張秀

九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段后，復(fù)習(xí)課教學(xué)成為我們課堂教學(xué)的主旋律。復(fù)習(xí)課讓學(xué)生感覺(jué)枯燥無(wú)味，課堂不是那么活躍，而且練習(xí)題也較多，所以我們面臨的主要任務(wù)是如何使復(fù)習(xí)課變得有效和高效，最終讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。復(fù)習(xí)的方法直接影響著復(fù)習(xí)的效果，決定著學(xué)生中考英語(yǔ)的成績(jī)。本文根據(jù)中考形容詞所需要的考點(diǎn)進(jìn)行了解和解讀，讓讀者知道要怎樣去復(fù)習(xí)和探索教學(xué)資源，并在教學(xué)中實(shí)施自己的教學(xué)理論和方法，提高學(xué)生對(duì)形容詞的認(rèn)識(shí)和理解，抓住形容詞的考點(diǎn)并進(jìn)行疏通，排除難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，從而提高對(duì)形容詞知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

首先，進(jìn)行中考復(fù)習(xí)形容詞之前，作為一名中學(xué)教師，我們必須了解最近幾年的遵義市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試科目實(shí)施意見(jiàn)， 在近幾年中考對(duì)形容詞的要求差不多，要求熟悉掌握形容詞做定語(yǔ)、表語(yǔ)及理解，賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法;熟悉掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的規(guī)則變化形式。熟悉掌握常見(jiàn)形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的不規(guī)則變化形式及用法。如：good，well， many， much，little， far， ill， bad，badly 等。.熟悉掌握形容詞比較級(jí)的基本句型及基本用法。如：as + 原級(jí) + as…not as （so） + 原級(jí) + as…比較級(jí) + than…。近幾年對(duì)形容詞的考點(diǎn)分布在聽(tīng)力、單選選擇、完形填空、閱讀、語(yǔ)篇填空、單詞拼寫、改錯(cuò)這些題型里，分布很廣，總占分值15分。 ?既然是復(fù)習(xí)形容詞，我們必須讓學(xué)生知道什么叫形容詞，要知道形容詞有哪些考點(diǎn)，哪些是重要的。形容詞的概念，形容詞（Adjective），很多語(yǔ)言中均有的主要詞類中的一種。形容詞主要用來(lái)描寫或修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質(zhì)、 狀態(tài)、特征或?qū)傩?，常用作定語(yǔ)，也可作表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)或狀語(yǔ)。當(dāng)然我們這樣說(shuō)概念學(xué)生是懵的，我們需要把概念說(shuō)的直觀，比如形容詞就是......的，把它和我們語(yǔ)文的偏正短語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，這樣我們又進(jìn)行了學(xué)科整合。

形容詞在實(shí)踐運(yùn)用中，1.作定語(yǔ)：（1）用于名詞前 Country music is a kind of sweet music它的考查形式多樣，聽(tīng)力或者是選擇題、填空題都可能出現(xiàn)。 形容詞做后置定語(yǔ)，（2）.形容詞修飾something， anything， no thing， 或由some， any， no構(gòu)成的不定代詞時(shí)，把形容詞后置。這個(gè)就很容易出現(xiàn)單項(xiàng)選擇題和改錯(cuò)題里。形容詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)要后置。這個(gè)很少出現(xiàn)并考試 2.形容詞作表語(yǔ)，放在系動(dòng)詞be， look， taste， smell， sound， get， become， turn， keep， seem后作表語(yǔ)。注意：taste， smell， sound+good. 它的出現(xiàn)形式單詞拼寫或改錯(cuò)的幾率高一些。 3容詞作keep， make， leave的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。 Dont make your parent angry. ?who has left the door open？這個(gè)選擇題經(jīng)常出現(xiàn)。實(shí)踐運(yùn)用形容詞比較級(jí)，1.規(guī)則變化形式及用法。2不規(guī)則變化形式及用法。good / wellill / bad / badlymuch / many/little/old far這個(gè)要求學(xué)生必須記住并運(yùn)用。特別是不規(guī)則的，good、bad 、ill幾個(gè)詞常出現(xiàn)。接下來(lái)是實(shí)踐運(yùn)用形容詞比較級(jí)（一）as......as ? ? not ?as.......as的用法。（二）形容詞的比較級(jí)前可加much多;a little一點(diǎn);a lot多;a bit一點(diǎn);even甚至，更加;far多;等起修飾作用。實(shí)踐運(yùn)用形容詞最高級(jí)規(guī)則變化 。標(biāo)志：（1）the ?+最高級(jí)+in （后不同類）;of （后同類） 。實(shí)踐運(yùn)用形容詞最高級(jí)不規(guī)則變化。good / wellill / bad / badlymuch / many/little/old /far.（2）one of+形容詞最高級(jí)+復(fù)數(shù);the+序數(shù)詞+形容詞最高級(jí)+名詞.這是形容詞里面的一個(gè)重點(diǎn)，不僅出現(xiàn)在各種體型里，而且學(xué)生在書面表達(dá)中能夠運(yùn)用這個(gè)句型，會(huì)給他的作文添彩的。不僅平時(shí)考試的頻率高，中考也經(jīng)常出現(xiàn)。

作為中考復(fù)習(xí)，我們和平時(shí)的新課是有區(qū)別的，我們采取的方式多種多樣，總的來(lái)說(shuō)，我總結(jié)了五點(diǎn)，（一）激發(fā)興趣，確定目標(biāo)。我們?cè)谏蠌?fù)習(xí)課的時(shí)候，要想一些方法來(lái)讓學(xué)生有興趣接受所學(xué)知識(shí)，不至于枯燥，比如同樣在復(fù)習(xí)形容詞的分類時(shí)，我們一樣需要學(xué)生提前準(zhǔn)備好材料，讓他們分組呈現(xiàn)，這樣不僅可以節(jié)約時(shí)間，也可以讓學(xué)生知道，復(fù)習(xí)并不是老師一個(gè)人在上面解釋一些枯燥無(wú)味的定義，也需要他們的積極參與。同時(shí)要確定目標(biāo)，我們學(xué)了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要弄懂些什么，是直接和考試點(diǎn)掛鉤，有些不必要的解釋不要太多，否則會(huì)讓他們心里負(fù)擔(dān)過(guò)重，消化不了那么多內(nèi)容。（二）突出重點(diǎn)，抓住考點(diǎn)。對(duì)于中考實(shí)施意見(jiàn)上要求的考點(diǎn)要反復(fù)提煉，以多種形式復(fù)習(xí)，這就又要求我們對(duì)中考實(shí)施意見(jiàn)詳記于心，多加揣摩。而平時(shí)認(rèn)為的重點(diǎn)反復(fù)操練，不要面面俱到，見(jiàn)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就講，讓學(xué)生覺(jué)得很疲憊。比如我們遵義的中考實(shí)施意見(jiàn)里講到形容詞最高級(jí)as….as是理解運(yùn)用，那么復(fù)習(xí)時(shí)就需要有這方面的講解和練習(xí)，但對(duì)于the most of….兩者之間的最高級(jí)使用情況沒(méi)有做要求 復(fù)習(xí)時(shí)就不用管它，這樣讓學(xué)生感覺(jué)思路清晰又覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)不是那么難。（三）方法多樣，師生參與。前面講過(guò)，復(fù)習(xí)課并不是老師一個(gè)人的舞臺(tái)，相反要讓學(xué)生積極參與課堂，把他們所學(xué)的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，查漏補(bǔ)缺。所以復(fù)習(xí)課也要設(shè)計(jì)一些教學(xué)環(huán)節(jié)，比如游戲競(jìng)賽之類的，要不然學(xué)生會(huì)失去興趣而反感上課，所以課堂上我們還是要為了活躍氣氛而采取各種各樣的教學(xué)方法。

金字塔式的課堂教學(xué)方式，它不僅適合新課的教授，同樣也適合我們復(fù)習(xí)課。我們老師們最常用的講授是最無(wú)效的，但老師們?yōu)槭裁催€是樂(lè)此不疲的使用它呢，因?yàn)樗亲詈?jiǎn)單的，講授這個(gè)方式我經(jīng)常用，而且很多年， 另外，課堂上，我們可以采取頭腦風(fēng)暴，小組討論，總結(jié)匯報(bào)，思維導(dǎo)圖等等， 提倡老師們運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)上課，利用思維導(dǎo)圖，我們一下子就明白了形容詞的所有內(nèi)容。我們?cè)趶?fù)習(xí)之前，可以展示一個(gè)思維導(dǎo)圖給學(xué)生看，讓他們知道形容詞的各個(gè)內(nèi)容，化繁為簡(jiǎn)，修枝去葉，最后，既清楚形容詞的概念，也清楚的內(nèi)容，同時(shí)更清楚自己需要掌握什么東西。