張明常
《樹木的美感》一文中,作者展開豐富的想象,多用擬人手法,反問句、設(shè)問句布局,是本文寫作上的主要特色。“如果你仔細(xì)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)樹的手語真是太豐富了”“你見過樹的年輪嗎?那一圈一圈的,樹一生都堅(jiān)持寫著內(nèi)心的日記,寫著成長的經(jīng)歷”“那傷痕成了它的眼睛,它用傷痕深沉地注視我們”“就這么一小會(huì)兒,樹的每一片葉子,每一滴露珠都幫助著月亮,成全著月亮,讓它做完這一小會(huì)兒的夢(mèng)”,妙語如珠,無不是作者馳騁想象、巧用擬人的產(chǎn)物。而反問、設(shè)問句的大量使用,以及第二人稱貫穿全篇,不僅有利于引導(dǎo)讀者想象樹的各種美的姿態(tài),思考樹的經(jīng)歷,還能引起讀者情感的共鳴,增強(qiáng)了與讀者的互動(dòng)。
樹木的美感
李漢榮
在風(fēng)中,遠(yuǎn)處近處的樹,都向我們打著友好的手勢(shì)。
如果你仔細(xì)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)樹的手語真是太豐富了。我們內(nèi)心的許多情感,我們自己也未必能找到妥帖表達(dá)的語言,而樹,它會(huì)用微妙的手語幫助我們表達(dá)出來。
那用力的揮動(dòng),是表示拒絕嗎?那輕輕一顫,又向懷里收去,是表示接納嗎?那很快地舉起,又垂下來,停留在一個(gè)遲疑的角度,那是在痛苦地沉思嗎?有時(shí)輕輕地?fù)u著,沒有任何含義地?fù)u著,一副怡然自得的樣子,樹也有物我兩忘的時(shí)刻?
在正午時(shí)分,太陽、樹、樹的影子垂直在一個(gè)濃縮的黑影的瞬間。樹的每一根手指,都全神貫注,仿佛要緊緊抓住這深不可測(cè)的一瞬。
樹的語言是如此豐富。這豐富來自它多汁的內(nèi)心。你不信嗎?你見過樹的年輪嗎?那一圈一圈的,樹一生都堅(jiān)持寫著內(nèi)心的日記,寫著成長的經(jīng)歷。風(fēng)雨、雷電、陽光的教誨,星光的暗示,月光的耳語,它都仔細(xì)聆聽,然后收藏起來。
甚至,那曾經(jīng)使它痙攣和疼痛的傷痕,它也保存下來。你瞧,那棵樹,在我們望它的時(shí)候,它也在注視我們,那傷痕成了它的眼睛,它用傷痕深沉地注視我們。樹的姿態(tài)是這樣豐富。樹,沒有一種姿態(tài)是丑的,是不好看的。樹,隨便一個(gè)姿態(tài),都是美的。搖曳是美,靜立是美,在雨驟風(fēng)狂的時(shí)候,它的憤怒和悲傷,也有一種感人的美的力量。
你注意過月光下的樹嗎?你知道月光下的樹布置了一種怎樣美麗、神秘的意境?讓我們走出房門,去看看月夜的樹。
是午夜了。東張西望的星星們已有了睡意,月亮悄悄走過來,它有些累了,便??吭诖蠡睒渖夏莻€(gè)喜鵲窩旁邊,并發(fā)出這樣的感嘆:這是多么簡單、溫暖的窩??!豪華的天堂也未必有它溫暖,有它美。月亮也想躺在窩里孵出一只喜鵲。月亮真的躺進(jìn)喜鵲窩里了??上е挥幸粫?huì)兒。就這么一小會(huì)兒,樹的每一片葉子,每一滴露珠都幫助著月亮,成全著月亮,讓它做完這一小會(huì)兒的夢(mèng)。你看,樹,一動(dòng)不動(dòng),它靜穆莊重得像一幅古典版畫,貼在深藍(lán)的天上,貼在月亮行走的路旁……
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評(píng)改版2020年7期