孫紅燕

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹谌松L(zhǎng)路中，書籍就像永不熄滅的圣火，照亮我們蒙昧的心靈，指引我們?nèi)松暮较颉?/p>

讀書，實(shí)際是一場(chǎng)對(duì)話：與作者對(duì)話，了解其心路歷程、價(jià)值取向;與文本對(duì)話，隨情節(jié)跌宕起伏，與人物同喜共悲;與自己對(duì)話，通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)并反思自我;與世界對(duì)話，用閱讀智慧燭照過(guò)去和未來(lái)。對(duì)話的過(guò)程，就是感受、思考、評(píng)價(jià)的過(guò)程。選擇對(duì)話的某些方面，按照一定的規(guī)范和要求寫下來(lái)，就是讀后感?！案小钡那疤崾情喿x，關(guān)鍵是思考，重點(diǎn)是生發(fā)?？邸白x”寫“感”，常常運(yùn)用敘議結(jié)合的方法。那么，讀后感寫作要注意些什么呢？下面一起來(lái)學(xué)習(xí)！

標(biāo)題出彩

俗話說(shuō)：“題好一半文?！币粋€(gè)新穎別致的標(biāo)題，會(huì)令讀者一見傾心、心馳神往，有先入為主的作用。寫好一篇讀后感要在確定閱讀作品后，根據(jù)作品內(nèi)容和感悟來(lái)擬題。題目可以直接寫“《××》讀后感”;也可以采用主副標(biāo)題的形式，主標(biāo)題概括自己的感受或評(píng)價(jià)，副標(biāo)題是“——讀《××》有感”，分兩行書寫，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題，如《憤怒與惋惜——讀〈圓明園的毀滅〉有感》《團(tuán)結(jié)就是力量——讀〈綠野仙蹤〉有感》等。標(biāo)題是文章的眼睛，標(biāo)題出彩，就像人的眼睛炯炯有神一樣，能瞬間抓住讀者眼球。值得注意的是，標(biāo)題一定要結(jié)合感受來(lái)擬定，題要合文。

開頭有“道”

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難?！睂?duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)，寫好開頭尤為重要。同樣，一個(gè)貼切恰當(dāng)、不落窠臼的開頭，對(duì)于一篇讀后感來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。開門見山不失為一種好的開頭方法，即在對(duì)所讀作品有較為深刻認(rèn)識(shí)和理解的前提下，以自然平和的方式說(shuō)出這件事，并且鮮明地表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。例如，一篇關(guān)于《假如給我三天光明》的讀后感開頭寫道：“馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒?！罱易x了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讀完這本書之后，我的心被海倫·凱勒的精神深深地震撼了！”再如，有人寫《老人與海》的讀后感，開頭寫道：“最近，我讀了一部美國(guó)名著——《老人與?！贰］p輕合上這本書，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著老人飄到那波濤洶涌的大海上?！边@兩篇文章的開頭看似簡(jiǎn)單，實(shí)則直截了當(dāng)，毫不拖泥帶水，給人干凈利索的感覺(jué)。

另外，還有一種觸景生情的寫法，同樣能夠帶來(lái)超強(qiáng)的震撼力，傳遞出動(dòng)人心魄的力量。例如，一篇關(guān)于《最初的溫暖》的讀后感開頭寫道：“天，剛剛亮;雨，蒙蒙下。我想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章——《最初的溫暖》，一絲溫暖襲上心頭。是啊，有些溫暖只適合放在心里，就像一壇陳酒，一旦打開，味道就淡了?！?/p>

布局合理

同學(xué)們寫讀后感，經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)構(gòu)失衡的問(wèn)題。大家要清醒地認(rèn)識(shí)到，讀后感最重要的是“感”，這是寫作的動(dòng)機(jī)，也是文章應(yīng)當(dāng)傳達(dá)的主要內(nèi)容。所以，在引述原文時(shí)要做到適當(dāng)、恰到好處?？梢栽诔浞掷斫庾髌返幕A(chǔ)上，對(duì)自己感觸較深的部分直接引述;也可以對(duì)原文加以概括，間接引述。 但要記住，“感”是文章主體，因此行文中要注意合理分配“讀”和“感”的比例。原文內(nèi)容引用不要太長(zhǎng)、太細(xì)，否則會(huì)喧賓奪主。引述要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，不要大段大段地?cái)⑹鏊x書或文章的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與所發(fā)感想有直接關(guān)系的那部分內(nèi)容，略去與所感無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

情感真切

讀完作品后，或許你的感觸很多，但大都比較感性、淺顯，若直接寫下來(lái)，所談可能只是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，泛泛而缺乏深度。要想寫出含金量高的內(nèi)容，需要反復(fù)思考、提煉，把自己的感受明晰化、條理化;同時(shí)還要聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)。

例如，一位同學(xué)讀了《烏塔》以后，深受觸動(dòng)，有感而發(fā)。他在文中寫道：烏塔雖然獨(dú)自在異國(guó)他鄉(xiāng)旅游，但是能在旅館里“睡得香”，自己收拾東西，自己安排旅游行程，體現(xiàn)了她生活經(jīng)驗(yàn)豐富的一面，以及從容不迫的良好素質(zhì)。而他自己呢？ 有一次跟同學(xué)爬山，迷了路，他毫無(wú)辦法，急得只知道哭。與烏塔比起來(lái)，他感到很羞愧。這位同學(xué)的讀后感內(nèi)容豐富，情感飽滿，做到了“讀”與“感”的完美結(jié)合。

結(jié)尾巧妙

結(jié)尾處，有些同學(xué)會(huì)不假思索地寫上“這真是一本好書”，或者表達(dá)自己回味無(wú)窮之類的話語(yǔ)。誠(chéng)然，這些句子看似“萬(wàn)能”，寫起來(lái)也毫無(wú)困難，但是這樣的內(nèi)容總是缺少點(diǎn)味道。如果能夠針對(duì)作品內(nèi)容來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，把這是一本好書的理由寫得具體則更能深入人心。同時(shí)結(jié)尾還可以與開頭相照應(yīng)。例如，《假如給我三天光明》的讀后感結(jié)尾寫道：“海倫·凱勒用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳使我汗顏，也使我警醒。的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫·凱勒那樣，不抱怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就彰顯生命的價(jià)值！”這個(gè)結(jié)尾極具感染力，同時(shí)照應(yīng)了開頭（見“開頭有‘道’”部分相關(guān)內(nèi)容）?？梢?，比起大家慣用的簡(jiǎn)短而浮夸的感嘆，真正用心去體悟后寫出的結(jié)尾，更能打動(dòng)人心。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！毕Ｍ蠹覍懙淖x后感都是在真實(shí)閱讀之后生發(fā)于心的自由表達(dá)，不為完成寫作任務(wù)而刻意套僵化的格式，或是竭力東拉西扯湊字?jǐn)?shù)，拒絕了無(wú)生趣的文字。