曾峰

摘要：高職院校是為國家、為社會(huì)培養(yǎng)某種專業(yè)性人才的學(xué)校。因此，高職院校所開設(shè)的課程具有針對(duì)性，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，速寫看似簡單，實(shí)則發(fā)揮著不可替代的作用。但很多學(xué)校對(duì)速寫這門課程不夠重視，甚至根本沒有開設(shè)這門課程，只是讓學(xué)生們課下練習(xí)。這對(duì)于高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，無疑是巨大的損失。本文將從大多數(shù)高職院校的具體情況分析速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性，并介紹如何提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的速寫能力，最后，總結(jié)速寫的重要性和速寫能力的提高對(duì)畢業(yè)生的好處。

關(guān)鍵詞：速寫;高職;藝術(shù)設(shè)計(jì);教學(xué);重要性

引言

隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，人類生活的方方面面都有顯著的提高。速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中似乎不再重要，照相機(jī)可以幫人們留下任何美好的記憶，方便又快捷。但與此同時(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生因此失去了許多練習(xí)的機(jī)會(huì)。看似方便的技術(shù)背后卻造成學(xué)生繪畫能力的下降，人類越來越不重視速寫能力的提升。其實(shí)，不管技術(shù)多么先進(jìn)，藝術(shù)設(shè)計(jì)是需要靈感和美感的，每一個(gè)成功的藝術(shù)作品都是千萬個(gè)不成功的作品堆積起來的[1]。就像寫作需要列提綱、打草稿一樣，藝術(shù)設(shè)計(jì)也需要不斷的改進(jìn)。因此，速寫是藝術(shù)設(shè)計(jì)不可丟棄的準(zhǔn)備過程。

一、速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性

1.1速寫的社會(huì)現(xiàn)狀以及亟需解決的問題

速寫作為一種簡單凝練的創(chuàng)作方式存在于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，不斷被人們忽略，時(shí)至今日，速寫已經(jīng)完全被忽視，以至于學(xué)生們完全沒有速寫能力，在很多高職院校，學(xué)生在面對(duì)兩三個(gè)小時(shí)完成幾個(gè)作業(yè)時(shí)，表現(xiàn)的束手無措。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的缺失，也是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的缺失。真正的藝術(shù)設(shè)計(jì)存在于不斷的修改中，速寫作為一種省時(shí)又方便的記錄和創(chuàng)作方式是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常接觸和使用的。為了積累素材進(jìn)行大量的速寫給學(xué)生帶來的提高是不可預(yù)計(jì)的，也是現(xiàn)代技術(shù)照相機(jī)等不可比擬的。然而，為提高學(xué)生的速寫能力亟待解決的問題就是教育部門的重視程度以及加注在速寫課程上的分量。只有在教學(xué)過程中提高速寫的地位，才會(huì)引起學(xué)生的重視。

1.2速寫的重要性以及速寫的深遠(yuǎn)影響

速寫重要是因?yàn)樗賹懽鳛樗囆g(shù)設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練課程，可以使學(xué)生在不斷的練習(xí)中，激發(fā)創(chuàng)作靈感，發(fā)揮潛在的能力，培養(yǎng)情操，提高審美觀。在大量簡單的勾畫中，找到真正的創(chuàng)作，完成自己滿意的作品。隨時(shí)隨地用心記錄眼睛看到的景物，調(diào)動(dòng)眼、手、腦，做出綜合性的判斷，并將自己的判斷結(jié)合一定的速寫能力記錄下來，長此以往，學(xué)生通過大量的練習(xí)，從量的積累到達(dá)質(zhì)的飛躍，很大程度提高基礎(chǔ)，為更深層次的學(xué)習(xí)奠定基石，這比任何被動(dòng)的接受理論更加有效[2]。在畢業(yè)后的工作中，速寫能力又是展現(xiàn)自我的好工具，除此之外，在閑暇的休息時(shí)間，可以通過速寫記錄生活，增加生活樂趣。

1.3速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性

速寫作為一種基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，在教學(xué)過程中也有不可替代的作用。在很多高職院校，學(xué)生雖然具有較好的繪畫能力，但作一幅好畫所需的時(shí)間是十分漫長的。這時(shí)候，速寫的作用和優(yōu)勢就有所體現(xiàn)。在課堂上，學(xué)生的時(shí)間是有限的，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的速寫能力，否則，學(xué)生達(dá)不到教師的要求，教師也不能完成既定的課程目標(biāo)，教學(xué)效率自然隨之降低。如果學(xué)生具有較高的速寫能力，會(huì)更好的吸收教師教授的內(nèi)容，這跟速寫能力在其他課堂上的重要性是一樣的，文化課上，學(xué)生必須有速寫能力，才能跟上教師的步伐，而藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的速寫能力更加重要。因此，為保證課堂效率，速寫雖為基礎(chǔ)課程，也應(yīng)引起教育工作者的重視。

二、從三個(gè)方面談提高學(xué)生的速寫能力

2.1多看，多積累，多思考

任何事物剛開始都是簡單的模仿，速寫也不例外。剛開始，教師需引導(dǎo)學(xué)生們多看一些名家速寫，看得越多越有速寫的感覺，進(jìn)步的就越快。其次是多積累，不管剛開始畫的是好是壞，都要認(rèn)真總結(jié)其中的優(yōu)勢和不足，積累的多了，類似的錯(cuò)誤就不會(huì)再犯，進(jìn)步的方向和目標(biāo)就會(huì)更明確。最后是多思考，萬物皆有其根本，多思考一下名家速寫的優(yōu)勢所在，再對(duì)比思考一下自己速寫的不足，古人有云：“學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔”。多思考才會(huì)有更大的進(jìn)步，多思考才會(huì)不斷突破自我的局限性。

2.2多練，多觀察，多模仿

科學(xué)家一次成功的實(shí)驗(yàn)背后有不計(jì)其數(shù)失敗的經(jīng)歷，只有多練多觀察多模仿才會(huì)有成功的創(chuàng)作。藝術(shù)源于生活而又高于生活，速寫作為藝術(shù)設(shè)計(jì)，不僅要給人美的欣賞，還要簡單易懂。日常生活中有許多可以用到的素材，需要速寫者多觀察，找到這些素材之后，加上自己的感受和思考，再模仿名家的方式將其表達(dá)出來，雖然不是獨(dú)樹一幟的作品，但這是成功的必經(jīng)之路[3]。練習(xí)是任何課程都需要的形式，速寫的練習(xí)尤為重要，速寫有時(shí)間限制和質(zhì)量要求，要想在短時(shí)間內(nèi)完成一幅優(yōu)秀的速寫作品，多練習(xí)，培養(yǎng)手感是唯一有效可行的辦法，也是最簡單的辦法。

2.3貼近生活，感受自然，用心創(chuàng)作

人類是生活在地球上的生物，因此，人類的任何創(chuàng)作都離不開生活，離不開大自然。提高速寫能力更是需要用心感受自然和生活的美好。藝術(shù)設(shè)計(jì)是人類經(jīng)過對(duì)大自然或日常生活的細(xì)心觀察再加上人類本身對(duì)美的追求精心刻畫而成。不管是服裝設(shè)計(jì)，還是城市園林規(guī)劃，在速寫之前，速寫者的認(rèn)真觀察感受是不可缺少的。速寫是簡單的記錄自然景色或人文景觀，但其實(shí)在創(chuàng)作的過程中，速寫更是人的一種綜合能力的體現(xiàn)。速寫看似簡單，實(shí)則要求人在短時(shí)間內(nèi)將看到的景物經(jīng)過自己的構(gòu)思和提煉，將其形象生動(dòng)的描繪下來。在學(xué)習(xí)的過程中，速寫比其他課程更復(fù)雜。因此，不管是速寫初學(xué)者還是已經(jīng)熟練掌握速寫技術(shù)的學(xué)生，都要用心觀察生活中的奧妙和大自然的奇特。

三、速寫的重要性和速寫能力的提高對(duì)畢業(yè)生的好處總結(jié)

速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性已經(jīng)足夠明確，希望教育工作者在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)，也希望學(xué)生可以充分重視速寫能力的提升，并且在生活中多觀察，多用速寫來記錄生活，增加生活樂趣的同時(shí)，練習(xí)速寫基本功。速寫是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本課程，與人類生活也關(guān)系密切，因此，在注重藝術(shù)的同時(shí)，也要突出實(shí)際的生活，這樣才不會(huì)出現(xiàn)空談、沒有實(shí)際意義的情況。畢業(yè)生在找工作的時(shí)候，競爭非常激烈，掌握速寫技術(shù)的同學(xué)也可以利用速寫打開通往理想工作的大門。在職業(yè)生涯中，速寫也會(huì)發(fā)揮不可估量的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙勇.探析速寫在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2013，12（10）271-272.

[2]劉芳.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中有關(guān)速寫教學(xué)的幾點(diǎn)感想[J].安徽文學(xué)（下半月），2011，5（23）：221-230.

[3]薛小令.淺談高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的速寫教學(xué)[J].美與時(shí)代（上），2013，06（15）：125-126.