中小學(xué)階段的教育一定要在豐富性上做文章，不求多么專與精，但一定要有寬度與廣度，讓不同的孩子有不同的機(jī)會(huì)，讓不同的孩子采用不同的方式，

——特級(jí)教師、北京中學(xué)校長(zhǎng)夏青峰

無(wú)論是線上還是線下，保障教師培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵都離不開高質(zhì)量的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程組織，也需要受訓(xùn)教師積極參與。對(duì)于線上而言，當(dāng)然還需要教師適應(yīng)線上學(xué)習(xí)能力的支持，教學(xué)過程也應(yīng)該符合線上教學(xué)的特殊環(huán)境和條件，改變簡(jiǎn)單的課堂搬家的設(shè)計(jì)模式。

——浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院、智慧教育研究院院長(zhǎng)周躍良

高考招生改革的基本目標(biāo)是以學(xué)生為本，建立自主、專業(yè)、透明、公正的高考招生制度，高考招生改革的最終目標(biāo)是從“指揮棒”變?yōu)榉?wù)人才成長(zhǎng)的“服務(wù)器”。

——中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉

高中是綜合知識(shí)體系形成的重要階段，要注重知識(shí)綜合發(fā)展，不能只重視高考計(jì)分科目，否則即使在高考計(jì)分科目中獲得優(yōu)秀成績(jī)，其后續(xù)發(fā)展也會(huì)受到影響。

——陜西師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授吳合文

在后普及教育時(shí)代，我們面臨的真正挑戰(zhàn)，是教育軟件的現(xiàn)代化，需要真正建立以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值。我們需要樹立新的教育理想，促進(jìn)教育創(chuàng)新和教育治理的現(xiàn)代化，走向公平而有質(zhì)量的教育，走向?qū)W習(xí)化社會(huì)。

——21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平