目前，網(wǎng)絡(luò)教育存在不少問(wèn)題，這些問(wèn)題值得我們深思。首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不能變成課堂的“線上版”。其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不能增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。再次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)該解決如何保護(hù)教師和學(xué)生隱私的問(wèn)題。最后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)該解決學(xué)生全面的發(fā)展問(wèn)題。

朱永新 全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席

zyxjy@126.com

疫情期間收到一位高中生的來(lái)信：朱老師您好，我是一名高中生，教育部和我省教育廳的指導(dǎo)意見(jiàn)提到：“‘停課不停學(xué)’期間，高中每天不超過(guò)6節(jié)，每節(jié)不超過(guò)30分鐘。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，增大休息間隔，保護(hù)學(xué)生視力。課間休息可安排音樂(lè)欣賞、體育鍛煉和家庭勞動(dòng)等活動(dòng)。”但我們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校不斷變更課表，從每天6節(jié)課，30分鐘間隔記筆記（教育局發(fā)布的）到只有15分鐘記筆記，再到現(xiàn)在每天12節(jié)課，6節(jié)自習(xí)6節(jié)正課，5分鐘課間操，兩次時(shí)長(zhǎng)5分鐘的眼保健操，網(wǎng)課打卡、筆記打卡，沒(méi)有任何音體美課程，現(xiàn)在還讓我們用假期時(shí)間寫(xiě)學(xué)校的預(yù)習(xí)案。我想請(qǐng)教您一下，教育部的指導(dǎo)意見(jiàn)具有強(qiáng)制性嗎？如果學(xué)校私自更改課表是否違反教育部的指導(dǎo)意見(jiàn)？

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：要防止照搬、套用正常課堂教學(xué)方式直接用于線上。對(duì)于正式開(kāi)學(xué)后，因校際間教學(xué)進(jìn)度不一產(chǎn)生的差距，可利用課后服務(wù)時(shí)間、雙休日、節(jié)假日補(bǔ)授，保證春季學(xué)期總教學(xué)時(shí)長(zhǎng)。如果指導(dǎo)意見(jiàn)具有強(qiáng)制性，地方學(xué)校已經(jīng)違反了教育部規(guī)定，沒(méi)有達(dá)到減負(fù)的目的。今天臨時(shí)更改課表，課程量增加一倍，我和我周?chē)呐笥讯几械胶苄臒?，雖然有不想上課的主觀因素在其中，但也有作息時(shí)間突變、學(xué)習(xí)壓力增加、沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)課這種新鮮事物等客觀因素，尤其是當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)老師在網(wǎng)課直播平臺(tái)可以隨時(shí)連麥（聽(tīng)學(xué)生回答問(wèn)題）、隨時(shí)開(kāi)關(guān)學(xué)生的攝像頭（用于監(jiān)督學(xué)生是否聽(tīng)課），可能涉及到學(xué)生的隱私之后，我感到很慌張。朱老師是教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，可以幫我解答一下這些問(wèn)題嗎？謝謝。

的確，正如這位高中生所言，目前網(wǎng)絡(luò)教育中存在不少問(wèn)題。這些問(wèn)題值得我們深思。

首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不能變成課堂的“線上版”。學(xué)校課堂里的教材、教法，直接搬到網(wǎng)絡(luò)上，是無(wú)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)榇蟛糠纸處煹木W(wǎng)絡(luò)教學(xué)素養(yǎng)不夠，亟待培訓(xùn)。

其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不能增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。教育部的指導(dǎo)意見(jiàn)和該省教育廳的規(guī)定總體是合理的，但是學(xué)校變本加厲地增加一倍的學(xué)習(xí)時(shí)間，無(wú)疑不利于學(xué)生的發(fā)展。

再次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)該解決教師和學(xué)生隱私的問(wèn)題。這次大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)直播課程，鬧出了不少笑話，不僅許多學(xué)生的隱私得不到保護(hù)，許多教師的家庭也出現(xiàn)了“走光”現(xiàn)象?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代如何保護(hù)隱私，也是一個(gè)急需破解的難題。

最后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)該解決學(xué)生全面發(fā)展的問(wèn)題。這位學(xué)生的權(quán)益保障意識(shí)與全面發(fā)展的目標(biāo)非常好。如何做好做網(wǎng)絡(luò)條件下的藝術(shù)體育教育，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，學(xué)得更加愉快主動(dòng)，也是我們需要關(guān)注的問(wèn)題。

當(dāng)然，從頂層設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，更需要教育行政主管部門(mén)認(rèn)真思考，如何整合全國(guó)資源提供最優(yōu)化的課程、如何建立類(lèi)似可汗學(xué)院的中國(guó)式翻轉(zhuǎn)課堂體系、如何有效地防止網(wǎng)絡(luò)教育的隱私泄露、如何科學(xué)準(zhǔn)確地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的效果評(píng)價(jià)。

疫情提出的網(wǎng)絡(luò)教育課題，我們每個(gè)人都是答題者。