劉騰輝
【作文題目】
在我們成長(zhǎng)的歷程中,一定有過(guò)這樣或那樣的事情,令你難忘,讓你激動(dòng);也一定有關(guān)心你或幫助你的人,為你留下美好,令你珍藏在心。
請(qǐng)你以《鐫刻在心底的記憶》為題,寫(xiě)一篇記敘性的文章,寫(xiě)出自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟,600字左右。
【原文】
鐫刻在心底的記憶
賈思情
時(shí)光如流水,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名九年級(jí)的學(xué)生了?;厥淄?,第一次買(mǎi)菜的情形時(shí)常在腦海中浮現(xiàn),揮之不去……
那是幾年前一個(gè)夏天的早晨,我第一次到小菜市去買(mǎi)菜。小菜市里,各種聲音混雜,就像一首交響曲。(敘寫(xiě)對(duì)小菜市的總體印象,耳邊都聽(tīng)到什么聲音呢?去菜市前訂了哪些采購(gòu)計(jì)劃?媽媽傳授了哪些經(jīng)驗(yàn)?“我”又有怎樣的認(rèn)識(shí)呢?不妨交代一下,為下文的情節(jié)作些鋪墊。)
“哇!這么多買(mǎi)菜的人!”我有些驚訝。我來(lái)到賣(mài)肉叔叔的面前,問(wèn)道:“五花肉多少錢(qián)一斤?”(詢(xún)問(wèn)時(shí)用什么稱(chēng)呼呢?)那個(gè)人說(shuō):“十塊錢(qián)一斤?!蔽艺f(shuō):“便宜點(diǎn)兒,九塊錢(qián)一斤?!保ㄖv價(jià)時(shí),“我”是什么心理狀態(tài)?)那個(gè)人說(shuō):“九塊五?!保ù藭r(shí),“我”的心理有什么變化?)我說(shuō):“不賣(mài)算了?!保ㄟ@會(huì)兒,“我”是什么表情與動(dòng)作?賣(mài)肉叔叔有什么反應(yīng)?)那個(gè)人被纏得沒(méi)法,只好答應(yīng)了。(要買(mǎi)多少肉呢?這里缺少說(shuō)明,與下文夠不成照應(yīng)。)只見(jiàn)那個(gè)人左手拿著磨棒,右手拿著大刀,刀在磨棒上面磨來(lái)磨去,發(fā)出“噌噌”的聲音,然后在大塊五花肉上割下一塊,稱(chēng)了稱(chēng),正好一斤,用小塑料袋裝起來(lái),放進(jìn)了我的籃子里。我付了錢(qián),轉(zhuǎn)身走了。
接著,我又買(mǎi)了黃豆芽和小白菜。我看了看周?chē)?的人們,臉上都帶著笑容,好像都遇上了喜事?;@子里裝的不是雞,就是鴨、魚(yú)……媽媽曾經(jīng)對(duì)我講過(guò):她小時(shí)候,這個(gè)小菜市只有一家賣(mài)肉的,那時(shí)肉才一塊多一斤,人們卻舍不得買(mǎi)?,F(xiàn)在,人們都富起來(lái)了,肉攤也增加了四五家,精肉漲到了二十多塊錢(qián)一斤,可人們還是經(jīng)常買(mǎi)肉吃。(這里將今昔生活作了比較,本想采用以小見(jiàn)大的方式表明國(guó)家富強(qiáng),卻有點(diǎn)拔高主題了。)
拎著籃子往回走,我想,人們的生活水平正漸漸提高。在黨的富民政策引導(dǎo)下,以后,我們的生活一定能達(dá)到小康水平。(展望未來(lái)固然可以,但沒(méi)能呼應(yīng)開(kāi)頭。)
【評(píng)析】
這篇習(xí)作具有濃郁的生活氣息,而且脈絡(luò)清晰,敘事流暢,這是值得肯定的地方。但也有明顯的不足,具體表現(xiàn)在如下方面:一、缺少細(xì)節(jié)。因?yàn)楹鲆暳思?xì)節(jié)描寫(xiě),所以?xún)?nèi)容稍顯單薄。比如“我”去菜市之前訂的采購(gòu)計(jì)劃和媽媽傳授的買(mǎi)菜經(jīng)驗(yàn),都缺少交代。再如買(mǎi)肉時(shí),“我”與賣(mài)肉叔叔講價(jià)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)也不夠,沒(méi)能刻畫(huà)出“我”的心理和動(dòng)作,也未能具體展現(xiàn)叔叔的語(yǔ)言和反應(yīng);對(duì)于“我”成功買(mǎi)菜后的快樂(lè)感受,也缺少描寫(xiě),導(dǎo)致文章感染力不強(qiáng)。二、拔高主題。小作者本想把生活中買(mǎi)菜這件小事提高到“國(guó)家大計(jì)”的高度,以小見(jiàn)大地表現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),但文章并不是在寫(xiě)“小菜市的今昔”,并不適合拔高主題。
【升格建議】
針對(duì)以上的失誤,可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行升格:
一、精心打磨,豐富細(xì)節(jié)。根據(jù)表達(dá)主題和塑造人物形象的需要,適當(dāng)補(bǔ)充相應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),如人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫(xiě),同時(shí)還要補(bǔ)充相關(guān)的情節(jié),充實(shí)文章內(nèi)容,使文章更加真實(shí)具體。
二、文章倒數(shù)第二段,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)修改,以表現(xiàn)“我”買(mǎi)菜成功后的快樂(lè)。
三、作為回憶性的文章為了與開(kāi)頭形成呼應(yīng),文章結(jié)尾可以交代回到現(xiàn)實(shí)的情況,做到首尾圓合。
【升格作文】
鐫刻在心底的記憶
賈思情
光陰似箭,時(shí)光如梭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是一名九年級(jí)的學(xué)生了?;厥淄?,第一次買(mǎi)菜的情形時(shí)常在腦海中浮現(xiàn),揮之不去……(倒敘開(kāi)頭,引人入勝。)
那是幾年前一個(gè)夏天的早晨,在媽媽的提議下,我第一次到小菜市去買(mǎi)菜。(交代事情起因。)還沒(méi)到小菜市,我便聽(tīng)見(jiàn)了那里由吆喝聲、叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲組成的一首交響曲……此起彼伏,熱鬧非凡。(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述菜市,讓讀者如聞其聲,渲染了一種熱鬧氣氛。)
我提著小菜籃,走進(jìn)了吵吵鬧鬧的菜市。雖然常跟媽媽一道買(mǎi)菜,積累了一些“見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”,但是獨(dú)立執(zhí)行任務(wù),我還是第一次?!百I(mǎi)一斤豬肉、二斤黃豆芽、三斤小白菜……”媽媽訂的“一二三”采購(gòu)計(jì)劃,在我腦子里轉(zhuǎn)了一遍又一遍;“要記得還價(jià)……”媽媽傳授的采購(gòu)經(jīng)驗(yàn),讓我心里直打鼓,和人家斤斤計(jì)較,我總覺(jué)得有些難為情呀!(既點(diǎn)明采購(gòu)計(jì)劃和媽媽“要討價(jià)還價(jià)”的叮囑,又刻畫(huà)了“我”難為情的心理,生動(dòng)逼真。)
“叔叔,五花肉多少錢(qián)一斤?”我挨近一家肉攤,輕聲地問(wèn)。(“輕聲”暗示內(nèi)心的膽怯。)“十塊?!薄澳鼙恪阋它c(diǎn)嗎?我媽媽說(shuō)……”我有些緊張,說(shuō)話(huà)也結(jié)巴起來(lái)了,“我媽媽說(shuō),九塊錢(qián)一斤就買(mǎi)……”(講價(jià)時(shí),“我”因緊張而結(jié)巴了,省略號(hào)用得恰當(dāng)。)賣(mài)肉的叔叔笑了:“小朋友,你看這肉,鮮著哩!好吧,便宜點(diǎn),九塊五一斤,行了吧?”“九塊?!蔽乙?jiàn)他讓了步,膽子壯了些, “媽媽說(shuō)……你不賣(mài),我可以到別人家買(mǎi)去?!闭f(shuō)著,我開(kāi)始實(shí)施了“講價(jià)計(jì)劃”的最后一招,裝出轉(zhuǎn)身要走的樣子。(言行并舉,果然奏效,場(chǎng)景如在眼前。)“哎,別走,別走……”這一招還真靈,那位叔叔連忙喊住了我,“就按你媽媽說(shuō)的價(jià),九塊就九塊——要多少?”“一斤?!闭f(shuō)話(huà)間,他早已右手操刀,左手拿磨棒,“噌噌噌”地磨了幾下刀,然后麻利地割下一塊……(“操”“拿”“磨”“割”等一連串的動(dòng)詞,凸顯賣(mài)肉叔叔手藝的嫻熟。)
我又用同樣的“經(jīng)驗(yàn)”買(mǎi)了黃豆芽和小白菜。(語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,銜接自然。)走出喧鬧的小菜市,我的小籃子沉甸甸的,心里有一種成功的喜悅——我學(xué)會(huì)買(mǎi)菜啦?。ù司湔媲械乇磉_(dá)了“我”買(mǎi)菜成功后的快樂(lè)感覺(jué)。)
“乖?xún)鹤樱摮燥埨玻 眿寢尩囊宦暫魡?,將我拉回到現(xiàn)實(shí)。(由回憶到現(xiàn)實(shí)。)我想,我還會(huì)繼續(xù)將這次經(jīng)歷珍藏在心底。再憶起時(shí),或許會(huì)別有一番情趣。(呼應(yīng)開(kāi)頭,別具情趣。)
【評(píng) ?語(yǔ)】文章升格后,摒棄了拔高主題的做法,而是有條不紊地描述了生活中的小菜市之景和“我”第一次獨(dú)自買(mǎi)菜的過(guò)程,表現(xiàn)了“我”走進(jìn)生活后增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)和適應(yīng)生活的本領(lǐng),敘事清楚。尤其值得一提的是小作者在記敘過(guò)程中,能夠把“我”觀(guān)察到的事物較具體地記錄下來(lái),并且能夠細(xì)膩地刻畫(huà)“我”的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理等精彩的細(xì)節(jié),真實(shí)地表現(xiàn)了生活中常見(jiàn)的事情和真切的感受,讓人讀之趣味盎然,還能讓讀者從文字中“看到”第一次買(mǎi)菜的“我”,增強(qiáng)了文章的感染力!
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評(píng)改版2020年7期