劉增輝

新冠肺炎疫情防控期間，大中小學(xué)都開啟了線上教學(xué)。這場史無前例的大規(guī)模在線教育，是社會各方力量前所未有的大協(xié)同。它給我們提供了一個展現(xiàn)高校現(xiàn)代遠程教育成效、審視其發(fā)展脈絡(luò)的機會，更提供了一個發(fā)現(xiàn)后疫情時期在線教育發(fā)展機遇的視角。大規(guī)模線上教學(xué)對高校而言是一個新課題，從倉促應(yīng)戰(zhàn)到得心應(yīng)手，僅僅用了很短的時間。一位專家對此做出解讀：我們應(yīng)該慶幸，20年前中國啟動的高校現(xiàn)代遠程教育，為今天從容應(yīng)對疫情期間的大規(guī)模線上教學(xué)奠定了非常重要的基礎(chǔ)?？梢哉f，正因為高?，F(xiàn)代遠程教育20年的探索才有了今天的坦然面對。

1月底，全國高?，F(xiàn)代遠程教育協(xié)作組號召試點高校、聯(lián)盟成員面向從業(yè)人員繼續(xù)教育學(xué)生、高校全日制教育學(xué)生、中小學(xué)生，以及全國有關(guān)地區(qū)開展相應(yīng)的“停課不停學(xué)”活動。在此過程中，以試點高校網(wǎng)院（繼教院）、開大（電大）為代表的在線教育“國家隊”利用自身優(yōu)勢，吹響了疫情防控“集結(jié)號”，在做好疫情期間自身網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，積極服務(wù)校內(nèi)全日制教育教學(xué)工作，組織開展教師線上教學(xué)培訓(xùn);開放平臺資源，為千百萬大中小學(xué)生提供多樣化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持服務(wù);開展專題培訓(xùn)，助力脫貧攻堅和疫后企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

后疫情時期將是在線教育的新起點，在線教育將融入教育的每一個角落、每一個環(huán)節(jié)，帶來教育的全方位創(chuàng)新。這將是又一場“大考”。在行業(yè)進入壁壘越來越低的情況下，在線教育“國家隊” 如何擔當新作為、作出新貢獻？專家建議：首先，應(yīng)清醒認識當前的形勢，發(fā)揮20年前的“創(chuàng)業(yè)” 精神，堅持進行改革創(chuàng)新。其次，關(guān)鍵時刻主動作為，讓試點高校網(wǎng)院（繼教院）在高校全面推進在線教學(xué)中發(fā)揮主力軍作用，顯示它的實力。再次，反思和總結(jié)平臺、資源、服務(wù)等方面的經(jīng)驗，走出學(xué)歷教育狹窄空間，擁抱大教育，擁抱全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系建設(shè)。第四，隨著在線教育迎來“第三次”創(chuàng)新和突破，發(fā)揮引領(lǐng)政策創(chuàng)新、創(chuàng)辦新型在線/混合式教育項目方面的天然優(yōu)勢，在辦學(xué)制度和辦學(xué)模式上尋求新的突破。

日前，華東師范大學(xué)提出“一流大學(xué)，辦一流開放教育”，宣布實施“2020網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)新行動計劃”。一流高校辦一流網(wǎng)絡(luò)教育，中國在線教育“國家隊”有這樣的實力，也有這樣的責任。期待“國家隊” 在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系建設(shè)中、在后疫情時期的在線教育發(fā)展中續(xù)寫新篇章。