沈琳

摘要：二胡是我國的一種傳統(tǒng)樂器，在演奏過程中對(duì)于技術(shù)和情感的要求較高，二者缺一不可。只有利用嫻熟的技術(shù)進(jìn)行演奏并將自己的真實(shí)情感融入到演奏當(dāng)中，才能夠達(dá)到較好的藝術(shù)效果，因此本文將對(duì)二胡演奏中技術(shù)與情感的統(tǒng)一進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：二胡;技術(shù);情感

前言：

二胡是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，不僅能夠?yàn)槿藗儙砺犛X盛宴，還能夠觸動(dòng)人們的心靈。我國民間音樂家阿炳利用二胡演奏了一曲《二泉映月》，享譽(yù)國內(nèi)外，這不僅是因?yàn)榘⒈袐故斓难葑嗉夹g(shù)，也因?yàn)檫@首曲子當(dāng)中充分流露出了飽嘗人間心酸的感情，讓聽眾產(chǎn)生了共鳴，所以應(yīng)該注重二胡演奏中技術(shù)與情感的統(tǒng)一。

一、二胡概述

二胡始于唐朝，歷史悠久，是傳統(tǒng)的拉弦樂器，又被稱之為嗡子、南胡，主要由琴筒、琴皮、琴干、琴軸、琴弦、琴弓、琴碼、琴托、千斤以及制音墊共同構(gòu)成【1】。按照琴筒可將二胡分為圓筒二胡、六角二胡、八角二胡、扁筒二胡、前八后圓以及雙層底托二胡等類型;按照產(chǎn)地可將二胡分為江西琴、蘇州琴、北京琴、丹陽琴以及上海琴。二胡名曲有《二泉映月》、《賽馬》、《良宵》等。

二胡演奏當(dāng)中的技術(shù)和情感是相互統(tǒng)一，相互配合的。首先，情感需要通過技術(shù)得以呈現(xiàn)。二胡的美就在于情感，如果演奏者的技術(shù)非常差，就無法將情感很好地表示出來。一個(gè)技術(shù)嫻熟的演奏者可以將技術(shù)和情感交織在一起，也可以通過演奏技術(shù)的變化將不同的情感表達(dá)出來。其次，技術(shù)需要通過情感而升華。只有帶感情的演奏才能夠引起聽眾的共鳴，如果演奏者只是將技術(shù)應(yīng)用在演奏當(dāng)中，不帶有任何情感的話，會(huì)導(dǎo)致樂曲十分生硬，毫無樂趣。

二、二胡演奏中技術(shù)與情感的統(tǒng)一

（一）提高技術(shù)水平，為二胡演奏奠定基礎(chǔ)

若想實(shí)現(xiàn)技術(shù)與情感的統(tǒng)一，首先就需要提高演奏二胡的技術(shù)水平，這樣才能夠通過嫻熟的技術(shù)將情感表達(dá)出來。

1熟練掌握演奏技術(shù)

二胡演奏對(duì)演奏者的要求較高，表演者需要熟練掌握二胡的音準(zhǔn)、換把、揉弦以及不同的弓法技巧，同時(shí)每一種技巧都不是單獨(dú)存在的，所以演奏者需要在熟練把握各種技巧的基礎(chǔ)上根據(jù)樂曲的需求將技巧結(jié)合在一起。比如說，在演奏《光明行》、《閑居吟》等樂曲時(shí)需要使用顫弓、滑音、顫音等技巧，要把握好每一個(gè)技巧的分寸，這樣才能更精準(zhǔn)地表達(dá)作品【2】。

2學(xué)習(xí)先進(jìn)演奏技術(shù)

二胡演奏者不僅要熟練掌握二胡的基本演奏技術(shù)，也要多學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的演奏技術(shù)，不斷創(chuàng)新表現(xiàn)形式，提升二胡的藝術(shù)表現(xiàn)力。劉天華先生是我國現(xiàn)代的二胡學(xué)派創(chuàng)始人，非常注重創(chuàng)新演奏技術(shù)，首次在《獨(dú)弦操》樂曲當(dāng)中使用了一弦格、在《光明行》當(dāng)中使用了顫弓以及轉(zhuǎn)調(diào)等技術(shù)，極大地創(chuàng)新了二胡的表現(xiàn)形式，促進(jìn)了現(xiàn)代二胡的發(fā)展。因此，二胡演奏者需要多聽、多看、多練、多感受。

3轉(zhuǎn)變演奏手法

同樣的技巧可以通過不同的演奏手法呈現(xiàn)出不同的效果，比如說在演奏中使用弓法這一技巧時(shí)便可以通過一些細(xì)節(jié)上的變化充分表達(dá)不同的情緒和旋律，增強(qiáng)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

（二）提升情感意境，為展現(xiàn)二胡魅力提供保障

情感是二胡演奏的生命力，如果沒有情感，演奏將失去靈魂，現(xiàn)代很多二胡新秀自身具備過硬技術(shù)，但在演奏時(shí)過于機(jī)械，主要是因其中缺乏相應(yīng)情感，導(dǎo)致二胡演奏聽起來過于單薄，為此演奏者應(yīng)該提升自己的情感意境。

1體會(huì)不同時(shí)代作品的情感

藝術(shù)來源于生活，樂曲作品的創(chuàng)作會(huì)受到時(shí)代環(huán)境的影響，因此樂曲作品當(dāng)中蘊(yùn)含著一定的時(shí)代氣息。比如說，阿炳飽嘗了舊社會(huì)的心酸屈辱之后創(chuàng)作了《二泉映月》，揭露出了舊社會(huì)的黑暗，而曾尋先生創(chuàng)作的《拉駱駝》便展現(xiàn)出了新中國蓬勃向上的局面。因此，現(xiàn)代二胡演奏者需要針對(duì)二胡發(fā)展歷史展開進(jìn)一步探究，深入感悟二胡在各個(gè)時(shí)代中社會(huì)情況，或是在二胡練習(xí)時(shí)，選擇一首情感較為深厚的曲目作為目標(biāo)，在練習(xí)之中感悟作者演奏情感與意境，當(dāng)二胡演奏者可以了解作者情感與意境后，就會(huì)明確如何在二胡演奏中添加情感。

2感悟不同主題作品的情感

音樂作品的主題主要包括抒情、敘事以及寫景等，不同主題的音樂作品的情感內(nèi)涵也不同，比如部分寫景的音樂作品展現(xiàn)出了春意盎然的景象，而抒情作品則直接表達(dá)了某種情感，敘事作品則更注重事件敘述。因此，當(dāng)二胡演奏者在提升自身情感意境時(shí)，最好先行確定自身演奏方向與主題，根據(jù)演奏方向與主題合理挑選二胡作品，以免演奏者在了解作品蘊(yùn)含情感后，發(fā)現(xiàn)其中情感與自身演奏方向并不符合。當(dāng)演奏者掌握情感與自身演奏方向完全相符后，就可以加強(qiáng)演奏者對(duì)于作品情感掌控能力，使其在二胡演奏中所用情感更加穩(wěn)定。

3掌握不同地區(qū)作品情感的表達(dá)方法

我國幅員遼闊，每一個(gè)地區(qū)的音樂風(fēng)格不同，情感表達(dá)方法也不同，比如西北地區(qū)主張粗獷高亢，而江南地區(qū)則主張細(xì)膩甜美，蒙古地區(qū)則更加主張自由與遼闊。因此，二胡演奏者需要針對(duì)不同地區(qū)二胡作品進(jìn)行了解，并進(jìn)一步掌握不同地區(qū)二胡作品內(nèi)涵情感，這樣不僅會(huì)拓展演奏者對(duì)于作品的情感認(rèn)知，還會(huì)增加其對(duì)于不同二胡作品情感表達(dá)能力。

（三）將技術(shù)與情感糅合在一起

技術(shù)與情感在二胡演奏之中都屬于核心因素，缺少一種二胡演奏都會(huì)不夠完美，因此，二胡演奏者需要將專業(yè)技術(shù)與深厚情感糅合到一起，這樣便可在二胡演奏之中將觀眾拉入到作品欣賞之中，促使自身技術(shù)與情感在二胡演奏中同時(shí)進(jìn)步。

1利用技術(shù)準(zhǔn)確表達(dá)情感

技術(shù)嫻熟是實(shí)現(xiàn)技術(shù)和情感統(tǒng)一的前提，二胡演奏者只有準(zhǔn)確掌握節(jié)奏、音準(zhǔn)的變化以及各種演奏技巧才能夠準(zhǔn)確表達(dá)作品的情感。如果二胡演奏者空有情感，什么技術(shù)都不會(huì)也無法展現(xiàn)作品，因此演奏者應(yīng)該熟練掌握和運(yùn)用演奏技術(shù)，并在二胡演奏之中利用二胡演奏技術(shù)表達(dá)自身情感與作品意境，這樣對(duì)于觀眾而言無疑是一種聽覺享受，從而促使自身技術(shù)更加靈活情感更加深厚【3】。

2學(xué)習(xí)不同地區(qū)的二胡演奏技巧

學(xué)習(xí)各個(gè)地區(qū)的二胡演奏技巧有利于演奏者達(dá)到技術(shù)與情感的統(tǒng)一。我國不同地區(qū)、不同民族的地域風(fēng)采不同，情感表達(dá)方式也不同，而演奏者在學(xué)習(xí)過程中可以體會(huì)到不同地區(qū)音樂作品的感覺，可以更好地將情感注入到演奏當(dāng)中。首先，在演奏之前，演奏者需要了解該作品的地區(qū)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，從而建立不同的感情基調(diào)，突出地域特色，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

3深刻領(lǐng)悟作品情感

如果想要在二胡演奏中為觀眾營造一種身臨其境的氛圍，就一定要適當(dāng)加強(qiáng)自身對(duì)于作品情感的領(lǐng)悟能力，深入到二胡作品之中進(jìn)一步感悟其中深厚情感，再將自己與二胡作品相互結(jié)合，這樣在二胡演奏中就可以將自身與作品情感相互結(jié)合，并將自身對(duì)于二胡作品感受表達(dá)出來，這樣不僅廣大觀眾會(huì)在欣賞二胡表演時(shí)與演奏者產(chǎn)生共鳴，還能促使二胡演奏者在真正意義上將二胡技術(shù)與情感糅合在一起。

結(jié)語：

二胡歷史悠久，經(jīng)久不衰，二胡演奏者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的演奏水平，合理應(yīng)用不同的演奏手法，為二胡演奏奠定基礎(chǔ);應(yīng)該充分了解不同時(shí)代的音樂作品的情感、不同主題的音樂作品的情感以及不同地方的音樂作品的情感表達(dá)手段，提升自己的情感意境;應(yīng)該充分應(yīng)用演奏技術(shù)，準(zhǔn)確表達(dá)樂曲感情，深刻領(lǐng)悟樂曲情感，增強(qiáng)演奏魅力，達(dá)到技術(shù)和情感的統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯宇飛. 二胡演奏中技術(shù)與情感的統(tǒng)一[J]. 北方音樂， 2019， 039（006）：36-37.

[2]王培勝. 論二胡演奏中技術(shù)與情感的統(tǒng)一[J]. 大眾文藝， 2018， 000（001）：150.

[3]胡文杰. 論二胡演奏中技術(shù)與情感的統(tǒng)一[J]. 山西青年， 2017， 000（013）：235.