do you feel？"臺下的學(xué)生回答：“l(fā) feel great……”并作出相應(yīng)的面部表情，接著臺上的學(xué)生表演情緒，臺下的學(xué)生則以畫畫的形式來表達(dá)。“大家者很賣力，有的同學(xué)甚至做出擠眉弄眼的夸張表情?！闭f到這，孫靖媛抿嘴笑了，“大家在快樂的氛圍中不知不覺就記住了單詞，學(xué)會了表達(dá)”。

“鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子，英語學(xué)習(xí)興趣不濃，更不敢開口說英語，有趣又刺激的英語課堂是我‘俘獲孩子芳心的法寶。”曾敏敏說。但此前，她也曾走過不少彎路。

10多年前，她從網(wǎng)絡(luò)上了解到游戲教學(xué)的理念，便立即嘗試“悄悄話”游戲教學(xué)，她將寫有單詞或句型的小紙條發(fā)給每個小組的第一名學(xué)生，依次小聲口述給后座的學(xué)生，由于當(dāng)時學(xué)校班額數(shù)較大，每當(dāng)“悄悄話”傳遞到最后幾排學(xué)生時，前排活潑好動的學(xué)生開始鬧騰起來，曾敏敏不得不費盡心思維護(hù)課堂紀(jì)律，也因此耽擱了原定的教學(xué)進(jìn)度。

在一次次的實踐中，曾敏敏積累了不少適合鄉(xiāng)村學(xué)校英語教學(xué)的方法。如今，40分鐘的英語課，曾敏敏熟練地采用情境創(chuàng)設(shè)、游戲教學(xué)、TPR教學(xué)等手段，通過反復(fù)地聽、說、讀、演、唱來訓(xùn)練學(xué)生的語言運用能力，學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。學(xué)校其他英語教師也經(jīng)常來她的課堂上“蹭”經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)不局限于課堂，課外，曾敏敏也會不定期組織英語書寫、單詞默寫、句子聽寫以及講故事、手抄報等比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固已學(xué)知識。她還帶領(lǐng)學(xué)生參加配音比賽，提升口語水平。

曾敏敏寓教于樂，在英語教學(xué)上不停地“玩花樣”，她所帶班級的考試成績在片區(qū)同年級中總是名列前茅，深受學(xué)生和家長的好評。她多次代表學(xué)校參加青年教師教學(xué)比武，曾榮獲洞口縣英語教學(xué)比武一等獎。她也因表現(xiàn)突出先后榮獲“洞口縣中小學(xué)骨干教師”“邵陽市骨干教師”、洞口縣教育系統(tǒng)“巾幗建功標(biāo)兵”及“洞口縣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)先進(jìn)個人”等榮譽稱號。