董新明

董老師：“丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，惡與善并存，黑暗與光明相共?！边@句話是雨果先生在《克倫威爾序》中提出的著名的“美丑對照原則”。四年后，他創(chuàng)作《巴黎圣母院》時(shí)成功地運(yùn)用了這一原則。下面請同學(xué)們結(jié)合作品具體內(nèi)容，詳細(xì)談?wù)劇懊莱髮φ赵瓌t”是如何體現(xiàn)的。

李恩澤：對照，就是將兩種對立、相關(guān)的事物，或同一事物相對的兩個(gè)方面放在一起進(jìn)行對比，有效地突出兩者之間的矛盾，構(gòu)成一種巨大的反差，從而更加深刻地揭示出事物的本質(zhì)特征。雨果先生運(yùn)用“美丑對照原則”，生動(dòng)地刻畫了艾絲美拉達(dá)和卡西莫多等眾多人物形象，讓讀者在強(qiáng)烈的對比中更加深刻地認(rèn)識人物。

李俊儀：作品中“美丑對照原則”的運(yùn)用，體現(xiàn)在卡西莫多外表的丑陋與艾絲美拉達(dá)容貌的美麗的對照。對于卡西莫多的“丑”，首先從選舉“丑大王”活動(dòng)中群眾的反應(yīng)可見一斑——“他從花瓣格窗洞里探出頭來，奇丑無比的相貌使全場喝彩”。其次，借助艾絲美拉達(dá)的眼睛來折射卡西莫多的“丑”——“她的眼中則是陋形鬼面。姑娘在卡西莫多身上隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)新的畸形。她簡直不能理解天下怎么能長出這樣奇形怪狀的人來”。寫艾絲美拉達(dá)的美貌，小說通過流浪詩人格蘭古瓦的眼睛告訴我們——“她那純潔的紅唇半含著微笑;她那明朗而寧靜的額頭，有時(shí)蒙上思慮的陰影，如同鏡子呵上了水汽;她那低垂的長長的黑睫毛，不時(shí)透出難以描繪的光芒，給她的形貌平添了溫馨甜美的色彩”。讓丑與美強(qiáng)烈對照，凸顯了卡西莫多的奇丑無比，突出了艾絲美拉達(dá)的光艷照人，同時(shí)也為后面反襯卡西莫多心靈的高尚埋設(shè)伏筆。

鐘雯雯：雨果先生對美神艾絲美拉達(dá)的美的描寫，除了直接或間接的描述外，還借用她的歌唱來加以襯托，可謂筆觸獨(dú)特、恰到好處。比如：“她的歌喉猶如她的容貌，又如她的舞蹈，極為迷人，卻又難以捉摸?！边@里以視覺上能感受到的“容貌”“舞蹈”來描述她的歌聲，突出了歌聲的美妙、迷人，化無形為有形，富有詩意美。

符倩驊：李俊儀和鐘雯雯兩位同學(xué)從人物外形上談了“美丑對照原則”的運(yùn)用，我要從人物性格的角度來談一下我的理解。作品中既有艾絲美拉達(dá)心地善良與主教代理弗羅洛為人狠毒的對照，又有艾絲美拉達(dá)的專一、癡情與浮比斯的輕浮、忘恩負(fù)義的對照。小說中，艾絲美拉達(dá)富于同情心，大膽救下流浪詩人格蘭古瓦，不計(jì)前嫌地給受刑的敲鐘人卡西莫多送水喝，這是她純潔、善良的寫照。而弗羅洛披著宗教的外衣，道貌岸然，垂涎于艾絲美拉達(dá)的美貌，對她威逼利誘，還嫁禍于人，干盡齷齪、骯臟的勾當(dāng)。艾絲美拉達(dá)忠于愛情，知恩圖報(bào)，癡情于浮比斯;可浮比斯竟是一個(gè)負(fù)心之人，他不僅拋棄了艾絲美拉達(dá)，還帶人逮捕她。這些情節(jié)安排都體現(xiàn)了“美丑對照原則”的成功運(yùn)用。

董老師：大家從人物外貌和性格兩方面，深入剖析了不同人物之間 “美丑對照原則”的運(yùn)用。就某個(gè)人物前后的變化而言，是不是也運(yùn)用了這種對照的手法呢？請同學(xué)們繼續(xù)來談一談。

邢益亮：是的。以敲鐘人卡西莫多為例，對他的形象塑造，雨果先生運(yùn)用了“美丑對照原則”?？ㄎ髂嗥鸪踔q為虐，幫助弗羅洛綁架艾絲美拉達(dá)，這是他人性丑陋的一面。后來他阻止了弗羅洛對艾絲美拉達(dá)的劫持，意味著他人性的蘇醒。一旦他認(rèn)清真相，就出手搭救可憐的艾絲美拉達(dá)，并對她關(guān)照有加。最后他把罪惡累累的弗羅洛推下鐘樓?？ㄎ髂噙@個(gè)人物自身的美丑對照，彰顯了他人性的蛻變。作品歌頌了這個(gè)“丑大王”蛻變后心靈的崇高與美好，閃耀著人性的光輝。

陳才嬌：后來，卡西莫多神秘地失蹤，幾年后，人們在鷹山地窟中發(fā)現(xiàn)了他與艾絲美拉達(dá)摟抱在一起的尸骸。這個(gè)充滿浪漫主義色彩的結(jié)局，彰顯了“丑大王”對美神的摯愛，是他人性美的再度升華。

吳煜輝：我補(bǔ)充一點(diǎn)。小說中對敲鐘人卡西莫多敲鐘的描寫值得細(xì)品，比如把八度音比作“一只在枝丫間跳躍的小鳥”，借助想象、聯(lián)想，道出了這個(gè)“丑大王”第一次救出艾絲美拉達(dá)后內(nèi)心的興奮與愉悅，體現(xiàn)了他善良品質(zhì)的復(fù)蘇。

霍永強(qiáng)：由此可見，小說運(yùn)用“美丑對照原則”塑造人物，在對比中凸顯艾絲美拉達(dá)、卡西莫多身上的人性之光，彰顯了真善美的釋放。

董老師：通過《巴黎圣母院》的閱讀分享，我們對雨果先生的“美丑對照原則”有了更加深入的認(rèn)識和理解，這樣的手法可以運(yùn)用到自己的寫作中。愿同學(xué)們親近文學(xué)名著，汲取它的思想之美、藝術(shù)之美，在文學(xué)的殿堂里收獲意外之喜。