2019年6期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點追蹤
- 批注式文言文閱讀教學(xué)模式
- The Listening Teaching Under the Background of the Senior English Curriculum Standard（2017）新課標(biāo)背景下的高中聽力教學(xué)
- 《深深淺淺話友誼》教學(xué)設(shè)計
- 誠實需要被“喚”與“醒”！
- 《唱自己的歌》曲調(diào)創(chuàng)作學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)信息課堂中構(gòu)建“小組合作”的智慧課堂
- 捕捉幼兒微視角，評出游戲大世界
- 小班啟蒙式創(chuàng)意運動的初探
- 初探立德樹人在初中主題班會中的滲透
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣之我見
- 小學(xué)低年級學(xué)業(yè)不良兒童的心理成因及教育對策
- 讓生活素材為學(xué)生的夢想導(dǎo)航
- “自信待花開，卓而越己之！”
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力之三步曲
- 找準(zhǔn)抓手，促散文閱讀
- 現(xiàn)代師德必備
- 淺談教育教學(xué)經(jīng)驗
- 月兒彎彎照九州
- 支撐起日記教學(xué)的美麗天穹
- 規(guī)范教育行為做德藝雙馨教師
- 探索長難句中分析謂語、非謂語及從句謂語的新方法
- 疾病預(yù)防工作是幼兒保健的重中之重
- 美就在身邊
- 淺談加強對中職生法制教育的措施和對策
- 發(fā)揮自制課件優(yōu)勢，構(gòu)筑學(xué)生求知樂園
- 淺談如何提高普通高中藝術(shù)班學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣
- 蒼玉粟里嗅東風(fēng)
- 傳統(tǒng)文化與課本相結(jié)合
- 多元文化視角下運用奧爾夫音樂教學(xué)法在內(nèi)地新疆高中班的探索
- 淺談幼兒在園安全自護(hù)能力的培養(yǎng)
- 淺談在建構(gòu)區(qū)中培養(yǎng)大班幼兒的交往能力
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣構(gòu)建高效課堂
- 我看新型式下農(nóng)村小學(xué)的走向
- 善喻
- 雙向提問促思維，有趣高效提素養(yǎng)
- 淺析《師說》的教育思想及現(xiàn)實意義
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺議小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)與生活結(jié)合的策略
- 傳承傳統(tǒng)文化，以節(jié)氣為載體探尋自然的實踐與探究
- 小學(xué)高段閱讀教學(xué)中讀后感訓(xùn)練淺談
- 淺談中班數(shù)學(xué)活動區(qū)操作材料的投放
- 用“一日一省”，促專業(yè)成長
- 論家庭教育與幼兒園教育的銜接
- 淺談小學(xué)課前經(jīng)典誦讀益處多
- 溝通理解成長
- 嘗試高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
- 把握教材特點夯實語感訓(xùn)練
- 健美操對肥胖兒童體重的影響
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)教育教學(xué)的融合
- 創(chuàng)造不一樣的精彩
- 字理探宄，欲說還休
- 小學(xué)新生行為養(yǎng)成教育
- 拓展識字范圍，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識字
- 淺析課外田徑訓(xùn)練在天津市津南區(qū)中學(xué)的實施情況及建議
- 聚焦小學(xué)英語故事教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維
- 《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本》的教與學(xué)
- 地壇中的生命沉思
- 《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》教學(xué)設(shè)計
- 優(yōu)化課堂提問技巧，提高《道德與法治》教學(xué)的有效性
理論探索
- 香包的實踐研宄
- 材料準(zhǔn)備在教育活動中的重要性
- 基于“內(nèi)容聚焦大概念”的課堂教學(xué)模式與案例
- 初中行進(jìn)間運球運用探究式教學(xué)的實踐與思考
- 重視實驗探究能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 校園文化建設(shè)對小學(xué)生的影響探索
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)生認(rèn)知負(fù)荷影響因素研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在物理課堂教學(xué)中的探索與實踐
- 農(nóng)村教師隊伍的現(xiàn)狀、問題與對策
- 小學(xué)開展乒乓球興趣專項課的研究
- 城市水氣系統(tǒng)協(xié)同作用對霧霾影響的研究
- 農(nóng)村初級中學(xué)孩子學(xué)困成因探究與對策分析
- 淺談互動性探究學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程的實踐探索
- 天津市廣場舞開展的現(xiàn)狀與對策研宄
- 高中英語教學(xué)方法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
- 寧明縣桐棉中學(xué)教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究及啟示
- 教育公平視野中農(nóng)村學(xué)校性別差異教育研究
- 農(nóng)村教師隊伍的現(xiàn)狀、問題與對策1
- 多媒體技術(shù)在《運動的描述》中的靈活應(yīng)用
- 農(nóng)村教師隊伍的現(xiàn)狀、問題與對策2
- 淺談音樂課堂中的音樂游戲
- 農(nóng)村教師隊伍的現(xiàn)狀、問題與對策3
- 大班科學(xué)領(lǐng)域：痕跡
- 桐棉中學(xué)教師現(xiàn)狀、問題和對策
- 農(nóng)村教師隊伍的現(xiàn)狀、問題與對策4
- 淺談初中歷史教學(xué)中情感、態(tài)度、與價值觀教育
- 幼兒教育中父親角色呈現(xiàn)的研究方法概述
- 學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性
- 培養(yǎng)幼兒傾聽能力的行動研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)之創(chuàng)新
管理縱橫
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生的語文獨立閱讀能力
- 教師有償補課原因、危害及治理對策
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生作業(yè)情況的現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 量化評價與質(zhì)性評價相結(jié)合促進(jìn)個體與集體共同發(fā)展
- 班級小干部管理之我見
- 如何促進(jìn)大班幼兒的動作協(xié)調(diào)性
- 踐行駕馭反思成長
- 如何做好幼兒園里的全能“媽媽”
- 如何提高教師聽課的實效性
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 山區(qū)小學(xué)生對所學(xué)語文知識如何記得牢的方法淺探
- 淺談提高語文素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)中高年級計算能力
- 淺談古詩詞的情境教學(xué)策略
- 巧用地圖與導(dǎo)學(xué)案結(jié)合，成就高效地理課堂
- 淺談如何創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的初中生物高效課堂
- 如何減少地理課堂中的“陪客”
- 基于未來人才的核心素養(yǎng)，淺析高職教育中培養(yǎng)學(xué)生“仁愛之心”的實施策略
- 淺談如何激發(fā)民族學(xué)生的漢語閱讀興趣
- 背誦如何提高初中學(xué)生的英語閱讀能力
- 在與環(huán)境的互動中激發(fā)創(chuàng)意玩泥的樂趣促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 如何在班級管理中體現(xiàn)德育教育
- 淺談如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力
- 如何構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)有效課堂教學(xué)模式
- 淺談如何感受小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的美
- 淺談小學(xué)如何進(jìn)行有效的課堂紀(jì)律管理
- 如何提高小學(xué)低年級語文識字的教學(xué)效率
- 淺談在教學(xué)中如何選擇有效的教學(xué)方法
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中突出數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 淺議促進(jìn)學(xué)生自主管理的策略
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 班干部選拔與培養(yǎng)的案例分析
- 如何理解高中生物學(xué)的核心素養(yǎng)之一生命觀念
- 孔子的學(xué)習(xí)方法
- 淺議小學(xué)生品行管理體系的建立
- 如何通過背誦提高學(xué)生的聽力水平
- 綻放心靈之花
- 對外漢語教學(xué)中如何導(dǎo)入傳統(tǒng)文化
- 淺談農(nóng)村留守兒童的教育與管理
- 淺談情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略
學(xué)科教育
- 淺談師生合作在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 園本教研中的信息技術(shù)應(yīng)用
- 人人有發(fā)展淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)在智慧教室環(huán)境下 促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展
- 體驗式教學(xué)模式在初中物理課堂教學(xué)實踐中的實施策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談高中英語語法教學(xué)
- 淺談朗讀在農(nóng)村初中歷史教學(xué)中的運用
- 淺談信息技術(shù)在中職汽修實訓(xùn)教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)語文拼音教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)真奇妙，計算有新招
- 有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的初探
- 關(guān)于初高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的對比思考
- 培養(yǎng)初中生“說數(shù)學(xué)”的能力，促進(jìn)幾何教學(xué)的有效實施
- 開發(fā)利用語文課程資源，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 淺析中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育
- 初探“填空法”在閱讀教學(xué)中的運用
- 邏輯記憶方法在高中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 淺談思維導(dǎo)圖在高三地理復(fù)習(xí)中的運用
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，促進(jìn)思維發(fā)展
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談函數(shù)的發(fā)展史與高中函數(shù)概念的教學(xué)
- 從兒童詩中吸收語文素養(yǎng)的養(yǎng)分
- 淺論部編本語文教材中的云南元素
- 基于核心素養(yǎng)下的初中物理小組合作學(xué)習(xí)初探
- 讓核心素養(yǎng)在化學(xué)實驗教學(xué)中落地
- 理想實驗在物理教學(xué)中的作用
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文的有效整合
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)的課堂教學(xué)
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 初中思想品德解題策略之我見
- 聚焦課堂，落實語文核心素養(yǎng)
- 一日三習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的法寶
- 循著專家的腳印，再上表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)課
- 物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)面臨的困境分析
- 淺談小學(xué)生良好數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效實施
- 初中物理教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合與實踐
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合初探
- 信息技術(shù)與普通話教學(xué)的深度融合
- 一道三角恒等式證明的五種方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氣氛與教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對學(xué)生情感教學(xué)的重要性
- 應(yīng)用高考題中的已知信息書寫陌生化學(xué)方程式
- 英語詞匯教學(xué)之我見
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)
- 運用微活動導(dǎo)入新課激活初中道德與法治課堂
- 地理課堂中實踐能力的培養(yǎng)
課改論壇
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初中信息科技課程教學(xué)探索
- 淺談初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 在新高考改革背景下，探索校本課程特色
- 多媒體在幼兒園美術(shù)教學(xué)有效運用的實踐研究
- 怎樣發(fā)揮初中生物新課程的健康教育功能
- 淺淡小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育下小學(xué)班主任德育工作創(chuàng)新
- 多媒體在中小數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的運用
- 淺談素質(zhì)教育改革創(chuàng)新在農(nóng)村小學(xué)語文存在的問題
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 民間游戲在幼兒園的開展與創(chuàng)新
- 新課改下初中化學(xué)情感教學(xué)探究
- 如何讓多媒體技術(shù)運用與小學(xué)低年級普通話教學(xué)完美結(jié)合
- 構(gòu)建“語文+戲劇”整合課程提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 淺談多媒體課件在語文教學(xué)中使用的利弊
課堂藝術(shù)
- 對孩子“責(zé)任”缺失的反思
- 小課堂，大德育
- 班主任的工作法寶與學(xué)生架起溝通的橋梁
- 利用愛心教育推行師德建設(shè)
- 在非優(yōu)質(zhì)生源學(xué)校下班主任與家長的交流
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 對農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行德育的實踐和思考
- 作文教學(xué)心得體會
- 讓學(xué)困生在特別的愛中進(jìn)步
- 讓我們攜手關(guān)愛留守兒童
- 淺析農(nóng)村留守兒童存在的問題及對策
- 我對后進(jìn)生的教育觀
- 關(guān)注懵懂少年淺談小學(xué)生青春期心理健康教育
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中融入心理健康教育
- 淺談小學(xué)生心理健康問題及其對策
課案賞析
- 《三國鼎立》公開課教案
- 對高職高專Dreamweaver CS5第一課的設(shè)計
- 《背影》微型課教案
- 19七顆鉆石（第二課時）
- 18《跑過冬天—寫在女兒成人之際》教學(xué)設(shè)計
- Module10 Unit1 Are you getting ready for Spring Festival？
- 好習(xí)慣伴我成長
- 千里情緣一線牽
- 教學(xué)板書設(shè)計之我見
- 《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計
- 《郵票中的數(shù)學(xué)問題》教學(xué)設(shè)計
- 如何讓新生覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有意思
- 如何運用多媒體有效提高紙模服裝設(shè)計課的教學(xué)效率
- 直線與二次函數(shù)綜合
- 讓知音文化深入孩子內(nèi)心
- Comparative Adjectives （形容詞比較級）
- 《山雨》教學(xué)設(shè)計
- 11.七律·長征
- 如何落實物理課堂中的德育教育
- 第19課《北魏政治和北方民族大交融》教學(xué)設(shè)計
- 用愛溫暖后進(jìn)生的心靈
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代提升藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率的教 學(xué)工具探究
- 小學(xué)高年級有效課外閱讀的策略研究
- 再思經(jīng)典教案為我用
- 美術(shù)課堂中融入愛心教育
- 小小動畫我來做
- 我們離“夏山學(xué)?！庇卸噙h(yuǎn)
- 《七的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計
- 以學(xué)生為中心的課堂模式改革需要教師經(jīng)常進(jìn)行反思
- 筑夢靈溪教育基地
- 用慧心喚醒學(xué)生的心靈
- 高中園藝心理輔導(dǎo)的設(shè)計與應(yīng)用
- 第五單元化學(xué)方程式 課題1質(zhì)量守恒定律（第1課時）
- 《宋慶齡故居的樟樹》教學(xué)設(shè)計
教育隨筆
- 小班科探活動：釣魚真開心
- 基于核心素養(yǎng)中“生物觀念”的考題例析
- 淺談小學(xué)生個性化德育工作
- 中班科學(xué)《摩擦起電》
- 今天，你是否認(rèn)真對待了小學(xué)生的“告狀”？
- 培養(yǎng)高中生群文閱讀能力的策略
- 《最大公因數(shù)》教案
- 創(chuàng)新實干努力營造第二課堂的良好氛圍，實現(xiàn)紅旗學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展
- 淺議對性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化
- 淺談花樣跳繩對我校體育特色項目開展的有效性研宄
- 快樂閱讀，快樂成長
- 用心愛孩子，用愛暖童心
- 學(xué)進(jìn)去，講出來，小學(xué)科學(xué)課程中知行合一
- 如何做一名合格的幼兒教師
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂上有效性思維的提高
- 如何面對無趣的數(shù)學(xué)課堂
- 電磁感應(yīng)現(xiàn)象教學(xué)初探
- 基于“三部九步”模式的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 激發(fā)閱讀興趣，著力培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 語文高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計探宄
- 小學(xué)三年級起步作文教學(xué)探究
- 良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起
- 如何讓農(nóng)村小學(xué)生快樂地寫作文
藝術(shù)教育
- 發(fā)揮民族音樂教育的優(yōu)勢弘揚民族音樂
- 如何在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 淺談活動體驗在心理健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中物理實驗探宄活動
- 讓美術(shù)課堂教學(xué)更有實效性的案例
- 主題背景下班本化課程實施的思考
- 結(jié)合實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探宄
- 幼兒園科學(xué)集體教學(xué)活動有效性之觀察研究報告
- 幼兒園主體性美工活動的教學(xué)策略探討
- 淺談如何開展幼兒園科學(xué)探究活動
- 在大班科學(xué)活動中進(jìn)行有效的師幼互動
- 如何在美術(shù)教學(xué)中打造高效能課堂
- 淺談本土民間美術(shù)教學(xué)的意義與形式
- 中國古典舞身韻提沉組合對培智學(xué)生的康復(fù)作用
- 趣味音樂教學(xué)
- 讓游戲能更好地展示自己的舞臺
- 淺談在幼兒園開展民間游戲的策略
- 舞姿翩躚，欲迷人眼
- 淺談幼兒園游戲的指導(dǎo)策略
- 校本教材踢毽子活動開發(fā)與利用之研究
- 在幼兒園生成活動中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 淺談幼兒繪本閱讀的指導(dǎo)策略
- 讓創(chuàng)造力展現(xiàn)在學(xué)生的繪畫色彩中
- 民俗游戲納入小學(xué)校本課程的初步探索