馮軍

摘要：“學習強國”地方平臺在新冠肺炎疫情之間，紛紛組織推出本省市優(yōu)秀的抗疫作品，集中展示社會各界在此次抗疫過程中的作為與擔當。一大批接地氣、有地方特色的文藝作品，在抗疫過程起到了宣傳防疫知識、安撫焦慮心情、傳遞抗疫溫暖力量的作用。許多地方平臺根據本省實際情況，陸續(xù)推出中小學課本電子書和相關課程教學視頻，掀起了網上學習的熱潮。

關鍵詞：集大成;地方特色;保障平臺

2020年春，一場始料未及的新冠肺炎疫情席卷全球。中國所有媒體投入到這場特殊的戰(zhàn)斗中。剛剛誕生才一年多的“學習強國”學習平臺，在此次戰(zhàn)“疫”中發(fā)揮了主導作用，各地方平臺在本地的抗疫中發(fā)揮了其他媒體不可替代的作用，起到了強信心、暖人心、聚人心的定心臺作用。

一、抗疫復產強信心

“學習強國”地方平臺在新冠肺炎疫情之間，紛紛組織推出本省市優(yōu)秀的抗疫作品，集中展示社會各界在此次抗疫過程中的作為與擔當。各地紛紛推出抗擊新冠肺炎的相關專題，集納各類最新動態(tài)和防疫知識。如湖南學習平臺在2020年1月26日推出專題《抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎》，而隨著疫情不斷向好，響應黨中央“一手抓防疫抗疫，一手抓復工復產”的號召，又推出《戰(zhàn)“疫”復工在一線》專題，在做好防疫宣傳的基礎上，宣傳湖南省委省政府復工各項工作安排，展現各地為復工所付出的努力，營造出濃厚的戰(zhàn)“疫”復工氛圍，推動全省復工復產工作開展。

“學習強國”地方平臺均在當地建立了完善的供稿鏈路，鏈路中既有省級主流媒體又有各市州主流媒體、縣級融媒體中心，甚至還有各級各部門的供稿渠道，已呈現出具有融媒體性質的綜合性學習宣傳平臺的特征。“學習強國”許多地方平臺充分發(fā)揮“學習強國”學習平臺集大成的優(yōu)勢，加強各鏈路的組稿工作，除了與各省級媒體單位加大供稿工作力度外，還與各市州供稿單位開展疫情期間的應急供稿。如湖南株洲構建起全“員”報道+“手機直播”+融合傳播報道模式，采寫推送了一批主題鮮明、情感飽滿的新媒體作品;衡陽積極發(fā)動文學愛好者、攝影愛好者、高校老師、理論專家、資深學者等社會力量向學習平臺供稿，在全市范圍內充分挖掘、推介優(yōu)質原創(chuàng)內容;湘西暢通與教育、社科、文藝文學等行業(yè)部門的溝通機制，宣傳推廣大量抗疫稿件、視頻、音頻。

“學習強國”學習平臺近50個地方分平臺均開設了相關抗疫復產促經濟的專題，完全展現出融媒體性質的綜合學習平臺的優(yōu)勢。這些地方平臺成為當地黨員干部和人民群眾了解各地疫情防控措施，學習防疫知識，展示一線風采，傳遞抗疫正能量的重要平臺。

二、文藝抗疫暖人心

“學習強國”學習平臺在2019年配合中宣部開展了“我和我的祖國”征文征集活動，取得巨大成功。地方平臺紛紛開設了相關欄目集中展示來自社會各界、各個階層的作品，引起廣大受眾極大的興趣，同時也展現了“學習強國”學習平臺與其他媒體所具有的不同內容特性——“集大成”。而這一特點被受眾認識到以后，在新冠肺炎疫情期間，許多文藝抗疫作品通過不同的渠道自發(fā)地涌向平臺。

以湖南平臺為例，在抗疫期間，每天投稿量高達500余篇，其中有1/3是短視頻、MV、戲曲、繪畫書法等與抗疫相關文藝作品。湖南平臺僅僅是MV抗疫作品就高達近50余首作品。

從全國平臺來看各地的文藝抗疫作品成為抗疫宣傳的主要部分，一大批接地氣、有地方特色的文藝作品，在抗疫過程起到了宣傳防疫知識、安撫焦慮心情、傳遞抗疫溫暖力量的作用。

三、學用相長聚人心

由于疫情的影響，大中小學都延期開學，宅家成為幾乎所有學生無奈的選擇。大好春光也是學習的好時光，卻因為疫情阻斷全國學子的學習之路。2020年2月初，“學習強國”全國平臺率先與學而思網校共同上線了中小學生網課，提出“停課不停學”。隨后許多地方平臺根據本省實際情況，陸續(xù)推出中小學課本電子書和相關課程教學視頻，掀起了網上學習的熱潮。

在“學習強國”中小學網課的帶動下，一批教育機構紛紛將自己的公益網課搬上“學習強國”地方平臺，直接推動了各地疫情期間的“網上復課”，讓眾多學生不因疫情耽誤學業(yè)。

同時，各地學習平臺還大力宣傳“學習強國”各項實用功能，如視頻會議功能、在家就醫(yī)、在家健身等，根據防疫的需要，引導廣大群眾改變生活和工作習慣，度過特殊時期。湖南長沙在特殊時刻堅持開展線上學習，認真落實“學習強國”學習平臺“四有”要求，引領黨員干部深入學習習近平總書記有關疫情防控重要講話精神，把好黨員干部防疫“思想關”;湘潭各級理論學習中心組利用“學習強國”平臺“學習講座”資源作為專家輔導學習內容，開展主題黨日活動;長沙、常德、益陽、岳陽、婁底等多個市州積極利用“學習強國”強大的視頻會議功能部署疫情防控工作，開展日常其他工作。湖南只是全國的一個縮影，全省各地各級各部門在疫情期間依靠“學習強國”學習平臺開展工作和學習，讓“學習強國”成為日常運轉的保障平臺。在特殊時期面對特殊戰(zhàn)爭，“學習強國”學習平臺為黨員干部和社會各界特別賦能，凝聚全社會力量，爆發(fā)最強戰(zhàn)斗力。