【摘要】 隨著河北民間音樂文化產(chǎn)業(yè)實踐的推進(jìn)，相關(guān)民間音樂文化產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)工作也越來越被重視起來?；诖?，結(jié)合當(dāng)前河北民間音樂文化發(fā)展的總體狀況，加強(qiáng)對民間音樂產(chǎn)業(yè)化人才的培養(yǎng)和塑造工作，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)布局，才能為河北民間音樂文化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障。本文從依托專業(yè)的音樂培訓(xùn)平臺塑造產(chǎn)業(yè)人才、借助課程設(shè)置進(jìn)行民間音樂產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、加強(qiáng)民間音樂創(chuàng)作實踐深化民間音樂產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)三個方面，對河北民間音樂文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)進(jìn)行了全面的探究，以期優(yōu)化和升級民間音樂文化的產(chǎn)業(yè)人才體系。

【關(guān)鍵詞】 河北;民間音樂;文化創(chuàng)意;產(chǎn)業(yè)人才

【中圖分類號】J607? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）40-0059-02

基金項目：本文系2018年度河北省人力資源和社會保障研究課題《高職院校民間音樂產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)研究》（課題編號：JRS-2018-1074;參與人：魏娟娟、趙如山、劉超）研究成果。

近些年來，河北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作已經(jīng)取得了顯著的成果，對民間音樂文化的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展也產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。尤其是在民間音樂文化傳承人才的大力推進(jìn)下，河北民間音樂文化的產(chǎn)業(yè)動力十足，激發(fā)了自身內(nèi)部的產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿ΑＲ蚨?，在民間音樂文化的傳承過程中，產(chǎn)業(yè)化人才的培養(yǎng)工作也成了一個重點內(nèi)容。

在具體的操作實踐中，對河北民間音樂文化產(chǎn)業(yè)化人才體系的打造實施，要確保音樂文化產(chǎn)業(yè)人才的專業(yè)性和創(chuàng)新性，以專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)和創(chuàng)新的發(fā)展思維，為民間音樂的傳承升級提供具有建設(shè)性的策略和建議，確保河北民間音樂創(chuàng)新發(fā)展的人才動力。河北民間音樂文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意人才的培養(yǎng)實施，需要從多個層面和角度切入，結(jié)合集體力量進(jìn)行系統(tǒng)的人才體系打造。

一、依托專業(yè)的音樂培訓(xùn)平臺塑造產(chǎn)業(yè)人才

在很長的一段時間內(nèi)，民間音樂文化的發(fā)展依靠自發(fā)的傳承方式。在特定的時期內(nèi)，確實也產(chǎn)生了重要的作用?？诳谙嗍?、代代相傳的傳承方式，使河北民間音樂文化得以傳播和延續(xù)。但是，現(xiàn)今隨著多元文化的不斷沖擊，各種外來文化的侵入，使傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展空間逐步縮小，在此背景下河北民間音樂的傳承力度減弱，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展面臨很大的困境。面對這種情況，傳統(tǒng)的傳承人才培養(yǎng)方式已經(jīng)很難適應(yīng)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需求，而是更需要一種符合河北民間音樂長遠(yuǎn)發(fā)展的方式和途徑，來加強(qiáng)、加大民間音樂傳承人才培養(yǎng)的力度，確保河北民間音樂文化得以創(chuàng)新發(fā)展。因而，依托專業(yè)的音樂教育培訓(xùn)平臺，進(jìn)行全方位的民間音樂產(chǎn)業(yè)人才塑造是可行的路線。

一方面，音樂教育機(jī)構(gòu)的資源豐富、師資力量雄厚，以最先進(jìn)的手段和最系統(tǒng)的內(nèi)容，對河北民間音樂進(jìn)行了系統(tǒng)化的授受，從民間音樂文化內(nèi)涵、藝術(shù)底蘊、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等各個方面，都能夠以專業(yè)的視角切入，使音樂產(chǎn)業(yè)人才的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)更全面。

另一方面，民間音樂的傳承工作需要更加的系統(tǒng)化、科學(xué)性，這就要求傳承人才不僅具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力都要超強(qiáng)。借助音樂培訓(xùn)的優(yōu)勢，從學(xué)科內(nèi)容的專業(yè)性和藝術(shù)實踐的創(chuàng)新性角度，打造一批具有業(yè)務(wù)能力和表演技巧、創(chuàng)作能力的優(yōu)秀傳承人才隊伍，才能為河北民間音樂產(chǎn)業(yè)化發(fā)展注入源源不斷的人才動力。

由于年輕人對民間音樂文化的認(rèn)知不深，與民間音樂藝術(shù)文化產(chǎn)生了一定的距離感。很多年輕人對于河北民間音樂的文化價值和藝術(shù)魅力認(rèn)識不到位，也很難從前瞻性的視角來審視民間音樂的產(chǎn)業(yè)價值。所以，民間音樂人才的稀缺、斷代成了當(dāng)前非常關(guān)鍵性的問題。所以，依托音樂培訓(xùn)平臺對民間音樂文化進(jìn)行宣傳，吸引更多的年輕人接受民間音樂專業(yè)技巧的培訓(xùn)，不僅從思想上提升了傳承人才的創(chuàng)新意識，還能從實踐中加強(qiáng)民間音樂傳承人才的創(chuàng)新能力。音樂教育培訓(xùn)面向更廣泛的人群，并且能夠從文化修養(yǎng)深厚、藝術(shù)水平高超、專業(yè)水準(zhǔn)突出的優(yōu)秀人才中進(jìn)行民間音樂產(chǎn)業(yè)化人才的優(yōu)選和整合。不斷地為民間音樂的理論挖掘和實踐探索提供傳承人才，蓄積強(qiáng)大的人才動力，促進(jìn)河北民間音樂產(chǎn)業(yè)實踐得到有序的發(fā)展。同時，民間音樂產(chǎn)業(yè)人才的培訓(xùn)工作，也能夠在與時俱進(jìn)的發(fā)展中，更加的專業(yè)化和品質(zhì)化，使河北民間音樂的人才培養(yǎng)體系更加完整。

二、借助課程設(shè)置進(jìn)行民間音樂產(chǎn)業(yè)人才塑造

優(yōu)秀的藝術(shù)人才大多集合在高等學(xué)府之中，他們具有扎實的文化素養(yǎng)、獨特的藝術(shù)眼光和豐富的藝術(shù)審美，并且他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和創(chuàng)新性都非常的強(qiáng)。所以，面向這一群體展開系統(tǒng)的人才培訓(xùn)，對河北民間音樂文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)工作意義深遠(yuǎn)。

首先，能夠?qū)颖泵耖g音樂文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，根據(jù)民間音樂文化產(chǎn)業(yè)需求的人才類型、能力、職業(yè)素養(yǎng)等，展開針對性的課程內(nèi)容，全面的提升民間音樂產(chǎn)業(yè)人才的創(chuàng)新能力。整個課程內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)主要解決的是兩個關(guān)鍵性問題：為河北民間音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)什么樣的核心人才？如何在河北民間音樂文化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮人才動力？明晰了這兩個民間音樂人才培養(yǎng)的目標(biāo)，就能夠緊密地圍繞課程資源展開行之有效的人才培養(yǎng)策略了。

近些年，相關(guān)民間音樂文化的專業(yè)建設(shè)也越來越豐富，使民間音樂文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的突破口更多，在學(xué)科化的民間音樂課程實施中，民間音樂內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了民間音樂文化內(nèi)涵、藝術(shù)特色、表演技巧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方方面面，針對河北民間音樂產(chǎn)業(yè)化人才的培養(yǎng)方案也更加準(zhǔn)確，在民間音樂產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和計劃方面也得到了優(yōu)化，保障了民間音樂文化傳承的根基，因而也提升了河北民間音樂文化傳承人才的整體水平。

民間音樂文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)要以創(chuàng)新為動力，在課程資源的構(gòu)建中著力突出主干課程的民族化和特色性，在專業(yè)課程建設(shè)快速的發(fā)展中，加強(qiáng)民間音樂理論課程和實踐課程的融合力度，拓展民間音樂產(chǎn)業(yè)人才的能力和素養(yǎng)。

同時，要在民間音樂課程實施過程中，邀請更多的民間音樂藝人擔(dān)任民間音樂課程的授受工作，將民間音樂從偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)土帶到廣闊的舞臺之上，不僅實現(xiàn)了民間音樂的學(xué)科化建設(shè)，同時能夠在豐富的藝術(shù)實踐中，加強(qiáng)民間音樂產(chǎn)業(yè)化人才的能力建設(shè)?？梢匝埫窀?、舞蹈、器樂演奏的傳承人才融入民間音樂課程資源的優(yōu)化和構(gòu)建中來，以突出民間音樂文化的色彩性，同時邀請這些民間藝人成為民間音樂產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)的主力軍，以專業(yè)的知識素養(yǎng)去熏陶民間音樂人才，啟發(fā)他們的創(chuàng)新意識，鼓勵他們參與到民間音樂的表演實踐中，從現(xiàn)實的民間音樂產(chǎn)業(yè)進(jìn)程中，獲得智慧和經(jīng)驗，對民間音樂產(chǎn)業(yè)化發(fā)展產(chǎn)生更多建設(shè)性的想法，從而推動民間音樂產(chǎn)業(yè)傳承的快速發(fā)展。

三、加強(qiáng)民間音樂創(chuàng)作實踐深化民間音樂產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)

對于民間音樂而言，想要獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展，不僅要具備人才的推動力，還要有不斷的新作品來豐富自身?？梢哉f作品是民間音樂藝術(shù)生命力的根基，它承載了整個民間音樂文化的底蘊，獨具風(fēng)格的音樂作品被創(chuàng)作出來，在與時俱進(jìn)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，賦予民間音樂藝術(shù)長久的生命力。所以，通過加強(qiáng)民間音樂創(chuàng)作實踐來深化民間音樂產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)工作。任何藝術(shù)文化的發(fā)展都離不開實踐的驗證，所以民間音樂的發(fā)展必須依靠實踐來推動，而進(jìn)行創(chuàng)作實踐的工作則需要專業(yè)的音樂人才來實施。隨著時代的發(fā)展，民間音樂的生存空間發(fā)展了轉(zhuǎn)變，所面對的群眾群體以及文化背景產(chǎn)生了新的變化，因此民間音樂的創(chuàng)作要與當(dāng)前觀眾的思想情感和審美需求相契合，能夠緊隨時代文化的特色進(jìn)行全新的民間音樂創(chuàng)作實踐。

在此過程中，河北民間音樂產(chǎn)業(yè)人才對于民間音樂新作品進(jìn)行創(chuàng)作實踐，并結(jié)合現(xiàn)代舞臺藝術(shù)對民間音樂有新的詮釋和呈現(xiàn)，既突顯了民間音樂深厚的傳統(tǒng)文化根基，又體現(xiàn)了現(xiàn)代民間音樂與眾不同的藝術(shù)魅力。所以以民間音樂藝術(shù)實踐來帶動民間音樂產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)工作，從全方位的視角去夯實民間音樂產(chǎn)業(yè)化人才隊伍。并且對河北民間音樂產(chǎn)業(yè)人才進(jìn)行細(xì)致的分工，有專注于音樂表演的專業(yè)性人才，有專門進(jìn)行音樂文化演出的理論性人才，有進(jìn)行新作品打造的創(chuàng)作性人才，有進(jìn)行音樂產(chǎn)業(yè)化規(guī)劃的管理性人才等等，多元的人才類型形成了強(qiáng)大的民間音樂產(chǎn)業(yè)人才體系，為河北民間音樂的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展蓄積了力量，也使河北民間音樂的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程加快步伐，在藝術(shù)實踐的推動中發(fā)揮民間音樂產(chǎn)業(yè)人才的顯著優(yōu)勢。

四、結(jié)論

總而言之，河北民間音樂文化的傳承發(fā)展離不開產(chǎn)業(yè)化的推動，在大量文化產(chǎn)業(yè)人才的共同作用下，河北民間音樂文化得到了良好的傳承和發(fā)展。河北民間音樂文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是大勢所趨，也將成為民間音樂文化發(fā)展的主要動力之一，因而做好民間音樂產(chǎn)業(yè)化的人才保障，才能使民間音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮出最大的成效?；诖耍衔膶颖泵耖g音樂文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的三個策略的探究，能夠?qū)嵤虑笫堑膸椭耖g音樂文化發(fā)展解決困境難題，提供人才動力和保障。所以也相信，河北民間音樂在廣大產(chǎn)業(yè)文化人才的齊心推動下，必將迎來光彩奪目的未來。

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[2]侯蕓莉.河北民間音樂產(chǎn)業(yè)化融合發(fā)展的策略探究[J].黃河之聲，2019，（17）：126.

作者簡介：

張韶然，女，河北元氏人。職稱：高級講師。學(xué)歷：碩士研究生。工作單位：河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院。研究方向：音樂教育。