張立業(yè)

摘要：現(xiàn)如今，在全球范圍內信息化計算機技術都已經(jīng)獲得了廣泛應用，那些相對落后的計算機技術早已無法滿足當今人們的需求。但就目前來看，大部分高校的計算機實驗室依然沿用傳統(tǒng)的計算機部署模式，早已無法滿足如今對于自動化、科學化的管理要求。鑒于此，本文先就云桌面的相關概念以及計算機云桌面技術進行簡單概述，再對高校計算機實驗室中對虛擬云桌面的具體應用進行了進一步探究。

關鍵詞：計算機實驗室;虛擬云桌面;高校;管理

如今的高校信息化建設越來越深入，因此對于計算機專業(yè)的相關電子設備也提出了越來越高的要求，高校的計算機技術正在面臨巨大的機遇與挑戰(zhàn)。但就目前來看，大部分高校依然沿用傳統(tǒng)的計算機部署模式，加之很多高校存在校區(qū)并不集中、計算機使用年限較長、計算機配置不統(tǒng)一等多方面問題，導致軟件更新及系統(tǒng)維護工作量尤為巨大，同時也不具備較高的管理效率。通過在高校計算機實驗室中合理應用虛擬云桌面技術，有助于更加科學、高校的對計算機實驗室進行管理，從而全面提升教學質量及效率。

一、虛擬云桌面的相關概念

所謂云技術，實際上就是分布式計算、網(wǎng)絡存儲、并行計算、網(wǎng)格計算、效用計算、虛擬化以及負載均衡等多種網(wǎng)絡及計算機技術發(fā)展相融合后的產(chǎn)物。其主要將互聯(lián)網(wǎng)技術作為主要載體，投入一些成本并不高的計算機技術于多個應用實踐中，從而組合成一個系統(tǒng)。該計算機系統(tǒng)具有十分強大的能力，能夠在應用的過程中將云技術以各種先進的商業(yè)化推廣模式廣泛應用于人們的日常學習與工作中。對于云桌面而言，計算機技術的核心就是不斷將其處理能力進行提升，有效緩解人們在使用計算機技術時所產(chǎn)生的負擔，從而形成一個高效且簡便的處理終端，使其應用起來更為便捷[1]。

二、計算機云桌面技術

作為如今信息化時代的產(chǎn)物，云技術屬于一種新型的計算方式，且計算規(guī)模較大。在云技術的計算過程中，數(shù)據(jù)可謂是關鍵點，通過云技術能夠對較為復雜且密集的數(shù)據(jù)進行清楚的計算，從而獲得出較為準確的計算結果。如今，在各個領域都開始廣泛應用云技術，因為其具有諸多優(yōu)勢，包括能夠規(guī)范性管理所存儲的數(shù)據(jù)、能夠完整的對數(shù)據(jù)進行儲存以及能夠不斷完善信息系統(tǒng)中的編程等。在計算機系統(tǒng)功能中，云桌面可謂是一項重要的組成部分，其不僅最大限度簡化了計算機系統(tǒng)，將傳統(tǒng)的計算機系統(tǒng)所替代，且通過其強大的而系統(tǒng)功能，能夠有效對計算機信息進行歸總，從而將各種應用與計算機技術相鏈接，最終對計算機技術進行不斷創(chuàng)新。

三、高校計算機實驗室中對虛擬云桌面的具體應用

（一）系統(tǒng)克隆特點

就虛擬云桌面而言，其能夠使桌面的主要應用全部在同一個系統(tǒng)上運行，對于獨立的應用來說則能夠在操作的過程中在系統(tǒng)中顯示出來，從而實現(xiàn)將系統(tǒng)的各個部門在儲存硬盤之中進行整合，也就完成了克隆技術。現(xiàn)如今，在高校計算機實驗室中開始廣泛使用該克隆技術，其能夠基于系統(tǒng)的復制特點將高校計算機實驗教學的具體目標實現(xiàn)[2]。

（二）系統(tǒng)復制特點

可充分借助虛擬云桌面技術對該技術進行完成復制，從而對模式進行創(chuàng)建。此外，通過將實驗室內所有計算機的各種設備及各種系統(tǒng)進行存儲，能夠將其轉化為一種具有較強伸縮性能的系統(tǒng)。應用系統(tǒng)復制這一特點時，能夠將計算機桌面在對系統(tǒng)進行完成復制后獨立存儲于硬盤之中。該技術的問世實現(xiàn)了試驗中每位學生的個人信息存儲及計算機操作都是相對獨立的，每一位學生都可以充分與自身特點及需求相結合，將云桌面的存儲空間大小進行設置，從而滿足自身對于個性化的實際需求。

（三）具有豐富的資源

在使用虛擬云桌面時，其能夠將較為豐富的資源進行簡化，使其成為一個資源池，而在應用中資源池也包括存儲及計算這兩大基本功能。云桌面技術的應用能夠在高校計算機實驗室的具體操作中將計算機的內存釋放出來，便于日后計算機系統(tǒng)的升級，使其具有更為便捷性的操作。在使用時，能夠采用刀片形狀的服務器設備，不僅能夠實現(xiàn)較強的計算功能，同時還會使計算機系統(tǒng)功能更為穩(wěn)定。在計算機的實際運行過程中，能夠較為完成的將應用操作數(shù)據(jù)進行保存，在進行計算機實驗課程中時為學生提供更為便捷的服務。

（四）應用模型的創(chuàng)建

在高校計算機實驗室課程對應用系統(tǒng)模型進行創(chuàng)建時，完全不必再像之前那樣將購入的筆記本或臺式機放置于實驗室，只需將相應的儲存設備及服務設備進行購買即可實現(xiàn)虛擬云桌面的應用，將云桌面服務系統(tǒng)構建起來[3]。不同高校的不同計算機實驗室之間還可基于互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境的建設，從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享。

結語：

綜上所述，虛擬云桌面技術如今已經(jīng)廣泛應用于高校計算機實驗室中，以便高校實現(xiàn)多環(huán)境、多用戶、多資源的高效整合。對于教師而言，其提供了更多的存儲空間及教學資源，使教學資源更為可靠，在不斷提升教學效率的基礎上，也對計算機應用領域進行了進一步拓展。

參考文獻：

[1]王凡，陳純煉.基于桌面云的高校計算機實驗室組建與管理[J].實驗科學與技術，2015，13（3）：190-193，201.

[2]李益雙，宋丹丹.桌面云VDI技術在高校計算機基礎實驗室管理中的應用[J].電子制作，2019（18）：58-59，66.

[3]姜寧，何婧媛，牛永潔.基于虛擬云桌面的高校計算機實驗室管理[J].延安大學學報（自然科學版），2016，35（3）：36-37，45.