姚燁

天漸漸入了秋，窗外的桂花樹如往年一樣盛開，朵朵桂花像雪似的飄落下來，洋洋灑灑。我的思緒被拉回姥姥家的老屋。（開篇點題，“思緒被拉回”，為下文做鋪墊。）

老屋是一棟兩層高的樓房，屋門口有成片的魚塘，最引人注目的還是那高大、粗壯的桂花樹。我的房間在一層，靠窗的地方擺放著我的書桌，窗外正是那盛開的桂花樹。每次回老家，書桌前便是我最喜愛的地方。坐在桌前，看著窗外的桂花樹，心里便會感到十分舒暢。（“窗外”與“桂花樹”是“我”童年最難忘的部分，作為線索串聯(lián)文章整體。）

每到秋天，桂花盛開。一陣雨過后，桂花的香氣夾雜著泥土的氣味回蕩在屋內，深深一吸，悠悠一股清香頓時在胸間蕩漾，令人心曠神怡。黃昏時，一大家子人搬著凳子坐在桂花樹下，聊著家?，嵤拢局献?，徐徐秋風攜著桂花那沁人心脾的花香向我們吹來。（花香伴著家人的溫暖，畫面感極強。）

在這十分愜意的黃昏，只有姥姥一個人還在忙碌。（過渡段，引出姥姥忙碌的身影。）

姥姥在廚房為大家沏自制的桂花茶，準備可口的晚飯，就算每天都十分勞累，也從沒抱怨過什么。每次我和別的小朋友在外面玩耍，只要看到那第一縷炊煙升上天際，便知道一定是姥姥開始做晚飯了。盡管姥姥每天都有忙不完的事情，但她還是會抽出時間，陪我坐在桂花樹下玩耍，教我識字、背詩。（姥姥盡管忙碌，卻依然陪伴“我”的成長。一棵桂花樹，祖孫二人的身影，愛意滿滿。）

春去秋來，曾經(jīng)我以為無所不能的姥姥也日漸老去，她的背影越來越虛弱，最終躺在了醫(yī)院的病床上。看著姥姥身上插著各樣的管子，豆大的淚珠從我臉上滾落，姥姥只是笑著安慰我道：“傻孩子，我沒事，別哭?！比缓笏难凵窬惋h出了窗外，默默地念著：“就是不知道家里的桂花樹寂不寂寞?！保ㄟ\用動作、語言描寫，寫出了作者對姥姥的愛以及姥姥對家的牽掛。）

后來，姥姥還是走了，走之前，她讓媽媽帶了一枝桂花放在她的床頭。我知道，她是帶著桂花的香氣離開的。很意外的，我沒有哭，而是又如往常一樣坐在窗前，望著窗外的桂花樹，再次品味那熟悉的花香?；秀敝锌吹搅艘晃焕先藥е膶O兒在樹下識字、背詩，一陣風吹過，淚水模糊了眼前的美好。（結尾點題，再寫窗外、桂花樹和祖孫二人的身影。作者使用第三人稱視角，讓人感動至深。）

【總 ?評】這篇文章以“窗外”為題，寫了作者房間窗外的一棵桂花樹，并以桂花樹為線索，突出了作者與姥姥之間深厚的情感。習作文筆流暢，情感真摯，匠心獨運，運用多種寫作手法，使讀者更能對祖孫二人之間的愛與思念感同身受。愿桂花香氣永遠縈繞在你身邊！

（講評教師 曹 預）