肖麗紅

摘要：近年來，隨著全民健身計劃的提出，越來越多的人參與到體育健身鍛煉中。中小學(xué)體育作為全面健身的重要組成部分，不僅承擔(dān)著體育人才培養(yǎng)的重要職責(zé)，同時也是全面健身活動實施的重要保障，由此我們不難看出，中小學(xué)體育和全面健身兩者存在著密切的聯(lián)系，如何實現(xiàn)兩者的深度融合發(fā)展成為思考的重點。本文首先概述了全民健身計劃;其次分析了中小學(xué)體育在全民健身中的地位和作用;最后探討了中小學(xué)體育和全民健身的融合發(fā)展對策。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育;全民健身計劃;地位;作用;融合發(fā)展

全民健身計劃（2016—2020年）的實施，是國家可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，同時也是實現(xiàn)全民健康的重要舉措。全民健身計劃的有效實施與落實，離不開中小學(xué)體育的重要支撐，因此要正確的認(rèn)識兩者之間的關(guān)系，實現(xiàn)協(xié)調(diào)、互動、融合發(fā)展，這是發(fā)展的必然趨勢。

一、全民健身計劃概述

（一）指導(dǎo)思想

全面貫徹落實我黨的十九大會議精神，緊密結(jié)合黨中央各項決策部署及“四個全面”發(fā)展戰(zhàn)略，遵循創(chuàng)新、開放、共享的發(fā)展理念，始終堅持以人為本，改革創(chuàng)新的思想，以提高人民健康水平，促進(jìn)體育多元化發(fā)展為根本目標(biāo)，統(tǒng)籌加快全民建設(shè)公共服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。

（二）發(fā)展目標(biāo)

全民健身計劃的實施，要求到2020年進(jìn)一步提升人們的體育健康意識，引導(dǎo)更多的人參與到體育鍛煉中，每周至少參加1次體育鍛煉，逐步提升人們的身體素質(zhì)。與此同時，要充分發(fā)揮出全民健身的重要價值與功能，促使全民健身產(chǎn)業(yè)和其他社會事業(yè)互促發(fā)展，促進(jìn)體育發(fā)展，拉動內(nèi)需，形成全新的經(jīng)濟(jì)增長點，構(gòu)建全社會共同參與的全民健身事業(yè)發(fā)展格局。

二、中小學(xué)體育在全民健身中的地位和作用分析

（一）中小學(xué)體育是全民健身實施的重點

學(xué)生的體質(zhì)水平，在一定程度上反映了整個民族的素質(zhì)水平，中小學(xué)是學(xué)生身體發(fā)育的重要階段，加強(qiáng)體育鍛煉能夠更好的促進(jìn)其生長發(fā)育，進(jìn)而推動民族整體體質(zhì)及綜合素質(zhì)的提升?；诖耍行W(xué)要進(jìn)一步強(qiáng)化體育工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育鍛煉中，提高自身的身體素質(zhì)，并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)體育能力的發(fā)展，為全面健身計劃的實施提供重要的保障。

（二）中小學(xué)體育為全民健身開展奠定基礎(chǔ)

全民健身活動的開展，離不開學(xué)校的支撐。在全民健身活動中，中小學(xué)起到了重要的作用，學(xué)校在傳授學(xué)生相關(guān)體育知識的同時，通過加強(qiáng)對其認(rèn)知能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生充分意識到中小學(xué)體育的重要價值與作用，進(jìn)而更加積極主動的參與到體育健身鍛煉中，提高自身的體育運(yùn)動興趣，在校園內(nèi)營造積極的體育運(yùn)動氛圍。不僅如此，在中小學(xué)階段，學(xué)生正處于價值觀的塑造階段，中小學(xué)體育能夠幫助學(xué)生在體育鍛煉的過程中培養(yǎng)良好的體育價值觀，并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，充分感覺受到來自體育運(yùn)動的快樂，為全民健身開展奠定有利的基礎(chǔ)。

（三）中小學(xué)體育是全民健身目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)

全面健身計劃的提出，旨在引導(dǎo)人們能夠充分意識到體育鍛煉的重要性，積極參與到的體育鍛煉中，提升全民身體素質(zhì)。近年來，隨著社會的快速發(fā)展與進(jìn)步，每個人都要接受體育知識。在全面健身活動中，中小學(xué)體育占據(jù)著至關(guān)重要的地位，是達(dá)到全面健身目標(biāo)的基礎(chǔ)，因此中小學(xué)要積極的培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識，意識到體育健身鍛煉的重要性，為全面健身目標(biāo)的達(dá)成打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）中小學(xué)體育有助于全民健身運(yùn)動理念的傳播

人的身體健康，是建立在體育運(yùn)動的基礎(chǔ)之上的，在中小學(xué)階段，學(xué)生積極參與到豐富多彩的體育活動當(dāng)中，對于自身的身體素質(zhì)的提升及身體健康發(fā)展是極為有利的。由此可見，體育鍛煉是保障身體健康的重要方式，體育鍛煉不僅僅包括肢體方面的運(yùn)動，同時也體現(xiàn)在心理上的鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生樹立強(qiáng)健體魄的理念，實現(xiàn)身心健康的全民發(fā)展，營造全民健身氛圍，促進(jìn)全民健身運(yùn)動理念的傳播。

（五）中小學(xué)體育為社會輸送優(yōu)秀體育人才

中小學(xué)體育無論是在培養(yǎng)理念還是培養(yǎng)模式方面，均具備專業(yè)化、多樣化的優(yōu)勢，因此能夠培養(yǎng)出更多高水平的優(yōu)秀體育人才。不僅如此，中小學(xué)體育在滿足社會體育事業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)之上，通過不斷創(chuàng)新優(yōu)化體育戰(zhàn)略方針，能夠使得所培養(yǎng)出的體育專業(yè)人才更好的滿足的社會體育事業(yè)發(fā)展需求，這也在一定程度上促進(jìn)著全面體育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。

三、中小學(xué)體育和全民健身的融合發(fā)展對策探討

（一）樹立健康至上的指導(dǎo)思想

全民健身背景下，要充分意識到中小學(xué)體育和學(xué)生發(fā)展之間所存在的密切聯(lián)系，對現(xiàn)行體育發(fā)展方式進(jìn)行創(chuàng)新調(diào)整，進(jìn)一步完善體育發(fā)展目標(biāo)，改變過去所存在的體育誤區(qū)，充分領(lǐng)悟全民健身的重要思想并將其應(yīng)用于中小學(xué)體育中，促進(jìn)學(xué)生的身體健康素質(zhì)的提升，推動中小學(xué)體育的良好發(fā)展。除此之外，中小學(xué)體育要重視起對學(xué)生的身體健康發(fā)展，將心理健康和社會適應(yīng)能力培養(yǎng)進(jìn)行充分的融合，引導(dǎo)學(xué)生充分意識到體育鍛煉對于自身發(fā)展的巨大價值，更加積極的參與到體育鍛煉中。需要指出的，體育健康目標(biāo)的實現(xiàn)，并不是一就而就的，這是一項長期的工程，中小學(xué)體育只有制定長效機(jī)制，才能夠更好的保障中小學(xué)體育的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)全面健身目標(biāo)的實現(xiàn)。

（二）中小學(xué)體育應(yīng)為全民健身運(yùn)動發(fā)展服務(wù)

中小學(xué)體育的發(fā)展，不僅在一定程度上滿足了學(xué)生的體育鍛煉需求，同時也為全民健身運(yùn)動的發(fā)展提供了重要的服務(wù)保障。在接下來的時間里，要加快構(gòu)建更高水平的中小學(xué)體育發(fā)展模式，做好對現(xiàn)有資源的整合工作，積極呼吁各部門、體育總局進(jìn)行更加全面深入的研究分析，制定更加完善的體育人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，進(jìn)一步擴(kuò)大中小學(xué)體育運(yùn)動規(guī)模，為全民健身運(yùn)動發(fā)展提供更加高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（三）中小學(xué)體育應(yīng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育專業(yè)人才

通過實際的調(diào)查分析我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國中小學(xué)體育發(fā)展仍存在諸多的問題，因此要采取有效措施加以解決。中小學(xué)要積極的創(chuàng)新體育發(fā)展機(jī)制，提升專業(yè)化管理水平，加快引進(jìn)先進(jìn)的國際管理制度，創(chuàng)新管理辦法，促進(jìn)中小學(xué)體育運(yùn)動事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。與此同時，中小學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展建設(shè)中，要充分的結(jié)合全民健身計劃及當(dāng)前我國體育事業(yè)發(fā)展實際情況，重點做好對綜合性優(yōu)秀體育人才的培養(yǎng)，促進(jìn)全面健身運(yùn)動發(fā)展，培養(yǎng)更多高水平的體育專業(yè)人才，滿足社會體育事業(yè)發(fā)展對于優(yōu)秀人才的需求。

（四）中小學(xué)體育應(yīng)及時把握全民健身運(yùn)動的發(fā)展趨勢

現(xiàn)階段，在我國各項體育運(yùn)動受到了越來越多群眾的追捧，形成了良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，這極大的促進(jìn)了全民健身事業(yè)的良好發(fā)展。但是，當(dāng)前我們發(fā)現(xiàn)部分中小學(xué)體育和全民健身運(yùn)動發(fā)展產(chǎn)生了一定的脫節(jié)，缺乏對中小學(xué)體育的深入研究與分析。在全民健身運(yùn)動發(fā)展中，學(xué)校體育發(fā)展起到了重要的服務(wù)作用，因此中小學(xué)體育應(yīng)緊隨全民健身運(yùn)動發(fā)展潮流與趨勢，深化中小學(xué)體育和全民健身運(yùn)動的融合，這是中小學(xué)體育發(fā)展的關(guān)鍵點。與此同時，全民健身運(yùn)動文化涵蓋了精神文化、物質(zhì)文化以及制度文化等方面，在中小學(xué)體育發(fā)展及和精神文化建設(shè)中，全面健身運(yùn)動所具備的體育精神起到了重要的作用，在全民健身活動不斷開展，文化不斷完善的背景下，中小學(xué)體育發(fā)展精神更加的豐富，為中小學(xué)體育發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。除此之外，全民健身計劃的實施及文化的塑造，促進(jìn)了中小學(xué)校園物質(zhì)文化的建設(shè)，這為中小學(xué)體育發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境條件。

（五）政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，出臺政策引導(dǎo)

為更好的保障中小學(xué)體育和全民健身事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，上級政府部門要積極出臺一系列的政策及制度，做好對各部門和體育主管部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，改變當(dāng)前所存在的學(xué)校體育資源出不去，全民健身需求進(jìn)不來的問題。通過結(jié)合實際情況制定健全完善的政策做好引導(dǎo)工作，舉個例子來說，可以制定全民健身進(jìn)校園的安全事故應(yīng)對指導(dǎo)機(jī)制，有效的解決中小學(xué)在體育資源開放方面所存在的諸多安全隱患。不僅如此，各級政府部門要充分意識到中小學(xué)體育資源的社會化的重要性及必要性所在，做好對中小學(xué)體育資源的開發(fā)力度，最大限度的避免出現(xiàn)體育資源閑置等現(xiàn)象。通過制定多種政策與模式，在滿足中小學(xué)體育運(yùn)動與發(fā)展的同時，呼吁更多的社會資本參與到中小學(xué)體育設(shè)施運(yùn)營管理工作當(dāng)中，減輕中小學(xué)在體育器材購置等方面的資金壓力，針對體育特長生、優(yōu)秀體育者，有必要優(yōu)先聘請，并科學(xué)合理的分配收益，建立良好的合作關(guān)系，為中小學(xué)體育發(fā)展及全民健身運(yùn)動的開展提供更加強(qiáng)有力的支撐。

（六）建立評價體系，鼓勵優(yōu)質(zhì)服務(wù)

建立健全完善的評價體系具有重要意義，能夠?qū)崿F(xiàn)對全民健身質(zhì)量的有效衡量。需要指出的是，在制定中小學(xué)體育參與全面健身的評價體系的過程當(dāng)中，要結(jié)合健身效果來進(jìn)行制定，要確保評價指標(biāo)具備較強(qiáng)的直觀性，為中小學(xué)體育發(fā)展提供優(yōu)勢。針對全民健身活動開展積極的中小學(xué)，要積極的進(jìn)行相應(yīng)的獎勵，針對先進(jìn)個人可以在評優(yōu)、評先和職務(wù)、職稱晉升方面適當(dāng)加分，實現(xiàn)物質(zhì)與精神的雙重肯定。

（七）加強(qiáng)師資建設(shè)，提高專業(yè)人員素質(zhì)

中小學(xué)是全民健身的基礎(chǔ)，教練則是體育教育的重要指導(dǎo)者。在中小學(xué)體育中，教練承擔(dān)著重要的職責(zé)，作為指導(dǎo)者要視全民健身事業(yè)為己任，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，才能夠更好的將全民健身計劃落實到位，進(jìn)而在體育中提高學(xué)生的體育鍛煉積極性，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高自身的綜合素質(zhì)。因此要重視中小學(xué)師資力量的建設(shè)工作，提升指導(dǎo)者素質(zhì)，為其提供深造的機(jī)會，樹立終身體育健身發(fā)展的主導(dǎo)思想，深化中小學(xué)體育發(fā)展，推動全民健身運(yùn)動的開展。

四、結(jié)語

綜上所述，全民健身計劃的提出，旨在保障全民健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)步，提高人民幸福生活質(zhì)量，推動國家可持續(xù)發(fā)展。中小學(xué)體育作為全民健身的重要支撐力量，要充分的意識到兩者之間的密切關(guān)系，明確中小學(xué)體育在全民健身中的重要地位和作用，并在此基礎(chǔ)之上，建立協(xié)調(diào)互動機(jī)制，實現(xiàn)兩者深度融合發(fā)展，促進(jìn)中小學(xué)體育資源在全民健身中的發(fā)揮，并將全民健身理念作為學(xué)校體育開展的指導(dǎo)思想，保障中小學(xué)體育和全民健身運(yùn)動的同步發(fā)展。

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